Lista de Questões sobre Puberdade e Adolescência, com gabarito

 20 questões  puberdade e adolescência, com gabarito 

Lista de exercícios sobre o corpo humano com gabarito, ideal para elaboração de provas, testes e atividades de Ciências e Biologia. Os exercícios abordam sobre Puberdade e Adolescência — com foco na interpretação, análise e aplicação dos conceitos. Material indicado para professores que buscam questões organizadas por nível, facilitando o uso em sala de aula, apostilas e revisões.

Questões

1. (CieBio) O que é a puberdade?

a) Um período da vida em que ocorrem mudanças físicas e hormonais que levam à maturidade sexual

b) A fase final da adolescência, caracterizada pela independência emocional

c) O período em que o crescimento ósseo desacelera e ocorre o envelhecimento precoce

d) Um processo exclusivamente masculino que ocorre por volta dos 20 anos

e) Um estágio da vida que acontece apenas após a adolescência

2. (CieBio) Quais são os principais hormônios envolvidos no processo da puberdade?

a) Adrenalina e dopamina

b) Insulina e tiroxina

c) Testosterona e estrogênio

d) Melatonina e serotonina

e) Ocitocina e prolactina

3. (CieBio) Qual das seguintes características NÃO está associada à puberdade feminina?

a) Desenvolvimento das mamas

b) Crescimento de pelos pubianos

c) Aumento da produção de testosterona

d) Alargamento dos quadris

e) Primeira menstruação (menarca)

4. (CieBio) Qual evento marca o início da puberdade feminina?

a) O crescimento acelerado dos pés

b) A primeira menstruação (menarca)

c) A mudança na tonalidade da voz

d) O aparecimento dos primeiros cabelos brancos

e) A regressão das glândulas mamárias

5. (CieBio) Em qual faixa etária, geralmente, ocorre o início da puberdade nos meninos?

a) Entre 5 e 7 anos

b) Entre 8 e 10 anos

c) Entre 9 e 14 anos

d) Entre 15 e 18 anos

e) Após os 20 anos

6. (CieBio) O que é a adolescência?

a) O período entre o nascimento e a idade adulta

b) Uma fase da vida que ocorre somente entre os 10 e 12 anos

c) Um estágio que abrange mudanças físicas, emocionais e sociais entre a infância e a vida adulta

d) Um momento exclusivo do crescimento físico, sem mudanças emocionais

e) Uma fase que termina obrigatoriamente aos 18 anos

7. (CieBio) O que ocorre no corpo dos meninos durante a puberdade?

a) Crescimento das mamas e aumento da deposição de gordura nos quadris

b) Crescimento dos pelos faciais, mudança da voz e aumento da massa muscular

c) Menarca e maior produção de estrogênio

d) Perda de pelos no corpo e diminuição da testosterona

e) Aumento da altura, mas sem mudanças hormonais

8. (CieBio) O que caracteriza a adolescência do ponto de vista psicológico?

a) A regressão emocional e a diminuição da capacidade de aprendizado

b) A estabilidade emocional e a ausência de conflitos internos

c) O desenvolvimento da identidade, maior independência e questionamentos sobre o mundo

d) A eliminação completa dos medos infantis e inseguranças

e) Uma fase sem impactos no comportamento ou nas emoções

9. (CieBio) Qual dessas mudanças ocorre em ambos os sexos durante a puberdade?

a) Alargamento dos quadris

b) Crescimento das mamas

c) Primeira menstruação

d) Desenvolvimento de pelos pubianos e aumento da oleosidade da pele

e) Engrossamento da voz

10. (CieBio) Qual é o papel da hipófise na puberdade?

a) Regular a pressão arterial

b) Produzir hormônios que estimulam as gônadas a iniciar a produção de hormônios sexuais

c) Controlar a digestão dos alimentos

d) Reduzir a produção de hormônios tireoidianos

e) Manter os níveis de glicose no sangue

11. (CieBio) A primeira ejaculação nos meninos é chamada de:

a) Espermatogênese

b) Polução noturna

c) Menarca

d) Menopausa

e) Ovulação

12. (CieBio) A adolescência, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), ocorre entre:

a) 5 e 10 anos

b) 10 e 19 anos

c) 15 e 30 anos

d) 20 e 25 anos

e) 0 e 18 anos

13. (CieBio) O aumento da oleosidade da pele durante a puberdade pode levar ao aparecimento de:

a) Psoríase

b) Varicela

c) Acne

d) Dermatite atópica

e) Escabiose

14. (CieBio) Durante a puberdade, é comum que os adolescentes:

a) Tenham menor necessidade de sono

b) Desenvolvam mais autocontrole emocional

c) Questionem regras e busquem maior independência

d) Não passem por mudanças hormonais significativas

e) Evitem interações sociais

15. (CieBio) O crescimento acelerado durante a puberdade é resultado da ação de qual hormônio?

a) Insulina

b) Cortisol

c) Hormônio do crescimento (GH)

d) Melatonina

e) Adrenalina

16. (CieBio) Qual mudança ocorre no cérebro dos adolescentes?

a) Redução da plasticidade neuronal

b) Diminuição da capacidade de aprendizado

c) Desenvolvimento do córtex pré-frontal, responsável pelo controle das emoções e da tomada de decisões

d) Aumento da produção de dopamina apenas durante o sono

e) Encolhimento da massa cerebral

17. (CieBio) Uma das principais diferenças entre puberdade e adolescência é que:

a) A adolescência é um processo apenas biológico, enquanto a puberdade envolve mudanças sociais

b) A puberdade inclui mudanças físicas, enquanto a adolescência envolve também aspectos emocionais e sociais

c) Puberdade e adolescência são exatamente a mesma coisa

d) A puberdade ocorre após a adolescência

e) Apenas a adolescência tem influência dos hormônios

18. (CieBio) Em qual sistema do corpo humano ocorrem as principais mudanças durante a puberdade?

a) Sistema circulatório

b) Sistema digestório

c) Sistema endócrino

d) Sistema urinário

e) Sistema excretor

19. (CieBio) A puberdade precoce ocorre quando:

a) Os sinais da puberdade aparecem antes dos 8 anos em meninas e dos 9 anos em meninos

b) Os adolescentes atingem a maturidade emocional antes dos 15 anos

c) As características sexuais secundárias nunca se desenvolvem

d) O crescimento dos pelos ocorre apenas após os 20 anos

e) Não há produção hormonal adequada

20.(CieBio)  O desenvolvimento da puberdade pode ser influenciado por:

a) Apenas fatores genéticos

b) Somente pelo ambiente e hábitos alimentares

c) Tanto por fatores genéticos quanto ambientais, como nutrição e saúde geral

d) Apenas pela prática de exercícios físicos

e) Exclusivamente pela exposição à luz solar

Veja também

•Exercícios de ciências sobre o Sistema Respiratório
•Exercícios de ciências sobre o Sistema Circulatório - Circulação do Sangue
•Exercícios de ciências sobre o Sistema Excretor - Urinário

Gabarito

1. a
2. c
3. c
4. b
5. c
6. c
7. b
8. c
9. d
10. b
11. b
12. b
13. c
14. c
15. c
16. c
17. b
18. c
19. a
20. c

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Lista de Exercícios sobre os Cinco Sentidos

10 questões de múltipla escolha sobre os cinco sentidos:

Este conjunto de questões sobre os Cinco Sentidos foi pensado para apoiar o trabalho do professor no Ensino Fundamental e Médio, reunindo exercícios que abordam sistemas do corpo, fisiologia, saúde e integração entre órgãos. Os conteúdos exploram temas como sistema digestório, respiratório, circulatório, nervoso e excretor, com foco na compreensão dos processos biológicos e na aplicação prática em avaliações e atividades em sala de aula. As questões incluem diferentes níveis de dificuldade, permitindo adaptar o material para provas, listas de exercícios, revisões e estudos dirigidos.

