Exercícios de Química sobre Equações Químicas

setembro 03, 2018  , ,  

Exercícios de Química sobre Equações Químicas. Série de exercícios sugeridos para auals, provas, testes, simulados e exames de química para o 9º ano do ensino fundamental.Este conjunto de exercícios de Química foi desenvolvido para atender às demandas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano), contemplando conteúdos estruturantes da disciplina . As questões, acompanhadas de gabarito, possibilitam sua aplicação em diferentes instrumentos de avaliação, como provas, testes e atividades de revisão, contribuindo para a consolidação da aprendizagem.

Exercícios de Química sobre Equações Químicas


1.(TecLabPROGEPE)A compreensão sobre as transformações químicas é importante para a sociedade moderna. Na química, se utilizam representações para descrever essas transformações, que incluem o uso de coeficientes estequiométricos. Em seus usos nas equações químicas, os coeficientes estequiométricos devem:
a) acertar a quantidade de moléculas participantes da transformação.
b) equilibrar os índices de atomicidade dos elementos nas substâncias.
c) equalizar as quantidades dos elementos químicos da transformação.
d) ter os mesmos valores antes e depois da transformação química.
e) igualar as quantidades das representações dos elementos químicos
aqui

2.Para se preparar 200 mL de uma solução 0,5 mol/L de carbonato de sódio (PM: 106 g/mol), são necessários:
a) 106 g do sal.
b) 10,6 g do sal.
c) 1,06 g do sal.
d) 0,106 g do sal.
e) 5,03 g do sal .


3. Com base na reação a seguir, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).

LiH(s) + H2O(l)  ==>  Li+(aq) + OH- (aq) + H2(g)

( ) A reação descrita pela equação é de dupla troca.
( ) Nessa reação há mudança no NOX do lítio.
( ) É uma reação de oxirredução.
( ) O LiH tem caráter básico, pois ao dissolver torna o meio alcalino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – F – V – V.
b) V – V – F – F.
c) F – V – F – V.
d) F – F – V – F.
e) F – F – V – V.

4. (TecQuimUFPR) O palito de fósforo é um dos artigos mais úteis no nosso cotidiano. Na sua composição, possui fósforo vermelho, enxofre e perclorato de potássio, além de resina para manter a mistura colada. A reação de queima do material está representada a seguir.

3 P4 + S + 10 KClO3 + O2 3 P4O10 + 10 KCl + SO2

Acerca do tema, considere as afirmativas a seguir:
  • 1. O fósforo sofre oxidação.
  • 2. O enxofre é agente redutor.
  • 3. O clorato de potássio é agente oxidante.
  • 4. A ignição do palito de fósforo, reação entre clorato de potássio e fósforo vermelho, pode ocorrer na ausência de oxigênio.

Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras

5) (CIEBIO) Reações Químicas São representadas graficamente por equações químicas.
Está INCORRETO o que se afirma em
a) 1º membro: reagentes -
b) 2º membro: produtos
c) Uma equação está equilibrada quando o número de átomos de cada elemento que entra na reação é igual ao número total de átomos que aparece nos reagentes.
d) Reação de permutação ou dupla troca é aquela que ocorre entre duas substâncias compostas que trocam elementos entre si. AB + CD è CB + AD ou AD + CB.

6 - (UFPR/TEC/2008) A reação entre íons dicromato e Fe2+ em meio ácido resulta em Cr3+, Fe3+ e água em determinadas condições.
Assinale a alternativa que apresenta a soma dos coeficientes estequiométricos, supondo os menores números inteiros, da equação que representa esse processo.
a) 8.
b) 14.
c) 17.
d) 35.
e) 36.

7. (CIEBIO) analise os seguintes itens
I. Fórmula Iônica: Para a sua escrita é necessária saber a valência dos cátions e ânions em questão.
Uma fórmula está equilibrada quando a soma de suas cargas elétricas é nula. Ex.: AgNO3 => Ag = + ; NO3 = -. CaOH2 => Ca = ++ ; OH = -.
II. Massa Molecular: É obtida por meio da soma das massas atômicas dos átomos que compõem a molécula ou o grupamento iônico. Ex.: NaCl => 23 (Na) + 35.5 (Cl) => 58,5 u.m.a.

Assinale a alternativa correta

a) Somente I está correto
b) Somente II está correto
c) I e II estão corretos
d) I e II estão errados

Gabarito
C
B
E
E
C
E
C

Exercícios de química sobre equações químicas
Confira

Leia mais

Questões sobre Genética Molecular, para Ensino Médio.

setembro 03, 2018    

Questões de biologia 1 ano Ensino Médio, com gabarito. Genética Molecular e Síntese Proteica para Ensino Médio, com gabarito. Série de exercícios codificação da informação genética. sugeridos para aulas, provas, testes, exames e simulados de biologia para o ensino médio, vestibular e ENEM. Os exercícios de Biologia apresentados nesta página foram elaborados para atender professores do Ensino Médio que necessitam de material prático e direto para a elaboração de provas, testes, atividades avaliativas e listas de exercícios. 

As questões contemplam conteúdos de nível intermediário e avançado, abordando os principais temas da disciplina de forma objetiva e alinhada ao contexto escolar.

O material sobre Genética Molecular pode ser utilizado na construção de avaliações, organização de apostilas, aplicação em sala de aula ou como instrumento de revisão. As questões são estruturadas para avaliar não apenas a memorização, mas também a compreensão dos conceitos biológicos e a capacidade de interpretação dos alunos.

Questões de biologia 1 ano Ensino Médio. Genética Molecular e Síntese Proteica



1. (FEPESE Bombinhas 2015) Em uma molécula de DNA, ocorre ligação entre as
bases adenina (A) e timina (T) e entre as bases guanina (G) e citosina (C).
Assinale a alternativa que indica corretamente como se dá essa ligação.
a. ( ) Através do emparelhamento das pirimidinas.
b. ( ) Através da ligação covalente entre as pentoses.
c. ( ) Através de 2 pontes de hidrogênio entre A e T e 3 pontes de hidrogênio entre C e G.
d. ( ) Através de 3 pontes de hidrogênio entre A e T e 2 pontes de hidrogênio entre C e G.
e. ( ) Através da ligação entre as pentoses das bases nitrogenadas.


2. (Curitiba/UFPR) Assinale a alternativa INCORRETA.
a) Os cromossomos são estruturas microscópicas, com formato filiforme, constituídas por moléculas de DNA que contêm os genes.
b) O gene é um filamento constituído de RNA, responsável pela síntese de proteínas.
c) O fenótipo resulta da interação do genótipo com o ambiente.
d) Genoma corresponde ao conjunto de genes que se fazem presentes em todos os cromossomos de uma espécie.
e) Homozigoto é o indivíduo que possui dois alelos iguais num determinado loco.

Publicidade
3. (Tec.Lab UFPR)Sobre o material genético, que garante a transmissão das características e o metabolismo celular, é correto afirmar:
a) Durante a síntese de proteínas, o RNAm liga-se à unidade menor do ribossomo, enquanto que o RNAt liga-se ao sítio P do ribossomo.
b) No núcleo interfásico, as regiões de heterocromatina não são transcritas.
c) Se, em uma molécula de DNA, 20% dos nucleotídeos apresentam a base alanina, 40% deles apresentarão a base guanina.
d) O RNA mensageiro pode apresentar algumas regiões organizadas em dupla hélice.
e) Diz-se que o código genético é universal e degenerado porque a correspondência códon-aminoácido apresenta variações entre as espécies.