Questões

1 Qual dos órgãos abaixo está relacionado ao sentido da audição?

a) Nariz

b) Olhos

c) Ouvidos

d) Língua

2 Qual é o sentido responsável por perceber os sabores dos alimentos?

a) Visão

b) Tato

c) Olfato

d) Paladar

3 Qual é o nome da estrutura dos olhos que permite a entrada de luz para formar imagens?

a) Retina

b) Lente

c) Córnea

d) Íris

4 Os receptores sensoriais do olfato estão localizados em qual parte do corpo?

a) Língua

b) Ouvidos

c) Nariz

d) Mãos

5 O tato é percebido principalmente por meio de qual órgão?

a) Pele

b) Língua

c) Ouvido

d) Nariz

6 Qual estrutura do ouvido interno é responsável pelo equilíbrio e pela audição?

a) Cóclea

b) Tímpano

c) Martelo

d) Bigorna

7 Qual das alternativas abaixo NÃO é um dos cinco sentidos humanos?

a) Visão

b) Paladar

c) Intuição

d) Audição

8 Qual das seguintes opções é essencial para a percepção dos sabores?

a) Apenas a língua

b) Apenas o nariz

c) A interação entre língua e nariz

d) Apenas os olhos

9 A pele pode perceber diferentes estímulos. Qual dos seguintes NÃO é percebido pelo tato?

a) Textura

b) Temperatura

c) Cheiro

d) Pressão

10 Qual dos sentidos depende da luz para funcionar corretamente?

a) Olfato

b) Visão

c) Audição

d) Tato

Gabarito:

1 c) Ouvidos

2 d) Paladar

3 c) Córnea

4 c) Nariz

5 a) Pele

6 a) Cóclea

7 c) Intuição

8 c) A interação entre língua e nariz

9 c) Cheiro

10 b) Visão

Questões de Múltipla Escolha sobre os Cinco Sentidos

1 Qual das seguintes estruturas NÃO está diretamente envolvida na percepção do sentido do paladar?

a) Papilas gustativas

b) Bulbo olfativo

c) Córtex gustativo

d) Cóclea

2 O fenômeno da sinestesia pode levar uma pessoa a:

a) Sentir sabores ao ouvir sons

b) Ver cores apenas em ambientes muito iluminados

c) Ouvir frequências que estão fora do alcance humano

d) Ter um aumento da acuidade visual após perder a audição

3 Qual das seguintes afirmações sobre o sentido do tato é CORRETA?

a) A pele contém apenas um tipo de receptor sensorial especializado

b) Os corpúsculos de Meissner são especializados na detecção de dor

c) Os corpúsculos de Pacini detectam vibrações e pressões profundas

d) A medula espinhal não participa do processamento das informações táteis

4 A anosmia é uma condição que afeta qual dos sentidos e qual pode ser sua principal causa?

a) Visão – degeneração da retina

b) Audição – infecção no ouvido médio

c) Olfato – inflamação da mucosa nasal

d) Paladar – destruição das papilas gustativas

5 Sobre a percepção auditiva, é CORRETO afirmar que:

a) A cóclea transforma ondas sonoras em impulsos elétricos enviados ao cérebro

b) O nervo vestibulococlear é responsável apenas pelo equilíbrio, não pela audição

c) A tuba auditiva amplifica os sons antes de chegarem ao tímpano

d) As células ciliadas externas são responsáveis por converter vibrações mecânicas em impulsos nervosos

6 No contexto da visão, qual das estruturas abaixo é responsável pela adaptação da quantidade de luz que entra no olho?

a) Retina

b) Pupila

c) Nervo óptico

d) Humor vítreo

7 O processamento da informação sensorial ocorre em diferentes áreas do cérebro. Qual região é PRIMARIAMENTE responsável pela interpretação das informações táteis?

a) Lobo frontal

b) Lobo occipital

c) Lobo parietal

d) Hipotálamo

8 O efeito da adaptação sensorial pode ser observado quando:

a) Um som repetitivo se torna menos perceptível ao longo do tempo

b) Uma pessoa consegue perceber um odor em concentrações extremamente baixas

c) A intensidade da luz afeta a velocidade de transmissão nervosa na retina

d) A audição se aprimora automaticamente quando alguém fecha os olhos

9 Sobre a interação entre os sentidos, assinale a alternativa CORRETA:

a) O olfato e o paladar trabalham de forma independente para determinar o sabor dos alimentos

b) A propriocepção depende exclusivamente do sentido da visão

c) A visão pode influenciar a percepção do som, como demonstrado no efeito McGurk

d) O tato e a audição não interagem no processamento sensorial

10 No fenômeno da percepção háptica, os humanos são capazes de:

a) Interpretar a textura e a forma de um objeto através do tato

b) Sentir dor de forma dissociada da temperatura e pressão

c) Reconhecer sons pelo contato direto com superfícies vibratórias

d) Perceber imagens tridimensionais apenas pelo toque da ponta dos dedos

Veja também

 Exercícios de ciências sobre a Teoria e Estrutura Celular e Organelas

•Exercícios de ciências sobre o Sistema Nervoso

•Exercícios de ciências sobreÓrgãos Sensoriais - Visão

Gabarito

1 d) Cóclea

2 a) Sentir sabores ao ouvir sons

3 c) Os corpúsculos de Pacini detectam vibrações e pressões profundas

4 c) Olfato – inflamação da mucosa nasal

5 a) A cóclea transforma ondas sonoras em impulsos elétricos enviados ao cérebro

6 b) Pupila

7 c) Lobo parietal

8 a) Um som repetitivo se torna menos perceptível ao longo do tempo

9 c) A visão pode influenciar a percepção do som, como demonstrado no efeito McGurk

10 a) Interpretar a textura e a forma de um objeto através do tato

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Sistema Sanguíneo ABO (Lista de Exercícios para 8º ano, com Gabarito)

Exercícios sobre Sobre o Sistema Sanguíneo ABO 8º ano, com respostas. Questionário sobre tecido sanguíneo, funções, formação, composição e estrutura.  Os conteúdos exploram temas como sistema digestório, respiratório, circulatório, nervoso e excretor, com foco na compreensão dos processos biológicos e na aplicação prática em avaliações e atividades em sala de aula. As questões incluem diferentes níveis de dificuldade, permitindo adaptar o material para provas, listas de exercícios, revisões e estudos dirigidos.

 

Lista de exercícios sobre o corpo humano com gabarito, ideal para elaboração de provas, testes e atividades de Ciências e Biologia.

Exercícios sobre Sobre o Sistema Sanguíneo ABO 8º ano

Questões subjetivas sobre o sistema sanguíneo

1) Como se chamam as células da série vermelha do sangue?
Glóbulos vermelhos ou hemácias

2) Quais substâncias que existem nas hemácias que formam o sistema ABO?
O antígeno A e o antígeno B. Ambos são responsáveis pelo sistema ABO, que estabelece os quatro principais tipos sanguíneos da nossa espécie, os tipos: A, B, AB e O.

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3) o que  são as aglutininas?
As aglutininas, também conhecidas como anticorpos estão Dissolvidas no plasma sanguíneo, esse grupo de substâncias que combate os antígenos estranhos ao nosso organismo

4) Como os anticorpos combatem as células com corpos estranhos?
Os anticorpos destroem as células que contêm os antígenos estranhos, através de uma reação chamada de aglutinação

5) Além do sistema ABO qual é o outro sistema?
Além do sistema ABO temos também o sistema do fator Rh ou proteína Rh,

6) Por que se chama RH?
Recebeu esse nome devido ao macaco pertencente a espécie Rhesus, que foi usado nos experimentos da descoberta desse antígeno.

Publicidade Veja também os exercícios sobre Sangue e seus Componentes 8º ano, com respostas

7) Como se evita a eritroblastose fetal?
Atualmente, existe uma espécie de "vacina" que pode ser administrada à mulher logo após todos os partos (quando ela é Rh^- e o filho e Rh⁺). Dessa maneira, evita-se que ela forme as aglutininas anti-Rh, que iriam prejudicar o próximo filho em nova gravidez evitando a eritroblastose fetal.

8) O que é transfusão de sangue?
Transfusão de sangue é a transferência do sangue de uma pessoa que doa para outra que o recebe.

10) O que é preciso saber para uma transfusão de sangue?
Nas transfusões de sangue, é preciso saber primeiro se há compatibilidade entre o sangue do doador e o do receptor.

Confira as Atividades sobre Tecidos do Corpo Humano 8 Ano com Respostas

10) Em geral porque ocorrem transfusões?

Grupo sanguíneo	Pode doar a:	Pode receber de :
A B AB O	A e AB _____________ AB _____________	______________ B e O ______________ O

Questões objetivas sobre o Sistema Sanguíneo ABO

1) (Curitiba/UFPR) Transfusão de sangue requer certos cuidados, principalmente em relação aos grupos sanguíneos existentes. Em relação ao tema, assinale a alternativa correta.
a) Uma pessoa do grupo sanguíneo O pode receber sangue de pessoa do grupo A.
b) Sangue do grupo B pode ser doado para pessoa do grupo O.
c) Sangue do grupo O pode ser doado para pessoa do grupo AB.
d) Sangue do grupo A pode ser doado para pessoa do grupo B.
e) Sangue do grupo AB pode ser doado para pessoas de qualquer grupo sanguíneo. 


2. Considere que João seja do Grupo sanguíneo AB, nesse caso é INCORRETO afirmar que:
a) Apresenta tanto antígenos A quanto B na superfície de suas hemácias,
b) O soro sanguíneo dele não contem quaisquer anticorpos dos antígenos A ou B. 
c) João pode receber sangue de qualquer grupo 
d) João pode doar sangue para outros com o tipo AB e O.

3. Com relação ao Grupo sanguíneo A analise os itens:
I. Possui o antígeno A na superfície de suas hemácias, e o soro sanguíneo contido na Imunoglobulina são anticorpos contra o antígeno B. 
II. Uma pessoa do grupo A pode receber sangue só de pessoas dos grupos A ou O, e só pode doar sangue para indivíduos com o tipo A ou AB.

Estão corretos
a) Apenas I
b) Apenas II
c) I e II
d) nenhum

4. Maria pertence ao Grupo sanguíneo B, logo:
a) Ela possui o antígeno A na superfície de suas hemácias, 
b) O soro sanguíneo contido na Imunoglobulina são anticorpos contra o antígeno B.
c) Maria pode receber sangue só de indivíduos de grupos B ou O
d) Maria pode doar sangue para indivíduos com o tipo A ou AB.


5. Sobre o Grupo sanguíneo O (ou 0) analise os itens:
I. Indivíduos não possuem antígenos nem A ou B na superfície de suas hemácias (dai o 0 usado por alguns autores), mas o soro sanguíneo deles contém Imunoglobulina com anticorpos anti-A e anti-B contra os antígenos A e B. 
II. Alguém do grupo O pode receber sangue só de alguém do grupo O, mas pode doar sangue para pessoas com qualquer grupo ABO (ou seja, A, B, O ou AB). 

Está(ão) correto(s)
a) Apenas I
b) Apenas II
c) I e II
d) nenhum



6. (FEPESE São José 2013) Considere que João possui sangue do grupo “A” e
Maria sangue do grupo “B”. O pai de João e o pai de Maria são do grupo sanguíneo “O”.
Assinale a alternativa correta quanto ao grupo sanguíneo do filho de João com Maria.
a. ( ) Poderá ser somente “AB”.
b. ( ) Poderá somente “A” ou “B”.
c. ( ) Poderá ser somente “A”, “B” ou “AB”.
d. ( ) Poderá ser do grupo “A”, “B”, “AB” ou “O”.
e. ( ) Poderá ser somente do grupo “AB” ou “O”


7. (C.M.Curitiba.UFPR) Jean e sua esposa Débora voltavam de uma festa de casamento quando sofreram um acidente de automóvel. Ao chegarem ao hospital, foi constatado que Jean precisava de uma transfusão de sangue. Sua esposa informou aos enfermeiros que seu tipo sanguíneo é do grupo A. Em relação ao sistema sanguíneo ABO, os enfermeiros desse
hospital devem saber que:
a) indivíduos do grupo A, como Jean, podem receber sangue de qualquer tipo.
b) Jean pode receber a transfusão tanto de indivíduos do grupo A como de indivíduos do grupo O.
c) Jean nunca poderia receber uma transfusão de sangue de indivíduos do grupo O.
d) devem fazer a transfusão com o tipo sanguíneo B.
e) podem fazer a transfusão misturando tipos sanguíneos dos grupos A, B e O


8. (FEPESE) A condição necessária para que ocorra a eritroblastose fetal é:
a. ( ) Pai Rh+, mãe Rh+ e crianças Rh+.
b. ( ) Pai Rh+, mãe Rh– e crianças Rh+.
c. ( ) Pai Rh+, mãe Rh+ e crianças Rh–.
d. ( ) pai Rh–, mãe Rh+ e crianças Rh–.
e. ( ) Pai Rh–, mãe Rh– e crianças Rh–.

9. São conhecidos, na espécie humana, cerca de 20 sistemas de classificação sanguínea. Os três principais utilizados são: ABO, MN e Rh. Sobre o tema assinale a alternativa INCORRETA
a) Esses 3 sistemas são transmitidos independentemente, pois os alelos estão em cromossomos não homólogos. 
b) Os grupos sanguíneos no sistema ABO não tem relação com a herança genética
c) Da relação de Dominância entre os pares de alelos formados é que se obtém os diferentes tipos de Sangue formado (fenótipo).
d) No sistema ABO existem 2 tipos de proteínas atuando como antígenos conhecidos como Aglutinogênio e são determinados por um alelo.

10. Assinale a alternativa ERRADA
a) As pessoas com antígeno B,  apresentam o anticorpo Anti-B.
b) Indivíduos com antígeno A devem apresentar anticorpo Anti-B. O inverso ocorre com o antígeno B.  
c) Pessoas do grupo AB não possuem os 2 tipos de anticorpos, senão a aglutinação ocorria já internamente.
d) Pessoas do grupo O por não apresentarem antígenos, possuem os dois anticorpos em seu plasma. 

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Gabarito das questões objetivas sobre Sobre o Sistema Sanguíneo ABO 8º ano

1.C
2.D
3.C
4.C
5.C
6.D
7.B
8.B
9.B
10.A

Veja também

• Exercícios de ciências sobre o Sistema Excretor - Urinário
• Exercícios de ciências sobre o Sistema Endócrino
• Exercícios de ciências sobre o Sistema Nervoso

As questões são sugeridas para aulas de Ensino Fundamental 8º ano na elaboração de provas, simulados, exames,testes e avaliações em geral, conforme plano de aula estabelecido. Questões de ciencias Ensino Fundamental.

Fontes
Wikipedia

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Exercícios sobre Organelas Celulares, Estrutura e Teoria Celular, com gabarito

Lista de Exercícios: 20 Questões objetivas sobre Teoria Celular, Estrutura Celular e Organelas. Os exercício apresentados nesta página foram elaborados para auxiliar professores na preparação de aulas, provas, testes e atividades avaliativas. O material aborda conteúdos de forma objetiva, com questões organizadas de acordo com o nível de ensino e alinhadas aos principais temas trabalhados em sala de aula.