4.(FEPESE Bombinhas) Assinale a alternativa correta quanto à sequência de bases nitrogenadas de uma fita de RNA formada a partir de uma fita de DNA com a composição ATGGCTGTCCATT.
a. ( ) AUGGCUGUCCAUU
b. ( ) ATGGCTGTCCATT
c. ( ) TACCGACTGGTAA
d. ( ) TUGGCUGTCCTUU
e. ( ) UACCGACAGGUAA


Questões de Biologia sobre Genética Molecular e Síntese Proteica


5. (FEPESE Bombinhas) Digamos que um segmento de RNA mensageiro
possui a seguinte sequência de bases:
UCUCAGACCGCUGGCGCCAUCCGU.
Assinale a alternativa que indica corretamente o número máximo de aminoácidos formado por esse RNA.
a. ( ) 4
b. ( ) 5
c. ( ) 6
d. ( ) 8
e. ( ) 10


6. (fepese casan) Assinale a alternativa correta acerca dos mecanismos envolvidos na síntese de ácidos nucleicos.
a. ( ) Uma molécula de DNA, ao ser replicada, necessita que o pareamento entre suas bases nitrogenadas obedeça à regra de Chargaff, na qual uma purina sempre pareia com uma pirimidina.
b. ( ) Um nucleossomo é um monômero de uma cadeia de polinucleotídeos.
c. ( ) Um nucleossomo é constituído sempre de uma ribose, um fosfato, uma base nitrogenada do tipo purina ou do tipo pirimidina.
d. ( ) O DNA pode ser descrito como uma cadeia polipeptídica que carrega as informações genéticas da maioria dos seres vivos.
e. ( ) Uma molécula de RNA difere de uma de DNA apenas pela presença da base Uracila em sua constituição.


7.(fepese casan) Sobre o tema Biologia Molecular, analise as afirmativas
a seguir:
1. A síntese do DNA é semiconservativa, ou seja, ela conserva metade da fita mãe incorporada na fita filha de DNA, a replicação precisa que desoxirribonucleotídeos livres, sejam posicionados sobre uma cadeia polinucleotídica molde, e estejam unidos entre si, formando uma nova cadeia complementar à cadeia mãe que serve como molde. A enzima que atua nesse processo é a polimerase.
2. As polimerases do DNA atuam adicionando um nucleotídeo por vez na extremidade 3’–OH livre de uma cadeia polinucleotídica em formação, que se encontre emparelhada com a cadeia molde. Por isso dizemos que a  síntese de DNA ocorre no sentido 5’–3’.
3. No processo de transcrição toda a informação genética contida no DNA é transcrita para uma molécula de RNA mensageiro, que, no citoplasma, norteará o processo de tradução. 
4. A técnica de PCR consiste em amplificar todo o DNA de um ser vivo, usando uma DNA polimerase que atua em altas temperaturas chamada de Taq polimerase, encontrada em procariotos do tipo arquea.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 1.
b. ( ) É correta apenas a afirmativa 3.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.


8. (Fraiburgo 2010) Relacione as colunas abaixo:

Coluna 1
1. Alimentos transgênicos.
2. Organismos geneticamente modificados
3. DNA
4. RNA
5. Genótipo
6. Fenótipo

Coluna 2
( ) criados em laboratórios com a utilização
de genes de espécies diferentes de animais, vegetais ou micro-organismos.
( ) componente do código genético da maioria dos seres vivos.
( ) organismos que sofreram alteração no seu código genético por métodos que não ocorrem naturalmente.
( ) resultado da transcrição do código genético.
( ) composição genética de um indivíduo.
( ) efeito dos genes no indivíduo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
a. ( ) 1 – 3 – 2 – 4 – 5 – 6
b. ( ) 1 – 3 – 2 – 4 – 6 – 5
c. ( ) 2 – 5 – 1 – 4 – 3 – 6
d. ( ) 4 – 6 – 2 – 3 – 5 – 1
e. ( ) 5 – 6 – 2 – 3 – 4 – 1


Questões de Biologia de Genética Molecular, para Ensino Médio.


Gabarito das Questões de biologia 1 ano Ensino Médio, com gabarito.

1.C
2.B
3.B
4.E
5.D
6.A
7.C
8.A

 
.

Leia mais

Questões sobre CITOLOGIA, com gabarito.

setembro 03, 2018    

Questões de Biologia sobre Citologia, Divisão Celular, para Ensino Médio. Série de exercícios sobre divisão celular, citologia sugeridos para aulas, provas e exames de biologia. Este material pode ser utilizado na montagem de apostilas, aplicação de avaliações, atividades de fixação ou revisão de conteúdos. As questões foram elaboradas com foco na compreensão dos conceitos biológicos, na interpretação e na aplicação do conhecimento, contribuindo para uma avaliação mais completa do desempenho dos alunos.

Os exercícios sobre Citologia, Divisão Celular apresentados nesta página foram elaborados para auxiliar professores na preparação de aulas, provas, testes e atividades avaliativas. O material aborda conteúdos de forma objetiva, com questões organizadas de acordo com o nível de ensino e alinhadas aos principais temas trabalhados em sala de aula.

Questões de Biologia sobre Citologia



1. (C.M.Curitiba) A mitose é um processo contínuo de divisão celular que dura aproximadamente uma hora e que costuma ser dividida
em quatro fases, nas quais ocorre a multiplicação das células. Assinale a alternativa que mostra a sequência correta
das fases da mitose.
a) Telófase – prófase – anáfase – metáfase.
b) Anáfase – prófase – metáfase – telófase.
c) Prófase – metáfase – telófase – anáfase.
d) Anáfase – metáfase – telófase – prófase.
e) Prófase – metáfase – anáfase – telófase.


2. (UFPR. Pol Cient.) Existem processos fisiológicos que não só mantêm a vida das células como também são capazes de produzir novas células quando estas são lesadas, ficam doentes ou sofrem desgaste. A respeito do tipo de divisão celular que dá origem a novas células somáticas, assinale a alternativa INCORRETA.
a) As células formadas têm o mesmo número e tipo de cromossomos que a célula original.
*b) O crescimento tecidual somático depende de divisões nucleares chamadas meioses.
c) A divisão celular somática pode repor células mortas ou lesadas adicionando novas células.
d) Na divisão celular somática, a célula passa por divisão nuclear denominada mitose.
e) Células somáticas possuem geralmente o mesmo número diplóide de cromossomos.

3. (FEPESE CASAN) Com relação aos mecanismos envolvidos no ciclo celular, assinale a alternativa correta.
a. ( ) Uma célula com número cromossômico 2n = 46, após passar pelo período S da interfase, terá 92 cromossomos.
b. ( ) Quando em G0, uma célula recebe estímulo para iniciar uma nova divisão e fica em um período preparatório para realizar sua atividade celular da intérfase.
c. ( ) Após a telófase, uma célula com número cromossômico 2n = 46 terá 92 cromátides.
d. ( ) O gatilho bioquímico para a ativação do ciclo celular passa pelo controle transcricional de ciclinas, que são ativadores de quinases, enzimas que fosforilam várias moléculas alvo.
e. ( ) Na prófase de célula com número cromossômico 2n = 46 podemos encontrar 23 centrômeros.
Publicidade

4. FEPESE Brusque Na mitose: os centrômeros se dividem, as cromátides irmãs individualizadas tornam-se cromossomos irmãos, cada um dos cromossomos irmãos é puxado para uma das células-filhas, através do encurtamento das fibrilas do fuso.
Assinale a alternativa correta a que este texto se refere em relação à fase da mitose.
a. ( ) T-telófase
b. ( ) Citocinese
c. ( ) Prófase
d. ( ) Anáfase
e. ( ) Metáfase


5. Na divisão celular, assinale a ordem correta da mitose.
a. ( ) prófase, metáfase, anáfase, telófase.
b. ( ) telófase, anáfase, metáfase, prófase.
c. ( ) prófase, anáfase, metáfase, telófase.
d. ( ) metáfase, prófase, anáfase, telófase.
e. ( ) metáfase, telófase, anáfase, prófase.