As atividades podem ser utilizadas para fixação, revisão ou avaliação da aprendizagem, permitindo ao professor aplicar diretamente em suas turmas ou adaptar conforme a necessidade. Ao final, são disponibilizados os gabaritos para facilitar a correção e o acompanhamento do desempenho dos alunos

Exercícios sobre Estrutura da Célula e Organelas Celulares:

1) (CIEBIO) Sobre as organelas celulares assinale a alternativa correta:
a) Em biologia celular, organelas, são compartimentos celulares que realizam funções específicas e especializadas
b) Têm papeis específicos e atuam na função global de uma célula.
c) As organelas trabalham de maneira integrada, cada uma assumindo uma ou mais funções celulares.
d) Somente estão presentes em células humanas eucariontes

2) (CIEBIO) São tipos de organelas celulares dos animais, exceto
a) Nucléolo
b) Núcleo celular
c) Ribossomas
d) Retículo endoplasmático rugoso
e) Cloroplastos

3) (CIEBIO) Dentre os diversos exemplos de organelas celulares assinale a alternativa que não apresenta um tipo desta estrutura

a) Complexo de Golgi
b) Capsídeo Viral
c) Retículo endoplasmático liso
d) Mitocôndria
e) Vacúolo


4) (CIEBIO) Organelas celulares realizam funções específicas e especializadas. em qual das alternativas não encontramos uma organela?

a) Ribossoma
b) Citoesqueleto
c) Flagelo
d) Centríolo
e) Linfócitos

5) (CIEBIO) Sobre o Complexo de Golgi é incorreto afirmar que:
a) dentre outras funções realizam triagem, acondicionamento de substâncias
b) é formado de um compartimento de membrana única
c) está presente nas células de todos os seres vivos eucariotas
d) controla a entrada e saída de água
e) atuam no processamento e modificação de proteínas


6) (CIEBIO) Sobre o Citoplasma é INCORRETO afirmar que:
a) Também chamado de hialoplasma, citosol ou citoplasma fundamental;
b) matriz amorfa gelatinosa na qual estão mergulhadas as organelas celulares e inclusões citoplasmáticas;
c) formado por íons e moléculas orgânicas dissolvidas em água;
d) ausente em células procariontes

7) (CIEBIO) São Componentes do citoplasma, exceto

a) citoesqueleto;
b) microtúbulos;
c) parede celular
d) organelas celulares.

8) (CIEBIO) Assinale a alternativa ERRADA
a) Microtúbulos são estruturas longas e rígidas formadas pela associação de proteínas globulares de tubulina em arranjo helicoidal; fornecem suporte estrutural, mantendo a forma das células e o padrão das organelas.
b) Ribossomos são estruturas formadas pela união de filamentos globulares de actina em redes ou em feixes; exercem papel importante para a sustentação dos movimentos e da forma celular.
c) Organelas celulares:são estruturas especializadas na realização de funções no citoplasma.
d) São exemplos de organelas celulares ribossomos; complexo golgiense; lisossomos; mitocôndrias; peroxissomos; centríolos; plastos; vacúolos.

9) (CIEBIO) Sobre as organelas celulares analise os seguintes itens:
I. Ribossomos: são pequenos grânulos que aparecem livremente no citoplasma ou aderidos a membranas, como exemplo o retículo endoplasmático; função: síntese de proteínas.
II. Retículo endoplasmático: constitui um sistema de membranas duplas e lipoproteicas que formam canais ou vesículas; pode ser rugoso ou liso; função: síntese de proteínas e síntese de lipídios.

Está(ão) correto(s)
a) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) Nenhum dos itens

10) (CIEBIO) Sobre os Vacúolos assinale a alternativa ERRADA
a) são estruturas que atuam exclusivamente no transporte de substâncias no interior da célula;
b) vacúolos digestivos (digestão intracelular);
c) vacúolos pulsáteis (equilíbrio osmótico);
d) vacúolos de sulco celular, típicos de célula vegetal (armazenamento de água).

Gabarito dos Exercícios sobre Organelas Celulares, com gabarito para 8º ano.

1.D
2.E
3.B
4.E
5.D
6.D
7.C
8.B
9.A
10.A

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Questões e exercícios sobre teoria celular e estruturas da célula. de teoria celular

1. Com base na quantidade (número) de células, os seres vivos são divididos em dois grupos. Assinale a alternativa errada:

a) UNICELULARES – Formados por apenas uma célula - bactéria, protozoários e alguns fungos;

b)PLURICELULARES – Formados por mais de uma célula. - demais seres vivos.

c) Apesar da divisão por quantidade de células, é muito difícil precisar o número de células de um indivíduo.

d) PROCARIONTES - Células com núcleo individualizado (demais seres vivos)

2. As células podem apresentar formas variadas assinale a alternativa em que as formas e exemplos não se correspondem:

a) esférica (muscular),

b) discóides (sanguíneas),

c) estreladas (neurônios),

d) cúbicas ou achatadas (pele),

3. Analise os seguintes itens

I. Toda célula é composta de três estruturas básicas: a membrana plasmática, o citoplasma e o núcleo.

II. O núcleo é uma estrutura envolvida por uma membrana, a carioteca, e que tem como principal função guardar os cromossomos, o material genético da célula.

III. Os seres que apresentam membrana, delimitando o núcleo, são chamados de eucariotas.

A quantidade de itens que Está(ão) correto(s)

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

4. Sobre a célula é INCORRETO afirmar que:

a) É a unidade básica dos seres vivos;

b) É a unidade constituinte dos vírus e todos os seres vivos;

c) São estruturas organizadas formadas por agrupamentos de átomos e moléculas;

d) É uma Unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos.

5. Quem foi a primeira pessoa a observar as células no microscópio e dar-lhes um nome?
a) Anton van Leeuwenhoek
b) Robert Hooke
c) Theodor Schwann
d) Matthias Schleiden

6. (C.M. Curitiba.UFPR) - No citoplasma, região entre a membrana plasmática e o núcleo hávárias organelas. Com relação à função das organelas citoplasmáticas, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As mitocôndrias são responsáveis pelo processo de respiração celular.
( ) O Complexo de Golgi é responsável pela síntese de proteínas, por meio da união dos aminoácidos.
( ) Os cloroplastos estão presentes nas células vegetais e são responsáveis pela locomoção ou por facilitar a captura
do alimento.
( ) Os lisossomos são pequenas bolsas com enzimas digestivas, responsáveis pela digestão intracelular.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – F – F – V.
b) F – F – V – V.
c) V – V – F – V.
d) V – V – V – F.
e) F – F – V – F.

7. Esta organela serve como limite externo da célula controlando a entrada e saída de substâncias:
a) Flagella
b) Citoesqueleto
c) membrana celular
d) cápsula

8. Ao contrário dos organismos eucariontes, os procariontes não têm:
a) DNA
b) citoplasma
c) paredes celulares
d) Um núcleo ligado à membrana

9. Assinale a alternativa correta quanto à função desempenhada pelas mitocôndrias.
a. ( ) Respiração celular
b. ( ) Transcrição do DNA
c. ( ) Produção de lipídeos
d. ( ) Controle da osmose
e. ( ) Digestão celular

10. Estruturas minúsculas que realizam funções celulares são chamadas coletivamente:
a) Animalcules
b) Organelas
c) Tecidos
d) Ribossomos

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Gabarito das Questões sobre Células

1.D
2.A
3.D
4.B
5.B
6.A
7.C
8.D
9.A
10.B

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+500 Exercícios de Ciências para Ensino Fundamental, com Gabarito

Exercícios sobre organelas celulares com gabarito para 8º ano e 6º Ano conforme BNCC. Questionário sobre estruturas da célula. Organelas citoplasmáticas e suas funções. Sugerido para o ensino fundamental para provas, testes, simulados e atividades de ciências, conforme plano de aula do professor.