 6. (Palhoça 2013) Assinale a alternativa correta sobre a mitose.
a. ( ) A mitose não ocorre nas células vegetais.
b. ( ) Nos animais ocorre nas células somáticas.
c. ( ) A célula parental forma duas células filhas, cada uma com metade do número de cromossomos.
d. ( ) O crossing-over ou recombinação ocorre na prófase da mitose.
e. ( ) A separação das cromátides irmãs ocorre na nmetáfase.
Questões de Biologia sobre CITOLOGIA, com gabarito.
7. (Criciúma 2008) O ciclo celular é composto por um período de divisão conhecido como Mitose e por um período de intensa atividade metabólica e crescimento conhecido como intérfase. Relacione as colunas abaixo:

 Coluna I
  • 1. Prófase.
  • 2. Metáfase.
  • 3. Anáfase.
  • 4. Telófase.
  • 5. Intérfase.
Coluna II
  • ( ) replicação do DNA
  • ( ) primeira fase da mitose
  • ( ) cariocinese e citocinese
  • ( ) separação das cromátides irmãs
  • ( ) cromossomos duplicados

 Assinale a alternativa que indica a seqüência correta, de cima para baixo.
a. ( ) 1, 4, 3, 2, 5.
b. ( ) 3, 2, 1, 5, 4.
c. ( ) 4, 1, 5, 2, 3.
d. ( ) 5, 1, 4, 3, 2.
e. ( ) 5, 3, 2, 1, 4.
8.  (BRUSQUE/FEPESE/2009) Na mitose: os centrômeros se dividem, as cromátides irmãs individualizadas tornam-se cromossomos
irmãos, cada um dos cromossomos irmãos é puxado
para uma das células-filhas, através do encurtamento
das fibrilas do fuso.
Assinale a alternativa correta a que este texto se
refere em relação à fase da mitose.
a. ( ) T-telófase
b. ( ) Citocinese
c. ( ) Prófase
d. ( ) Anáfase
e. ( ) Metáfase

9. Na divisão celular, assinale a ordem correta da
mitose.
a. ( ) prófase, metáfase, anáfase, telófase.
b. ( ) telófase, anáfase, metáfase, prófase.
c. ( ) prófase, anáfase, metáfase, telófase.
d. ( ) metáfase, prófase, anáfase, telófase.
e. ( ) metáfase, telófase, anáfase, prófase.

10 - (SEED/PR 22007) A partir dos conhecimentos sobre membranas biológicas, numere a coluna da direita com base nas informações da coluna da esquerda.
1. O movimento lateral de lipídios e de proteínas, no plano da membrana.
2. Principal via de regulação osmótica (volume celular) em células animais.
3. Menor concentração de soluto.
4. Passagem de soluto a favor do gradiente de concentração, sem auxílio de proteínas.
5. Importante mecanismo de união entre células vizinhas.

 ( ) Bomba Na+ /K+ ATPase.
( ) Meio hipotônico.
( ) Difusão simples.
( ) Fluidez de membrana.
( ) Desmossomos.

 Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

 a) 1 – 4 – 5 – 2 – 3.
b) 3 – 2 – 1 – 4 – 5.
c) 4 – 2 – 3 – 5 – 1.
d) 3 – 1 – 5 – 2 – 4.
e) 2 – 3 – 4 – 1 – 5.


Gabarito dos exercícios de Biologia sobre CITOLOGIA


 1.E
2.B
3.D
4.D
5.A
6.B
7.D
8.D
9.A
10.E

Leia mais

Exercícios sobre Eletricidade para Ensino Fundamental, com gabarito

setembro 01, 2018  , ,  

Exercícios de física sobre Eletricidade. Sugerido para provas, simulados e testes de ciências aplicando-se ao referido plano de aula do professor. 

Exercícios de Física sobre Eletricidade, com gabarito


1 - (UFPR - UNILA2014) A respeito dos equipamentos e aparelhos do laboratório, considere as seguintes afirmativas:
  • 1. O cadinho de porcelana é utilizado para o aquecimento a seco, eliminação de substâncias orgânicas e secagem.
  • 2. A mufa é um tipo de estufa que permite a calcinação de materiais voláteis.
  • 3. A tela de amianto sustenta cadinhos de vidro para evitar a quebra durante a utilização da autoclave.
  • 4. Ao utilizar aparelhagem de medida de volume, deve-se manter os olhos no mesmo nível da superfície do líquido.

São verdadeiras somente as afirmativas.
a) 1 e 2
b) 3 e 4
c) 1 e 4
d) 2 e 4
e) 1 e 3

2) Considere um fio elétrico desencapado próximo de materiais como:
I. Madeira seca.
II. Vidro.
III. Cobre.
IV. Alumínio.

 Se o fio estiver em contato com esses materiais, quais deles conduzirá energia elétrica com facilidade,provocando choque elétrico a quem manipulá-los sem segurança?
(A) O vidro e o cobre.
(B) O cobre e o alumínio.
(C) A madeira seca e o vidro.
(D) A madeira seca e o alumínio
Publicidade

3 - A respeito da Eletricidade, considere as seguintes afirmativas:
  • (  ) A unidade de energia elétrica é o joule (J) e a de intervalo de tempo é o segundo (s). Assim, a unidade de potência elétrica é joule/segundo, que recebe o nome de watt (W).
  • (  ) O quilowatt-hora (kWh) é uma unidade de energia muito utilizada em Eletricidade e 1 Kwh é igual a 3,6. 106 J.
  • (  ). A marcação (100 W – 120 V) em um aparelho significa que o mesmo consome a potência de 100 W quando ligado a dois pontos entre os quais a ddp é 120 V.
  • (  ) Um resistor consome energia elétrica e a converte em energia nuclear, e a potência elétrica consumida não é dissipada.
Considerando V Verdadeiro e F Falso Assinale a alternativa correta.
a) F, V, F, F
b) F, F, V, F
c) V, V, V, F
d) V, V, F, V
e) F, V, V, V



4 - A respeito da Eletricidade, considere as seguintes afirmativas:
  • 1. Ao ligar uma lâmpada a uma bateria, a corrente elétrica obtida é contínua.
  • 2. Ao ligar uma lâmpada a uma tomada, a corrente elétrica obtida é contínua.
  • 3. No Brasil a frequência de oscilação é de 100 Hz.
  • 4. A corrente elétrica que passa através de um fio metálico é constituída por um fluxo de elétrons.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
5. A eletricidade fotoelétrica é produzida diretamente da energia solar quando Quais dos seguintes são absorvidos em um semicondutor para criar uma corrente elétrica? 
a) prótons 
b) elétrons 
c) nêutrons 
d) fótons 

 6. A interrupção da passagem da corrente elétrica por seccionamento e a proteção contra curtos-circuitos ou sobrecargas são realizadas, respectivamente, por aparelhos de
(A) comando e proteção dos circuitos.
(B) vigilância por câmeras e proteção dos circuitos.
(C) medição e proteção dos circuitos.
(D) geração de energia (geradores) e proteção dos circuitos.
7. Sobre eletricidade, analise e julgue as afirmações:
I. Energia é a capacidade que um sistema possui para realizar trabalho.
II.  Manifesta-se como força de atração ou repulsão quando duas cargas se
aproximam.
III.  Para que exista corrente elétrica em um determinado circuito, é necessário
existir uma diferença de potencial.
IV Resistência elétrica pode ser definida como a força que se opõe à corrente
elétrica em um circuito.
Está (ão) Correto(os)
a) I, II, III e IV
b) I, II, IV
c) II, III, IV
d) nenhum dos itens

 8. Assinale a alternativa CORRETA

 a)  Considerando condições ideais, em um condutor cuja resistência é zero, não é possível a circulação de corrente elétrica.
b) O instrumento de medida elétrica que, conectado em paralelo com a fonte ou
conectado em paralelo com a carga, irá apresentar o mesmo valor de leitura é o
ohmímetro.
c) Para fazer uma medição de corrente elétrica deve-se conectar o
amperímetro em série no circuito elétrico.
d)  Considerando condições ideais, a resistência interna de um voltímetro é zero.

 9) Analise os seguintes itens:
(  ) Considerando condições ideias, a resistência interna de um amperímetro é infinita.
(   ) Realizando um teste de continuidade de corrente em um circuito elétrico
utilizando um Ohmímetro, um eletricista constatou que a resistência é zero. Isso
significa que tem condição adequada para conduzir corrente elétrica.
(   )Para condução de energia elétrica em grandes distâncias é vantajoso usar a
fibra óptica.
(   ) Os semicondutores caracterizam-se pela retificação da corrente elétrica.

 Assinale a sequência correta
a) F,V,V,F
b) F,F,V,V
c) F,F,V,F
d) V,F,F,V

 10. Sobre transformadores e condutores de eletricidade assinale a alternativa CORRETA
a)  Materiais como a Mica possuem grande condutividade elétrica.
b) Os condutores oferecem mais resistência à passagem da corrente elétrica.
c) Transformadores consistem em um enrolamento primário ou secundário com uma corrente constante que flui por um dos enrolamentos.
d) Transformadores com quantidades iguais de espiras nos enrolamentos
primário e secundário podem ser usados para isolar um circuito sem alterar a tensão.


Exercícios de Física sobre Eletricidade

Gabarito Exercícios sobre Eletricidade para Ensino Fundamental


1.C
2.B
3.C
4.D
5.D
6.A
7.A
8.C
9.A
10.D

Fontes:
FEPESE, FAFIPA

Leia mais

Questões de Biologia sobre Equinodermos para Ensino Médio.

setembro 01, 2018    

Questões de Biologia sobre Equinodermos para Ensino Médio com gabarito e respostas. Animais Invertebrados para o 3º Ano do Ensino Médio. Questões sugeridas para o vestibular, ENEM, exames e provas escolares conforme plano de aula e planejamento do professor.

As questões de Biologia disponibilizadas nesta página foram organizadas para atender professores do Ensino Médio que buscam material confiável e direto para a elaboração de provas, testes, questionários e apostilas. O conteúdo apresenta nível intermediário e avançado, abordando temas essenciais da disciplina com foco na aplicação em contextos avaliativos.

 As atividades podem ser utilizadas para fixação, revisão ou avaliação da aprendizagem, permitindo ao professor aplicar diretamente em suas turmas ou adaptar conforme a necessidade. Ao final, são disponibilizados os gabaritos para facilitar a correção e o acompanhamento do desempenho dos alunos.

Exercícios de Biologia sobre Equinodermos para Ensino Médio com gabarito



1. (PUC-MG) Os equinodermos, à primeira vista, estão mais relacionados com os invertebrados inferiores. No entanto estão, evolutivamente, relacionados aos cordados porque:
a) são deuterostômios.
b) são diblásticos celomados.
c) a epiderme é monoestratificada.
d) o sistema digestivo é completo.
e) possuem sistema ambulacral.
2. (UEPG-PR) Lanterna-de-aristóteles, espongiocele e manto ocorrem, respectivamente, em:
a) equinodermos, poríferos e moluscos.
b) poríferos, equinodermos e celenterados.
c) moluscos, poríferos e artrópodes.
d) cnidários, equinodermos e insetos.
e) aracnídeos, platelmintos e moluscos.

3. (UERJ) Quem sou eu?
1. Sou celomado, tenho exoesqueleto quitinoso e 8 patas.
2. Sou acelomado, prefiro ambientes pouco iluminados e excreto por células-flama.
3. Sou celomado, deuterostômio e respiro por brânquias.
A alternativa em que os animais estão apresentados na ordem das características acima é:

a) Aranha, pIanária e ouriço-do-mar.
b) Planária, ouriço-do-mar e aranha.
c) Ouriço-do-mar, planária e aranha.
d) Aranha, ouriço-do-mar e planária.
Publicidade

4. (UFMG) Alunos de uma escola de Belo Horizonte realizaram uma coleta de seres vivos nas águas do Córrego da Ressaca. Ao fazerem o relatório, citaram a ocorrência de alguns grupos de organismos. Todas as alternativas apresentam classificação possível, exceto.
a) Algas e crustáceos.                                
b) Bactérias e fungos.
c) Equinodermas e poliquetas.                   
d) Insetos e anelídeos.
e) Moluscos e platelmintos.

5. UFSCar-SP) Assinale a única afirmativa correta:
a) Os únicos animais com sistema ambulacrário são os moluscos.
b) Nos equinodermos, ocorre endoesqueleto calcário; nos artrópodes, exoesqueleto quitinoso.
c) Entre os invertebrados, há muito mais moluscos do que artrópodes.
d) Bivalves, cefalópodes e gastrópodes são classes de equinodermos.
e) Tanto os artrópodes como os equinodermos e moluscos apresentam patas articuladas.

6. (PUC-PR) A presença do sistema ambulacral aqüifero é característica exclusiva de:
a) Crustacea.                                              
b) Annelida Polychaeta.
c) Mollusca Gastropoda.                            
d) Insecta de vida aquática.
e) Echinodermata.

7. (UNIRIO-RJ) Os desenhos abaixo exemplificam diferentes filos animais. Fazem parte de filos exclusivamente marinhos os animais:


a) 1 e 3.
b) 1 e 5.
c) 2 e 4.
d) 2 e 5.
e) 3 e 4.

8. (PUC-RJ) Indique, respectivamente, a que filos pertencem os animais cujas principais características estão relacionadas abaixo:
1. Corpo dividido em cabeça, pé e massa visceral; manto secretor de concha; rádula; habitam ambientes aquáticos (alguns terrestres).
2. Corpo, em geral, com simetria pentarradiada; esqueleto dérmico interno; pés ambulacrais; espinhos; habitam exclusivamente os mares.
a) equinoderma; anelídeo
b) anelídeo; nematódeo
c) molusco; porífero
d) celenterado; equinoderma
e) molusco; equinoderma

9. 

10. 

11. (UFMG) Observe as figuras:

Com relação aos animais representados, pode-se afirmar que:
a) dois deles apresentam túbulos de Malpighi como órgãos de excreção.
b) dois deles pertencem a grupos que possuem representantes de transmissores de doenças.
c) todos apresentam boca derivada do blastóporo.
d) três pertencem ao mesmo filo.
e) três são exclusivamente marinhos.

12. (UFPA) Simetria bilateral no embrião e pentarradiada na fase adulta, celoma, esqueleto interno e sistema digestivo completo são características apresentadas pelos:
a) equinodermos.                     
b) artrópodos.                     
c) moluscos.
d) celenterados.                             
e) poríferos.