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Exercícios sobre o Sistema Esquelético (Ósseo), com gabarito

Lista de Exercícios sobre o Sistema Esquelético para Ensino Fundamental. 10 questões objetivas. Este conjunto de questões sobre o corpo humano foi pensado para apoiar o trabalho do professor no Ensino Fundamental e Médio, reunindo exercícios que abordam sistemas do corpo, fisiologia, saúde e integração entre órgãos. As questões incluem diferentes níveis de dificuldade, permitindo adaptar o material para provas, listas de exercícios, revisões e estudos dirigidos.

Exercícios sobre Sistema Esquelético:

1. De que está composto o sistema esquelético?
a) Todos os ossos do corpo
b) Todos os músculos e tendões
c) Todos os órgãos do corpo, tecidos moles e duros
d) Todos os ossos do corpo e os tecidos que os conectam

2. Quantos ossos tem o esqueleto humano , em regra?
a) 33
b) 206
c) 639
d) Isso varia de acordo com o indivíduo.


3. Com relação ao sistema esquelético, qual das seguintes afirmações é INCORRETA?
a) Osso é onde a maioria das células do sangue são feitas.
b) O osso serve como depósito para vários minerais.
c)O osso é uma estrutura de suporte seca e não viva.
d) O osso protege e suporta o corpo e seus órgãos.

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4. Qual osso protege o cérebro?
a) Cálcio
b) O crânio
c) O cérebro
d) O cerebelo


5. No cérebro, o crânio também protege ...
a) os pulmões
b) o diafragma
c) as células do corpo
d) os órgãos sensoriais


6. Sobre o esqueleto humano. O objetivo da caixa torácica é ...
a) proteger o estômago
b) proteger a medula espinhal
c) proteger o coração e os pulmões
d) fornecer um objeto para o qual os pulmões podem anexar


7. O que faz o tecido ósseo ter uma certa rigidez?
a) Sílica
b) Cartilagem
c) Sangue e medula
d) Cálcio e Fósforo


8. O espaço que existe meio dos ossos, em geral, está preenchido com
a) ar
b) sangue
c) células ósseas
d) medula óssea


9. Considerando o sistema osseo humano, o que é uma articulação?
a) Uma dobradiça
b) Uma bola e soquete
c) O lugar onde dois ossos estão unidos
d) O lugar onde os tendões são presos juntos


10. Dentre as funções do tecido ósseo assinale a INCORRETA:
a) Serve de suporte para as partes moles e protege órgãos vitais, como os contidos nas caixas craniana e torácica e no canal raquidiano.
b) Aloja e protege a medula óssea, formadora das células do sangue.
c) Produção de calor: quando o músculo se contrai pra realizar trabalho, um subproduto é o calor.
d) Proporciona apoio aos músculos esqueléticos, transformando as suas contrações em movimentos úteis e constitui um sistema de alavancas que amplia as forças geradas na contração muscular.

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Gabarito dos Exercícios sobre o Sistema Esquelético (Ósseo)

1.D
2.B
3.C
4.B
5.D
6.C
7.D
8.D
9.C
10.C

Veja também:
> Exercícios de ciências sobre o Sistema Digestório - Fígado
> Exercícios de ciências sobre o Sistema Respiratório
> Exercícios de ciências sobre o Sistema Circulatório - Circulação do Sangue

Exercícios sobre Sistema Esquelético (Ósseo), para o ensino fundamental. Questões sobre sistema muscular e esqueletico (ossos e músculos), locomotor. Exercícios de anatomia humana com gabarito. Sugeridos para elaboração de testes, simulados, exames e provas de ciências e biologia. Questões sobre sistema esquelético.

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Coronavírus COVID-19 (Seleção de Exercícios, com Gabarito)

Lista de exercícios sobre sobre Coronavírus COVID-19 com gabarito, ideal para elaboração de provas, testes e atividades de Ciências e Biologia. Os exercícios abordam sobre Coronavírus COVID-19 — com foco na interpretação, análise e aplicação dos conceitos. Material indicado para professores que buscam questões organizadas por nível, facilitando o uso em sala de aula, apostilas e revisões.

Exercícios sobre Coronavírus COVID-19

1-  A COVID-19, causada por um Coronavírus foi descoberta dezembro de 2019 em um hospital em:
a) Wuhan 
b) Pequin
c) Tokio
d) Lombardia

2. Sobre a COVID-19 provocada por coronavírus assinale a alternativa ERRADA:
a) COVID-19 é a doença infecciosa causada pelo novo coronavírus, identificado pela primeira vez em dezembro de 2019, em Wuhan, na China.
b) Não são sintomas mais comuns da COVID-19 são febre, cansaço e tosse seca.
c) As pessoas idosas e as que têm outras condições de saúde como pressão alta, problemas cardíacos ou diabetes, têm maior probabilidade de desenvolver doenças graves. 
d) Pessoas com febre, tosse e dificuldade em respirar devem procurar atendimento médico.

Publicidade 3. O vírus responsável pela COVID-19 se propaga, EXCETO:
a) O vírus causador da COVID-19 pode se propagar de pessoa para pessoa por meio de gotículas do nariz ou da boca que se espalham quando uma pessoa com COVID-19 tosse ou espirra. 
b) A maioria dessas gotículas cai em superfícies e objetos próximos – como mesas ou telefones. 
c) As pessoas também podem pegar COVID-19 se respirarem gotículas de uma pessoa com COVID-19 que tosse ou espirra. 
d) Mesmo a distância de mais de 10 metros de uma pessoa doente é alto o risco de contágio

4. Analise os itens sobre a COVID-19:
I. A principal maneira pela qual a doença se espalha é através de gotículas respiratórias expelidas por alguém que está tossindo. O risco de contrair COVID-19 de alguém sem sintomas é muito baixo. No entanto, muitas pessoas com COVID-19 têm apenas sintomas leves – particularmente nos estágios iniciais da doença. 
II. É possível pegar COVID-19 de alguém que tenha, por exemplo, apenas uma tosse leve e não se sinta mal. 

Está (ão) correto(s)
a) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) Nenhum dos itens

5. São maneiras mais eficazes de proteger a si e aos outros contra a COVID-19, EXCETO:
a) Limpar frequentemente as mãos, 
b) cobrir a tosse com a parte interior do cotovelo ou lenço e 
c) manter uma distância de pelo menos 1 metro (3 pés) das pessoas que estão tossindo ou espirrando.
d) frequentar locais com aglomeração de pessoas

6. Não é considerada uma forma adequada de proteção contra  COVID-19
a) Lave as mãos com água e sabão ou higienizador à base de álcool, para matar vírus que podem estar nas suas mãos.
b) Mantenha pelo menos 1 metro de distância entre você e qualquer pessoa que esteja tossindo ou espirrando. 
c) Evite tocar nos olhos, nariz e boca. 
d) Manter os ambientes fechados sem ventilação para evitar a propagação do vírus. 

7. Para evitar a propagação do coronavírus assinale a alternativa ERRADA

a) Saia de casa e evite ficar isolado em confinamento
b) Se você tiver febre, tosse e dificuldade em respirar, procure atendimento médico. 
c) Siga as instruções da sua autoridade sanitária nacional ou local, porque elas sempre terão as informações mais atualizadas sobre a situação em sua área.
d) Fique em casa se não se sentir bem. 

8.Sobre coronavírus causador da COVID-19 analise os itens
I. O período de incubação é o tempo entre ser infectado pelo vírus e o início dos sintomas da doença. II. As estimativas atuais do período de incubação variam de 1 a 14 dias. Essas estimativas estão sendo atualizados à medida que mais dados se tornam disponíveis.