13. (UFPR) Nesta questão faz-se referência a vários filos de animais invertebrados. Com base não só em características morfológicas, mas também em sistemática, é correto afirmar que (mais de uma alternativa pode estar correta):

01. O camarão, o caranguejo e o siri são moluscos comestíveis.
02. Os equinodermas são exclusivamente marinhos.
04. Os anelídeos são animais de corpo cilíndrico, não-segmentado.
08. Devido à existência de um exoesqueleto quitinoso, os artrópodes sofrem o fenômeno das mudas ou ecdises durante o seu crescimento.
16. Os insetos pertencem ao filo Arthropoda e são os únicos invertebrados capazes de voar.

Assinale a opção que contem a soma dos itens corretos:
a) 13                   b) 26                    c) 4             d) 23                e) 18

14. (Funioeste-PR) Assinale a(s) alternativa(s) que associa(m) corretamente o grupo a algumas de suas características:

01. Equinodermas - lanterna-de-aristóteles e madreporito
02. Moluscos - rádula e manto
04. Poríferos - cnidoblastos e nematocistos
08. Celenterados - coanócitos e espículas
16. Anelídeos - clitelo e parapódios
32. Artrópodos - tubos de Malpighi e ecdises
64. Asquelmintos - exoesqueleto quitinoso e células-flama

Assinale a opção que contem a soma dos itens corretos:
a) 33         b) 48             c) 26            d) 9           e) 51

15. No filo Echinodermata são encontradas as classes Echinoidea, Asteroidea, Crinoidea, Holothuroidea e Ophiuroidea, exemplificadas, respectivamente, por:
a) ouriço-do-mar, estrela-do-mar, lírio-do-mar, pepino-do-mar e serpente-do-mar.
b) lírio-do-mar, medusa, estrela-do-mar, holotúria e ouriço-do-mar.
c) pólipo, medusa, holotúria, pepino-do-mar e caravela.
d) embuá, ostra, lírio-do-mar, marisco e pepino-do-mar.
e) ouriço-do-mar, estrela-do-mar, serpente-do-mar, pepino-do-mar e lírio-do-mar.

16. (UEPG-PR) A presença de mesogléia, manto, parapódios e sistema ambulacrário é constatada, respectivamente, nos:
a) poríferos, cnidários, insetos e anelídeos.
b) cnidários, moluscos, anelídeos e equinodermos.
c) anelídeos, crustáceos, insetos e poriferos.
d) moluscos, equinodermos, aracnídeos e crustáceos.
e) equinodermos, moluscos, crustáceos e poríferos.

17. 

18. (UFRS) Um biólogo, em uma coleta marinha, encontrou um animal desconhecido, fixo ao substrato, a 20 m de profundidade. Após observá-lo externamente, constatou a existência de espinhos na superfície corporal, de simetria radial e a presença de boca e ânus em regiões opostas do corpo. A partir disto, ele resolveu identificar tal exemplar em um catálogo de animais marinhos e, para tanto, escolheu o volume referente aos:
a) peixes.                     
b) equinodermados.                   
c) crustáceos.
d) poríferos.                 

20 questões de biologia sobre equinodermos para ensino médio


Gabarito das questões de biologia sobre equinodermos para ensino médio





Leia mais

Questões de Biologia sobre Artrópodes para Ensino Médio

setembro 01, 2018  ,  

Questões de Biologia sobre Artrópodes. Animais Invertebrados Artrópodes para o 3º Ano do Ensino Médio. Questões sugeridas para o vestibular, ENEM, exames e provas escolares conforme plano de aula e planejamento do professor.  O material aborda conteúdos de forma objetiva, com questões organizadas de acordo com o nível de ensino e alinhadas aos principais temas trabalhados em sala de aula.

As atividades podem ser utilizadas para fixação, revisão ou avaliação da aprendizagem, permitindo ao professor aplicar diretamente em suas turmas ou adaptar conforme a necessidade. Ao final, são disponibilizados os gabaritos para facilitar a correção e o acompanhamento do desempenho dos alunos.

Exercícios de Biologia sobre Artrópodes para o Ensino Médio


1. (Unifor-CE) São artrópodes:
a) mosca, aranha, centopéia, sanguessuga.
b) lagosta, borboleta, escorpião, carrapato.
c) carrapato, minhoca, pulga, piolho.
d) camarão, pulga, gafanhoto, sanguessuga.
e) besouro, aranha, gongolô, solitária.

2. (Fuvest-SP) Os artrópodes apresentam, entre outras características, pernas articuladas. Entre eles, os que têm o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome, e três pares de pernas são os:
a) crustáceos.
b) miriápodes.
c) aracnídeos.
d) insetos.
e) escorpiôes.

3. (Vunesp-SP) O sistema circulatório dos insetos não permite rápida circulação do sangue, mas esses animais podem conseguir grandes quantidades de energia rapidamente, porque:

a) são anaeróbicos.
b) contêm pigmentos exclusivos para o transporte de oxigênio.
c) só armazenam alimentos na forma de carboidratos.
d) as lacunas do seu sistema circulatório armazenam ar.
e) suas células não dependem do sangue para receber oxigênio.


4. (Med. Santo Amaro-SP) A excreçáo nos insetos é efetuada através de:
a) nefrídios.
b) tubo de Malpighi.
c) células-flama.
d) rins.
e) bexiga.

5. Assinale a alternativa que indica corretamente o grupo em que a maioria dos animais apresenta o ovo do tipo centrolécito.
a. ( ) Artrópodes
b. ( ) Répteis
c. ( ) Aves
d. ( ) Equinodermos
e. ( ) Mamíferos



6. (UFMG) Todas as afirmativas sobre o filo Artrópode estão corretas, exceto:
a) O exoesqueleto quitinoso favoreceu seu sucesso evolutivo.
b) A excreção se faz por túbulos de Malpighi ou glândulas especiais.
c) Formas parasitas são encontradas em diversas de suas classes.
d) O sistema nervoso é dorsal, com gânglios cefálicos.
e) A circulação é aberta contendo, ou não, no sangue, pigmentos respiratórios.

7. (PUCC-SP) Um animal que apresenta o corpo formado por cefalotórax e abdome, recoberto de quitina e destituído de antenas é um:
a) quilópode.
b) aracnídeo.
c) inseto.
d) crustáceo.
e) anelídeo.


8. (Fuvest-SP) O que é que a minhoca tem, e a mosca também?

a) sistema circulatório fechado
b) metameria
c) respiração cutânea
d) hermafroditismo
e) desenvolvimento direto

9. (Unesp-SP) Analise os itens abaixo, identificando em qual está relacionado um filo com um animal seu representante:

FILO ANIMAL
I. Porifera pólipos
II. Coelenterata medusas
III. Arthropoda caranguejo

A alternativa verdadeira é:
a) somente I é correta.
b) somente I e II são corretas.
c) somente II e III são corretas.
d) somente I e III são corretas.
e) I, II e III são corretas.

10. (Vunesp-SP) Um par de antenas, dois pares de antenas e ausência de antenas são características, respectivamente, dos seguintes grupos de artrópodes:
a) insetos, aracnídeos e crustáceos.
b) crustáceos, insetos e aracnídeos.
c) aracnídeos, crustáceos e insetos.
d) insetos, crustáceos e aracnídeos.
e) aracnídeos, insetos e crustáceos.

11. (Fac. lbero-Americana-SP) Em crustáceos, os resíduos orgânicos do sangue das cavidades do corpo são retirados e excretados por estruturas denominadas:
a) túbulos de Malpighi.
b) glândulas verdes.
c) protonefrídios.
d) células-flama.
e) glândulas coxais.

Publicidade

12. (Unimep-SP) Dos artrópodes relacionados a seguir, assinale a alternativa que apresenta exemplos apenas de crustáceos:
a) Aranha, camarão, barata e centopéia.
b) Camarão, lagosta, siri e caranguejo.
c) Escorpião, siri, mosquito e estrela-do-mar.
d) Caranguejo, besouro, carrapato e gafanhoto.
e) Nenhuma das alternativas anteriores.

13. (UFMG) "Agosto e setembro são os meses em que mais aparecem escorpiões, pois é justamente nesses meses que eles têm seu período de reprodução. O inseto se refugia nos mais diferentes lugares, como amontoados de madeira, pedras, entulhos, fendas na parede ou atrás de móveis. Diariamente, pelo menos uma pessoa picada por escorpião é atendida no Centro de Toxologia do hospital João XXIII." (Estado de Minas, 17/08/1990

Essa matéria sobre o escorpião incorre em erro ao:
a) descrever seu comportamento.
b) indicar seu hábitat.
c) indicar seu período de reprodução.
d) referir-se à sua classificação taxonômica.
e) referir-se à sua nocividade.

14. (Fuvest-SP) Um invertebrado cujo corpo é constituído por cefalotórax e abdome, que não possui antenas, dotado de quatro pares de patas locomotoras e um par de quelíceras é um:
a)crustáceo.
b) inseto.
c) aracnídeo.
d) diplóide.
e) quilópode.

15. (UFPA) "... tropeço em uma pedra, escavo a cavidade descoberta e uma aranha imensa de pêlo vermelho me olha fixamente, imóvel, grande como caranguejo... Um besouro dourado me lança sua emanação mefítica enquanto desaparece como um relâmpago seu radiante arco-íris..." Nesse trecho Neruda não cita animais do grupo dos:
a) crustáceos.
b) coleópteros.
c) aracnídeos.
d) diplópodos.
e) insetos.

16. (FURRN) A alternativa incorreta é:
a) Os crustáceos apresentam 2 pares de antenas.
b) Os quilópodes têm o corpo formado pela cabeça e vários segmentos corporais; apresentam um par de patas por segmento.
c) Os diplópodes apresentam o corpo formado de cabeça e vários segmentos corporais; cada segmento contém 2 pares de patas.
d) Os aracnídeos não possuem antenas.
e) Os insetos têm o corpo dividido em cefalotórax e abdome.

17.

18. (CESGRANRIO-RJ) Abaixo estão desenhados cinco animais do Filo Arthropoda. Assinale a opção que indica corretamente, na seqüência de I a V, as Classes a que pertencem esses animais.
a) Diplopoda, Crustacea, Arachnida, Insecta, Chilopoda.
b) Chilopoda, Diplopoda, Arachnida, Insecta, Crustacea.
c) Arachnida, Crustacea, Insecta, Diplopoda, Chilopoda.
d) Crustacea, Insecta, Diplopoda, Chilopoda, Arachnida.
e) Insecta, Arachnida, Crustacea, Chilopoda, Diplopoda.


19. (UNITAU-SP) Não é característica dos crustáceos:
a) apresentarem simetria bilateral.
b) serem triblásticos.
c) terem segmentação metamérica.
d) possuírem respiração por brânquias.
e) serem pseudocelomados.

20. (MACK-SP) Num jantar, havia camarão, lagosta, ostra, lula e pedaços de polvo. Essa refeição continha, portanto:
a) somente moluscos.
b) somente crustáceos.
c) somente peixes e crustáceos.
d) somente crustáceos e moluscos.


Gabarito das questões de Biologia sobre Artrópodes


Leia mais

Questões de Biologia sobre Moluscos para Ensino Médio

setembro 01, 2018  ,  

Questões de Biologia sobre Moluscos para o Ensino Médio com gabarito e respostas. Animais Invertebrados Artrópopdes para o 3º Ano do Ensino Médio. Questões sugeridas para o vestibular, ENEM, exames e provas escolares conforme plano de aula e planejamento do professor.  Os exercícios sobre Moluscos  reunidos nesta página foram desenvolvidos para auxiliar professores do Ensino Médio na elaboração de provas, testes e demais atividades avaliativas. As questões apresentam nível intermediário e avançado, contemplando conteúdos essenciais da disciplina de forma clara, objetiva e adequada à prática em sala de aula.

Este material sobre Moluscos  pode ser utilizado na montagem de apostilas, aplicação de avaliações, atividades de fixação ou revisão de conteúdos. As questões foram elaboradas com foco na compreensão dos conceitos biológicos, na interpretação e na aplicação do conhecimento, contribuindo para uma avaliação mais completa do desempenho dos alunos.

Exercícios de Biologia sobre Moluscos para Ensino Médio



1. (FMU-FIAM-FAAM-SP) São características dos moluscos:
a) endoesqueleto calcário (concha), dois folhetos embrionários e celoma.
b) endoesqueleto calcário (concha), três folhetos embrionários e sistema circulatório aberto.
c) exoesqueleto calcário (concha), três folhetos embrionários e sistema circulatório fechado.
d) exoesqueleto calcário (concha), sistema circulatório aberto e celoma.
e) exoesqueleto calcário (concha), pseudoceloma e rádula.

2. (USU-RJ) Dentro do Filo Mollusca encontramos diversos indivíduos, distribuídos em seis classes. Identifique nas alternativas abaixo quais os animais citados que possuem as seguintes características: corpo com cabeça diferenciada; um ou dois pares de tentáculos cefálicos; pé em forma de sola musculosa; geralmente com concha espiralada; encontrado em todos os habitats.
a) polvo e lula                 
b) mexilhão e ostra             
c) sernambi e sururu
d) nautílus e argonauta                 
e) lesma e caramujo

Publicidade

3. (Unisinos-RS) A área de Zoologia da UNISINOS iniciou estudos sobre a criação comercial de caramujos do gênero HeIix, que é componente de um prato muito famoso, o "escargot". Este animal possui corpo mole, com concha externa univalve, produzida por dobra da epiderme denominada manto; corpo dividido em cabeça - com estruturas sensoriais bem desenvolvidas (olhos e tentáculos) e com estrutura raspadora denominada rádula na região bucal - massa visceral e pé. Tal animal pertence ao filo ______ e à classe ________.

As lacunas são corretamente preenchidas, respectivamente, por:
a) Mollusca; Gastropoda                               
b) Mollusca; Cephalopoda.
c) Mollusca; Bivalvia.                                     
d) Gastropoda; Mollusca.
e) Equinoderma; Gastropoda.

4. (PUC-RS) Quem fala que um dado animal apresenta a cavidade do manto muito vascularizada e servindo de um "pulmão", está-se referindo a um:
a) molusco.                         
b) equinoderma.                     
c) crustáceo.
d) anelídeo.                   
e) aracnídeo.

5. (Unesp-SP) Lula, ostra, mexilhão e polvo têm em comum:
a) sistema nervoso formado por grande massa ganglionar cerebral.
b) concha externa.
c) estômago com grande ceco.
d) cromatóforos.
e) respiração branquial.

6. (UFPA) Moluscos planorbídeos (BiomphaIaria glabrata) servem como hospedeiros intermediários na transmissão do(a):
a) amarelão.                                 
b) cisticercose.                           
c) filariose.
d) wuquererose.                     
e) esquistossomose.