Está(ão) correto(s)
a) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) Nenhum dos itens

9. Assinale a alternativa ERRADA
a) Se você acha que uma superfície pode estar infectada, limpe-a com um desinfetante simples para matar o vírus e proteger a si e aos outros. 
b) Limpe as mãos com um higienizador à base de álcool ou lave-as com água e sabão. 
c) Evite tocar nos olhos, boca ou nariz.
d) Procure ficar o maior tempo possível em locai de aglomeração de pessoas

10. Sobre os Coronavírus avalie os itens
I. Coronavírus é uma família de vírus que causam infecções no fígado.
II. O novo agente do coronavírus (SARS-CoV-2) foi descoberto em janeiro de 2020, após casos registrados na Itália, e provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).

Está(ão) correto(s)
a) I e II
b) apenas I
c) apenas II
d) Nenhum dos itens

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Gabarito dos exercícios sobre Coronavírus Covid-19

1.A
2.B
3.D
4.A
5.D
6.D
7.A
8.A
9.D
10.D

Veja também

• Exercícios de Ciências sobre Os Vírus. (20 Exercícios)

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Exercícios sobre Alimentação Saudável com gabarito

Confira nesta postagem uma série de atividades sobre alimentação saudável, questões sobre alimentação saudável, exercícios resolvidos e perguntas e respostas sobre alimentação saudável. Este conjunto de questões sobre o corpo humano foi pensado para apoiar o trabalho do professor no Ensino Fundamental e Médio, reunindo exercícios que abordam sistemas do corpo, fisiologia, saúde e integração entre órgãos. Os conteúdos exploram temas sobre Alimentação Saudável e na aplicação prática em avaliações e atividades em sala de aula. As questões incluem diferentes níveis de dificuldade, permitindo adaptar o material para provas, listas de exercícios, revisões e estudos dirigidos.

Exercícios sobre Alimentação Saudável com gabarito

1. Alimentação Saudável: Considera-se que a alimentação é saudável se:

a) Baseada em Hábitos Alimentares Corretos  

b) Passar mais de 5 horas sem comer.

c) Diminuir o consumo de produtos vegetais e frutos.

d) rica no consumo de sal e de açúcar.

2. (CieBio) Para ter uma alimentação saudável o valor nutritivo dos alimentos depende de muitos fatores, EXCETO.
a) Um deles é a época da estação ou da safra (para frutas e vegetais).
b) O cheiro, a cor e a textura dos alimentos também vão influenciar seu valor nutritivo.
c) prazo de validade e outras informações que são importantes, como ingredientes utilizados, composição nutricional, modo de conservação e de preparo.
d) A embalagem não precisa estar perfeita e pode estar estufada, enferrujada, amassada ou rasgada.

3. (CieBio) As hortaliças e frutas são importantes para uma alimentação saudável. Marque a alternativa  que se refere a quando estão próprias para consumo:
a) Partes ou casca amolecidas, manchadas, mofadas ou de cor alterada.
b) Polpa amolecida com mofo.
c) Folhas, raízes e talos murchos, mofados ou estragados.
d) Não apresenta modificação no cheiro característico.

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4. (CieBio) Para ter uma alimentação saudável é preciso ter cuidados no consumo de gorduras.  Com relação a essES alimentos assinale a afirmativa INCORRETA
a) As massas, frituras e doces possuem muita gordura e por isso, mesmo consumindo pouca quantidade desses alimentos uma pessoa pode ganhar peso e não se sentir saciada.
b) o consumo desses alimentos deve ser esporádico e moderado.
c) No preparo dos alimentos é importante que se faça a comida com muito óleo.
d) Os doces, além de terem muito açúcar, também possuem muita gordura.

5. "A indústria alimentícia aumentou o uso de adoçantes em alimentos e bebidas como substitutos do açúcar nos últimos trinta anos. Isso ocorre porque os consumidores tornaram-se conscientes da redução na ingestão de alimentos que são ricos neste ingrediente."

https://www.blogdoensinodeciencias.com.br/2019/04/indice-de-acucares-adicionados-em-produtos-da-dieta.html

Uma alimentação saudável deve incluir:
a) o consumo diário de frutas, verduras e legumes variados.
b) alimentos preparados com sal 
c) alimentos com alto índice de açúcares adicionados

d) alimentos gordurosos

6. (CieBio) Uma alimentação saudável deve ser equilibrada: Qual das alternativas não corresponde com essa afirmação?
a) Variada: que inclui vários grupos alimentares, a fim de fornecer diferentes nutrientes (por exemplo: cereais, frutas, hortaliças, carnes, laticínios e feijões).
b) Homogênea: que inclui poucos grupos alimentares, a fim de concentrar nutrientes (por exemplo: suplementos alimentares).

c) Moderação: não se deve comer nem mais nem menos do que o organismo precisa; é importante estar atento à quantidade certa de alimentos.

d) Equilíbrio: quantidade e qualidade são importantes; o ideal é con-sumir alimentos variados, respeitando as quantidades de por-ções recomendadas para cada grupo de alimentos. Ou seja, “co-mer de tudo um pouco”

7. (FEPESE)  Patrícia quer manter uma alimentação balan-ceada e saudável, para que isso ocorra Patrícia deveconsumir diariamente:

a.  salgadinho frito.

b. frutas e verduras.

c. sorvete e picolé cremosos.

d. bolachas recheadas industrializadas

8. Sobre os minerais e a alimentação saudável assinale a alternativa ERRADA

a) Cálcio:  Importante componente dos ossos e dos dentes. 

b) Fósforo previne ocorrência de fraturas, músculos atrofiados, raquitismo e alterações nervosas. 

c) Sódio Muito importante no equilíbrio dos líquidos do corpo 

d) Sal de cozinha. Cloro é muito importante na formação dos ossos e dos dentes.

9. Analise os itens

I.    Os glícidos são nutrientes essencialmente fornecedores de energia, que é utilizada nas nossas atividades diárias, como, por exemplo, estudar, trabalhar e brincar. 

II. As vitaminas são nutrientes que, embora sejam necessários em pequenas quantidades, são essenciais ao bom funcionamento do organismo tem função protetora / reguladora  

Está(ão) Correto(s)

a) Somente o item I

b) somente o item II

c) Os itens I e II

d) Nenhum dos itens

10. Na Alimentação Saudável a água é fundamental. É INCORRETO afirmar que:

a) a água é a principal fonte de proteína do organismo humano

b) é pela água que são transportados os nutrientes, moléculas e outras substâncias orgânicas;

c) é essencial em processos desde a digestão até a absorção e excreção de substâncias;

d) atua como lubrificante nos processos de mastigação, deglutição e excreção.

11. (FEPESE) Como é chamada a alimentação em que se ingerem todos os alimentos de forma equilibrada, ou seja, respeitando a qualidade e a quantidade necessária de cada um?

a. Dieta restritiva

b. Nutrição básica

c. Alimentação saudável

d. Alimentação reforçada

e. Complementação alimenta

12. (FEPESE) Assinale a alternativa que corresponde a um ali-mento que deve diariamente fazer parte da merendado estudante para que o mesmo tenha uma alimenta-ção balanceada e saudável.

a.  Balas

b. Frutas

c. Refrigerante

d. Salgado frito

e. Bolacha recheada

13. Visando uma alimentação saudável e balanceada na hora da merenda, as crianças e os adolescentes

devem evitar o consumo de:

a. Leite.

b. Legumes.

c. Verduras.

d.  Frituras.

e. Frutas

14. (FEPESE) Visando prevenir doenças, Julieta quer ter uma alimentação saudável e balanceada.