7. (UERS) O celoma é a cavidade delimitada diretamente:
a) apenas pelo endoderma.
b) pelo ectoderma e mesoderma.
c) apenas pelo mesoderma.
d) pelo endoderma e mesoderma.
e) apenas pelo ectoderma.

8. (UERS) As pérolas que se formam dentro dos moluscos bivalvos originam-se de:
a) partículas ingeridas e não-digeridas pelos moluscos marinhos.
b) tumores benignos que crescem após mutações induzidas por radiações.
c) gânglios linfáticos que secretam anticorpos sob a camada nacarada da concha.
d) pequenos corpos estranhos que se alojam entre o manto e a concha.
e) cristais de carbonato que se depositam sob o periostraco dos gastrópodos.

9. (U. F. Uberlândia-MG) A produção de pérolas requer a introdução artificial de pequenas partículas estranhas no manto. Este circunda o corpo estranho e secreta camadas sucessivas de nácar sobre ele. Os animais são mantidos em cativeiro por muitos anos até que as pérolas sejam formadas. Os animais utilizados nesse processo pertencem, respectivamente, ao filo e à classe:
a) Mollusca e Gastropoda.                         
b) Arthropoda e Crustacea.
c) Arthropoda e Insecta.                             
d) Mollusca e Cephalopoda.
e) Mollusca e Pelecypoda.

10. (FCC-Londrina-PR) Qual dos seguintes animais está filogeneticamente mais relacionado à lula?
a) Caramujo.                             
b) Lombriga.                     
c) Planária.
d) Minhoca.                               
e) Tatuzinho.

11. (UFGO) Todas as caracteristicas abaixo pertencem ao filo Mollusca, exceto:
a) presença de brânquias.                   
b) presença de concha externa.
c) presença de rádula.                                 
d) presença de manto.
e) ausência de celoma.

12. Assinale a alternativa que indica corretamente
molusco bivalve.
a. ( ) Polvo
b. ( ) Marisco
c. ( ) Quelônio
d. ( ) Camarão
e. ( ) Lula
Publicidade

13. (PUC-MG) Os moluscos que apresentam a cavidade paleal adaptada à respiração aérea são os:

a) polvos.         
b) ostras.         
c) aranhas.     
d) caracóis.     
e) mexilhões.

14. (Vunesp) Trocófora e véliger são dois tipos de larvas de:
a) anelídeos.                       
b) moluscos.             
c) equinodermos
d) insetos.                                 
e) cnidários.

15. (FMABC) Qual grupo de invertebrados, dentre os seguintes citados, apresenta o sistema nervoso mais próximo dos vertebrados quanto à organização e funcionamento?

a) anelídeos           
b) aracnídeos               
d) crustáceos
c) cefalópodos         
e) insetos

16. (UFGO) Com relação aos Moluscos Gastrópodos, pode-se afirmar que apresentam:
I - Corpo mole, não metamerizado; a maioria das espécies é provida de concha de carbonato de cálcio e sistema sangüíneo aberto.
II - Corpo não-segmentado, coberto por uma concha e sistema sangüíneo fechado.
III - Corpo mole, sustentado por um endoesqueleto ou exoesqueleto, e sistema sangüíneo aberto.
IV - Corpo mole, metamerizado, todas as espécies providas de concha de carbonato de cálcio e sistema sangüíneo aberto.

Na questão acima, assinale:
a) se apenas as afirmativas III e IV forem corretas.
b) se apenas as afirmativas I e II forem corretas.
c) se apenas as afirmativas II e IV forem corretas.
d) se apenas as afirmativas I e III forem corretas.
e) se apenas a afirmativa I for correta.

17. (Unitau-SP) As "conchas" revestem-se de grande importância porque são utilizadas:

1 - pelos moluscos, como elemento de defesa contra os inimigos.
2 - nos estudos de filogenia, através dos fósseis.
3 - como matéria-prima, na obtenção de calcário.
4 - como proteção, pelos próprios moluscos, contra a perda de água por evaporação.
5 - nos estudos da classificação dos moluscos.
6 - nos estudos arqueológicos, através dos grandes acúmulos das mesmas (sambaquis) deixados por populações primitivas.

Assinale:
a) se apenas uma estiver correta.
b) se apenas duas estiverem corretas.
c) se apenas três estiverem corretas.
d) se todas estiverem corretas.
e) se apenas cinco estiverem corretas.


18. Assinale a afirmativa falsa:
a) O opérculo é uma estrutura que ocorre na classe Gastropoda, tendo função de proteção ao animal quando quando ele está totalmente no interior da concha.
b) Os Bivalva são moluscos que possuem uma concha com duas valvas e não possuem cabeça diferenciada.
c) A locomoção dos Cephalopoda pode ser feita por jato-propulsão.
d)  Os Bivalva possuem rádula.

Questões de Biologia sobre Moluscos para Ensino Médio

Gabarito das Questões de Biologia sobre Moluscos para Ensino Médio


Questões de Biologia sobre Moluscos para Ensino Médio






Leia mais

Conjunto de Exercícios sobre Crustáceos para o 7º Ano do Ensino Fundamental, com gabarito.

agosto 29, 2018  , ,  

Exercícios sobre Crustáceos para o 7º Ano do Ensino Fundamental, com gabarito. O material contempla conteúdos em níveis básico e avançado, permitindo trabalhar desde a introdução dos conceitos até a consolidação da aprendizagem dos alunos. Série de questões sobre animais invertebrados, crustáceos sugeridos para aulas, provas, exames e testes de ciências. 

As questões estão organizadas para uso direto em sala de aula, facilitando a preparação de avaliações, listas de exercícios e materiais de apoio. Com abordagem objetiva e alinhada aos conteúdos escolares, este conjunto de exercícios contribui para otimizar o tempo do professor e garantir qualidade na elaboração das atividades.

Os exercícios de Ciências apresentados nesta página foram elaborados para atender professores do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) que buscam questões com respostas e gabarito para a elaboração de provas, testes e atividades avaliativas. 

Exercícios sobre Crustáceos para o 7º Ano do Ensino Fundamental, com gabarito. 

1.  Crustacea (crustáceos) é um subfilo do filo Arthropoda (artrópodes) sobre o qual não se pode afirmar que:

a) A maioria dos crustáceos são organismos marinhos

b) são exemplos as as lagostas, camarões, cracas, percebes, tatuís, os siris e os caranguejos,

c) existem crustáceos de água doce, como a pulga-d'água

d)não existem crustáceos terrestres.



2. Existe uma grande variedade de hábitos alimentares nos crustáceos, podendo ser

a)  filtradores de matéria orgânica em suspensão, carnívoros, herbívoros, saprófagos.

b) filtradores de matéria inorgânica em suspensão, onívoros, herbívoros, saprófagos.

c) filtradores de matéria orgânica em suspensão, carnívoros, herbívoros, autótrofos.

d) raspadores de matéria inorgânica em suspensão, carnívoros, herbívoros, saprófagos.


3. Os crustáceos apresentam:

a) olhos geralmente únicos e simples, como os dos nematóides, mas colocados num pedúnculo, podendo mover-se;

b) olhos geralmente simples, como os dos insetos, mas colocados num pedúnculo, podendo mover-se;

c) olhos geralmente compostos, como os dos anelídeos, mas colocados num pedúnculo, não podendo mover-se;

d) olhos geralmente compostos, como os dos insetos, mas colocados num pedúnculo, podendo mover-se;


4. Em relação a reprodução é INCORRETO afirmar que a maioria dos crustáceos é:

a) dioica, 

b) têm sexos separados, 

c) existem apêndices especializados para a reprodução; 

d) monoicos e não apresentam dimorfismo em nenhuma hipótese


5. Sobre as larvas dos crustáceos assinale a alternativa Errada

a) Náuplio – formado por três segmentos cefálicos com os apêndices típicos da cabeça, antênulas, antenas e mandíbulas e com um único olho na parte central do corpo; 

b) Zoea – é uma forma com uma grande carapaça, que protege a cabeça e parte do tórax, um abdome segmentado e com um telson bem desenvolvido; 

c) Mysis – é uma larva pelágica 

d) urópodes -  que são larvas o equivalente à cauda dos peixes,




6) Sobre os crustáceos Filo ArthropodaSubfilo Crustacea é INCORRETO afirmar que:

a) Etimologia:Latim: crusta = pele grossa ou crosta

b) Tem Importância:Ecológica: ocupam vários níveis tróficos - elos

c) Em geral possuem dois pares de antenas e um par de patas

d) Importância Econômica:Alimentação humana Cultivos Intensivos



7) Não está entre as Características gerais dos crustáceos:

a) Apresentam um par de mandíbulas e dois pares de maxilas.

b) Ausência de apêndices toráxicos e abdominais altamente diversificados

c) Simetria bilateral. Formato do corpo varia de alongado aesférico;

d) Características gerais cabeça, tórax e abdômen, mas a fusão de somitos é freqüente. P. ex. cefalotórax + abdome;


8) Com relação ao organismo dos crustáceos assinale a alternativa ERRADA:


a) Tubo digestivo incompleto

b) Cabeça com ocelos medianos ou olhos compostos laterais,

c) Características gerais Exoesqueleto formado por quitina, proteína e carbonato de cálcio;

d) Trocas gasosas através da superfície do corpo, ou por meio de brânquias desenvolvidas a partir de determinadas regiões dos apêndices torácicos ou abdominais;


9) Considerando a reprodução dos crustáceos temos Características gerais, EXCETO:

a) Ovos geralmente transportados pela fêmea, ou protegidos em bolsas especializadas. 

b) A maioria eclode como larva náuplio;

c) A maioria é dióica, mas apresentam variações para a cópula entre os diversos grupos (cracas são monóicas);

d) Alguns realizam reprodução assexuada; 



10) Não é uma das classes de crustáceos 

a) Classe Branchiopoda

b) Classe Copepoda

c) Classe Malacostraca

d) Classe Anelídea



Publicidade


Gabarito das questões sobre crustáceos

1 D

2 A

3 D

4 D

5 D

6 C

7 B

8 A

9 D

10 D



Exercícios sobre Crustáceos para o 7º Ano do Ensino Fundamental, com gabarito.

Veja também

Leia mais

Lista de Exercícios sobre Anelídeos para o 7º Ano do Ensino Fundamental, com gabarito.

agosto 29, 2018  , ,  

Exercícios sobre Anelídeos para o 7º Ano do Ensino Fundamental, com gabarito. Série de questões sobre animais invertebrados, anelídeos sugeridos para aulas, provas, exames e testes de ciências. Os exercícios de Ciências sobre seres vivos apresentados nesta página foram elaborados para professores do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) que precisam de questões com respostas e gabarito para a elaboração de provas, testes e atividades avaliativas.  

Organizadas para uso direto em sala de aula, as questões permitem avaliar a compreensão dos alunos e reforçar os conteúdos trabalhados, podendo ser utilizadas em avaliações formais, listas de exercícios ou atividades de revisão. O objetivo é oferecer um material prático, confiável e alinhado ao ensino de Ciências, facilitando o planejamento do professor.


Exercícios sobre Anelídeos para o 7º Ano do Ensino Fundamental, com gabarito.


1.Anelídeos é um filo de animais divididos em três grupos. Qual das alternativas não é um grupo de anelídeos?

c) Polychaetas (muitas cerdas),

b) Oligochaeta (poucas cerdas)

c)Hirudinea (ausência de cerdas).

d) Espirochaetas (algumas cerdas)


2. Não é uma característica do Filo Anelídeos 

a) O filo agrupa animais de corpo cilíndrico e segmentado (metameria);

b) São triblásticos, protostômios e possuem simetria bilateral;

c) Tubo digestório incompleto;

d) Trocas gasosas: respiração cutânea (cutícula sempre úmida) ou por meio de brânquias (nos aquáticos)


3. Os anelídeos são chamados assim por

a)  terem seu corpo dividido em segmentos, ou seja, é dividido em anéis.

b) terem seu corpo dividido em três partes chamadas de anéis.

c) terem seu corpo inteiriço não dividido em anéis.

d) terem seu corpo dividido em cabeça e cefalotórax


4. Sobre os anelídeos analise os itens

I. Nas minhocas (Oligoqueta), os músculos são reforçados por lamelas

II. sanguessugas (Hirudinea) têm uma camada dupla de músculos,

Está(ão) correto(s)

a) Somente I

b) Somente II

c) I e II

d) nenhum



5. Os oligoquetas possuem grande importância ecológica, principalmente pela formação do _________________ promovida pelos túneis formados pelo mecanismo de movimentação dos animais.


Assinale a alternativa que preenche a lacuna

a) humús e a aeração

b) grão de argila e impermeabilização

c) calcário e a sedimentação

d) humús e a impermeabilização



6) Sobre os anelídeos Oligochaeta é INCORRETO afirmar que


a) Apresentam Vários tamanhos e hábitats

b) Incluem as Minhocas e espécies de água doce

c) Somente Terrestres 

d) Apresentam cerdas: longas ou curtas, retas ou curvas, rombas ou pontiagudas.


7) Com relação ao sistema digestivo dos anelídeos: Minhocas está ERRADO

a) Intestino anterior: capturar, armazenar e iniciar o processamento do alimento.

b) Faringe células sensoriais e material adesivo nas pontas. 

c) Esôfago: papo, moela (dentes) e glândulas calcíferas (carbonato de cálcio). 

d) Digestão química sem absorção de nutrientes.



8. Sobre os Anelídeos e suas Características gerais assinale a alternativa INCORRETA

a) São Acelomados (sem uma cavidade completamente revestida por mesoderme)

b) Forma do corpo: alongado e Metameria: vários segmentos no corpo

c) Apresentam Cerdas e Parapódios

d) Triblásticos (três folhetos embrionários – ectoderme, mesoderme e endoderme), 



9. Considerando a Classificação dos anelídeos quanto a presença e número de cerdas, assinale a alternativa ERRADA

a) Oligoquetos - minhoca

b) Poliquetos  - Nereis sp

c) Aquetos  - sanguessuga

d) Multiquetos - lacraia



10. Analise as afirmativas sobre a fisiologia dos anelídeos

a) Sistema Digestório  Completo e complexo e Digestão extracelular com Anti-coagulantes na sanguessuga

b) Sistemas Nervoso Ganglionar:

c) Sistemas Excretor por nefrídios:

d) Sistema Circulatório  Aberto


Publicidade


Gabarito dos  Exercícios sobre Anelídeos para o 7º Ano do Ensino Fundamental.


1.D

2.C

3.A

4.C

5.A

6.C

7.D

8.A

9.D

10D


Exercícios sobre Anelídeos para o 7º Ano do Ensino Fundamental, com gabarito.



Veja também

Leia mais
 
Sobre | Termos de Uso | Política de Cookies | Política de Privacidade

Material para Ensino Fundamental (6 Ano, 7 Ano, 8 Ano e 9 Ano) e Ensino Médio (1 Ano, 2 Ano e 3 Ano)

João 3 16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.