Para que isso ocorra, quais alimentos pode ingerir com habitualidade?

a. salgadinhos mesmo industrializados e sorvetes

b. refrigerantes e salgados desde que não sejam fritos

c.  brigadeiros e bolachas recheadas desde que adicionados de vitaminas e conservantes naturais

d. chocolates e balas com sabores de frutas

e. frutas e legumes

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Gabarito das questões sobre alimentação saudável

1. A
2. D
3. D
4. C
5. A
6. B
7. B
8. D
9. C
10. A
11. C
12. B
13. D
14. E

Questões discursivas sobre alimentação saudável 

1. O que são alimentos?
São todas as substâncias sólidas e líquidas que, levadas ao tubo digestivo, são transformadas para formar e/ou manter os tecidos do corpo, regular o organismo e fornecer
energia.

2. O que são nutrientes?
Nutrientes são todas as substâncias químicas que fazem parte dos alimentos e que são absorvidas pelo organismo, sendo indispensáveis para o seu funcionamento.

3. O que é caloria
é a medida de energia liberada a partir da “queima” (digestão) o alimento e que é então utilizada pelo corpo.

4. O que são os carboidratos?
São nutrientes que fornecem energia para o nosso organismo.

Veja também:

• Exercícios de ciências sobre os Alimentos
• Exercícios de Ciências sobre Alimentos - Carboidratos

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Exercícios sobre Sistema Muscular, com gabarito.

Lista de Exercícios sobre Sistema Muscular, com gabarito. 10 Questões Objetivas.  Os exercícios abordam os principais sistemas do corpo humano sobre Sistema Muscular — com foco na interpretação, análise e aplicação dos conceitos. Material indicado para professores que buscam questões organizadas por nível, facilitando o uso em sala de aula, apostilas e revisões. Lista de exercícios sobre o corpo humano com gabarito, ideal para elaboração de provas, testes e atividades de Ciências e Biologia. 

Questões objetivas sobre Sistema Muscular:

1. Assinale a alternativa que cita corretamente o principal músculo responsável pela respiração da espécie humana.
a. ( ) Bíceps
b. ( ) Trapézio
c. ( ) Deltoide
d. ( ) Diafragma
e. ( ) Redondo maior

2. As células musculares que contêm múltiplos núcleos localizados perifericamente dentro da célula seriam: 
(a) somente células musculares esqueléticas; 
(b) células musculares lisas de unidade única; 
c) células musculares lisas multiunitárias; 
(d) células musculares cardíacas apenas; 
(e) células musculares esqueléticas e cardíacas

3. A célula ramificada com discos intercalados nas junções celulares seria: 
(a) células musculares esqueléticas; 
(b) músculo liso; 
(c) músculo cardíaco; 
(d) todos têm discos intercalados

4. A membrana celular de uma fibra muscular é chamada: 
(a) plasmamalem; 
(b) sarcolema; 
(c) miolema; 
(d) sarcômero.

5. Os miofilamentos espessos são feitos principalmente de: 
(a) actina; 
(b) troponina;
(c) miosina; 
(d) tropomiosina; 
(e) mioglobina.

6. O cálcio se liga a qual proteína no músculo esquelético: 
(a) tropomiosina; 
(b) actina; 
(c) troponina; 
(d) calmodulina; 
e) miosina

7. A parte do seu corpo que controla os movimentos é chamada de:
A) músculos esqueléticos 
B) músculos 
C) tecido
D) estômago

8. São músculos do braço:
A) diafragma 
B) músculo 
C) bíceps
D) frontal

9. Quando no músculo a fibra muscular fica mais longa e mais fina, é um músculo _____________.
A) relaxado
B) bíceps 
C) contraindo o músculo
D) tensionado

10. Quando no músculo a fibra muscular fica mais curta e mais grossa, é um músculo _____________.
A) músculo em contração 
B) tríceps 
C) músculo relaxado
D) fraturado

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Gabarito dos Exercícios sobre Sistema Muscular, com gabarito.

1.D
2.A
3.C
4.B
5.C
6.C
7.B
8.C
9.A
10.A
11.B
12.B

Veja também:
> Exercícios de ciências sobre o Sistema Respiratório
> Exercícios de ciências sobre o Sistema Circulatório - Circulação do Sangue
> Exercícios de ciências sobre o Sistema Excretor - Urinário

+500 Exercícios de Ciências para Ensino Fundamental, com Gabarito

Exercícios sobre Sistema Muscular, para 8º ano do ensino fundamental.  Questões sobre sistema muscular e esqueletico (ossos e músculos). Exercicios de anatomia humana com gabarito. Sugerido para elaboração de provas, simulados, exames e testes de ciências e biologia.

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20 Exercícios sobre o Sistema Circulatório 8º ano, com respostas

Exercícios sobre o Sistema Circulatório 8º ano, com respostas. Questionário sobre sistema circulatório, funções, formação, composição e estrutura. As questões são sugeridas para aulas de Ensino Fundamental 8º ano na elaboração de provas, simulados, testes e avaliações em geral, conforme plano de aula estabelecido. Os conteúdos exploram temas como sobre o Sistema Circulatório, com foco na compreensão dos processos biológicos e na aplicação prática em avaliações e atividades em sala de aula. As questões incluem diferentes níveis de dificuldade, permitindo adaptar o material para provas, listas de exercícios, revisões e estudos dirigidos.

Exercícios sobre o Sistema Circulatório 8º ano, com respostas

1. O Coração é um órgão do Sistema Circulatório. Assinale a alternativa INCORRETA

a) É a bomba propulsora que faz o sangue circular por todo o corpo. 

b) Localiza-se na cavidade torácica entre os pulmões, no espaço mediastínico. 

c) Apresenta 4 grandes cavidades.

d) Seus batimentos são voluntários

2. Os Vasos sanguíneos são as vias de transporte por onde o sangue circula.  Não se pode afirmar que:

a) as artérias  são vasos que saem do coração e conduzem o sangue para todo o corpo

b) veias são vasos que carregam sangue dos tecidos ao coração

c) capilares são vasos sanguíneos com grande espessura que se originam das ramificações das artérias e veias 

d) capilares tem como função irrigar as células.

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3. Sobre o sistema circulatório analise os itens:

I. Linfa: fluido produzido quando o sangue passa pelos capilares e vaza para os espaços entre as células.

II. Vasos linfáticos: são as vias de transporte da linfa. Drenam a linfa do espaço entre as células (espaço intersticial) para as veias subclávias.

Está(ão) correto(s)

a) Somente I

b) Somente II

c) I e II

d) nenhum

4. O sistema circulatório é responsável por conduzir elementos essenciais para todos os tecidos do corpo: oxigênio para as células, hormônios (que são liberados pelas glândulas endócrinas) para os tecidos, condução de __________ para sua eliminação nos pulmões, coleta de excretas metabólicos e celulares, entrega desses rejeitos nos órgãos excretores, como os rins.

Qual das alternativas completa a frase

xa) dióxido de carbono

b) oxigênio

c) nitrogênio

d) hidrogênio

5. Assinale a alternativa que não representa uma função do sistema respiratório

a) Apresenta importante papel no sistema imunológico de defesa contra infecções

b) Atua na termorregulação da temperatura com a vasodilatação ou vasoconstrição de vasos sanguíneos

c) O transporte de nutrientes desde os locais de absorção até as células dos diferentes órgãos também é realizado por este sistema. 

d) Promover a síntese de proteína para levar essas substâncias ao interior das células

6. Pode -se dizer que Sistema circulatório no ser humano é composto de, EXCETO

a) sangue, 

b) condutores (veias e artérias)

c) coração. 

d) glândulas hormonais

7.Sobre o sistema vascular analise os itens:

I. É composto pelos vasos sanguíneos: artérias, veias e capilares. 

II. As artérias são os vasos pelos quais, em regra, o sangue sai do coração. 

III. Os capilares são vasos microscópicos, com apenas uma camada de células e uma camada basal e que são responsáveis pelas trocas de gases e nutrientes entre o sangue e o meio interno.

Quantos itens estão corretos?

a) 1

b) 2

c) 3

d) nenhum

Figura do sistema sanguíneo

8. Não é uma característica da Circulação pulmonar

a) A circulação pulmonar é, em termos de distância, muito mais longa do que a circulação sistêmica

b) A circulação pulmonar ou pequena circulação inicia-se no tronco da artéria pulmonar (que sai do ventrículo direito), 

c) da artéria pulmonar segue pelos ramos das artérias pulmonares, arteríolas pulmonares, capilares pulmonares 

d) nos alvéolos, ocorre a hematose - troca de gases.

c) Até aqui o sangue é venoso - rico em gás carbônico. A partir daqui o sangue é arterial - rico em oxigênio. Segue: vênulas pulmonares e veias pulmonares que desaguam no átrio esquerdo do coração.

9. No sistema circulatório o coração bombeia o sangue oxigenado para o corpo e o sangue desoxigenado para os pulmões. Assinale a alternativa INCORRETA

a)  No coração humano existe um aurícula e um ventrículo para cada circulação, e com ambos uma circulação sistêmica e pulmonar, havendo quatro câmaras no total: átrio esquerdo, ventrículo esquerdo, átrio direito e ventrículo direito. 

b) O átrio direito é a câmara superior do lado direito do coração. 

c) O sangue que retorna pelas veias cavas ao átrio direito é arterial (rico em oxigênio)

d) O sangue do ventrículo direito é bombeado pela artéria pulmonar para os pulmões para re-oxigenação e remoção de dióxido de carbono. 

10. No sistema circulatório o sangue volta dos pulmões ao coração através das veias pulmonares o átrio esquerdo recebe sangue recém-oxigenado dos pulmões, que é passado através da válvula bicúspide para o:

a) ventrículo esquerdo.

b) átrio esquerdo

c) átrio direito

d) ventrículo direito

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Gabarito das questões sobre Sistema Circulatório

1D  

2C  

3C  

4A  

5D  

6D   

7C    

8A  

9C  

10 A

Questões subjetivas sobre o Sistema Circulatório

1)  Onde se localiza o coração? 
É um órgão muscular, que se localiza na caixa torácica, entre os pulmões. 
2) Explique como funciona o coração: 
Como uma bomba dupla, de modo que o lado esquerdo bombeia o sangue arterial para as diversas partes do corpo, enquanto o lado direito bombeia o sangue venoso para os pulmões.
3) Como o coração impulsiona o sangue? 
Por meio de dois movimentos: contração ou sístole e relaxamento ou diástole.
4) Quais são as principais estruturas do coração são? 
Pericárdio, Endocárdio, Miocárdio, Átrios ou aurículas, Ventrículos, Válvula tricúspide, Válvula mitral.

Leia também: Exercícios de Ciências sobre Tecido Sanguíneo

5) O que são Vasos Sanguíneos? 
Os vasos sanguíneos são tubos do sistema circulatório, distribuídos por todo o corpo, por onde circula o sangue. 
6) De que São formados os vasos sanguíneos? 
Por uma rede de artérias e veias que se ramificam formado os capilares.
7) Como é a  parede da artéria? 
É espessa, formada de tecido muscular e elástico, que suporta a pressão do sangue.
8) Qual é a diferença do sangue venoso para o arterial?
Venoso rico em gás carbônico, é bombeado do coração para os pulmões através das artérias pulmonares. Enquanto o sangue arterial, rico em gás oxigênio, é bombeado do coração para os tecidos do corpo através da artéria aorta.

9) O que são as veias e quais são as sua características?
As veias são vasos do sistema circulatório, que transportam o sangue de volta dos tecidos do corpo para o coração. Suas paredes são mais finas que as artérias.

10) Como os capilares atuam? 
Suas paredes apresentam apenas uma camada de células, que permitem a troca de substâncias entre o sangue e as células. Os capilares se ligam às veias, levando o sangue de volta para o coração.

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Exercícios resolvidos sobre órgãos dos sentidos | Audição

1. No que se refere aos órgãos dos sentidos, no sistema auditivo a faringe está ligada à cavidade timpânica através de

a) Glote

b) Esôfago

c) Tubos de Eustáquio

d) Narinas internas

2. Não é um  ossículo do ouvido humano

a) Martelo

b) Bigorna

c) Estribo

d) tíbia

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3.  Na audição o impulso do som é conduzido para o cérebro pelo

a) Nervo olfatório

b) Nervo auditivo

c) Nervo Trochlea

d) Nervo óptico

4. A orelha é dividida nas três regiões anatômicas abaixo, exceto:

a) a orelha externa, 

b) a orelha média

c) orelha interna.

d) orelha pequena

 5. Um dos órgãos dos sentidos do sistema auditivo é orelha externa que é a parte visível da orelha, ela:

a) é rígida e sustentada por ossos, que circunda e protege o meato acústico interno. 

b) é constituída pelo pavilhão auricular junto e tem como limite interno a caixa craniana

c) coleta e direciona as ondas sonoras diretamente para o cérebro, onde os sons são transformados em vibrações, 

d) é flexível e sustentada por cartilagem, que circunda e protege o meato acústico interno. 

6. Considerando o sistema auditivo assinale a alternativa ERRADA

a) O revestimento interno é formado por glândulas hormonais, as quais estão distribuídas ao longo da sua extensão, secreta uma substância gelatinosa para proteção.

b) A cera do ouvido tem função de proteção contra a entrada de corpos estranhos. 

c) A secreção dessas glândulas, chamada de cerume, auxilia na diminuição do crescimento de microorganismos no meato acústico externo e reduz as chances de infecção.

d) O cerume é também conhecido como a “cera do ouvido”.

7. Órgão da audição a orelha média é também chamada de ouvido médio, sendo INCORRETO afirmar que:

a) consiste em um espaço aéreo, denominado cavidade do tímpano, que contém os ossículos da audição, 

b) apresenta um conjunto de três ossos denominados clavícula, extensor e lobular, os menores ossos do corpo.  

c) a cavidade do tímpano está cheia de ar que chega através de um canal que recebe o nome de tuba auditiva ou trompa de Eustáquio.

d) apresenta um conjunto de três ossos denominados martelo, bigorna e estribo, os menores ossos do corpo. 

8. Com relação aos órgãos dos sentidos, no sistema auditivo a substância cerosa que reveste a superfície do canal auditivo é produzida por

a) Tímpano

b) Glândulas Ceruminosas

c) Glândulas sebáceas

d) Glândulas meibomianas

9. Na audição o Tubo de Eustáquio é destinado a

a) Ondas sonoras amplificadoras

b) Escutar atividades na cavidade bucofaringeana

c) Equalizar a pressão nos dois lados do tímpano

d) Para manter o ouvido médio úmido

10 - (Tec.Lab UFPR) Assinale a alternativa que contém os órgãos entre os quais a comunicação é realizada pela tuba auditiva,
antigamente denominada de trompa de Eustáquio.
a) Faringe e orelha interna.
b) Laringe e ouvido médio.
c) Faringe e esôfago.
d) Cavidade nasal e cavidade oral.
e) Faringe e orelha média. 

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Gabarito Exercícios resolvidos sobre órgãos dos sentidos | Audição

1.C
2.D
3.B
4.D
5.D
6.A
7.B
8.B
9.C
10.E

Veja também:

• Exercícios de ciências sobre o Sistema Endócrino
• Exercícios de ciências sobre o Sistema Nervoso
• Exercícios de ciências sobre Órgãos Sensoriais - Visão

Referências
Wikipedia

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