[CONSULPAM] 20 Questões de concursos Professor de Ciências e Biologia.

Questões de concurso de professor de ciências e biologia. Conhecimentos específicos. ensino fundamental e médio. Com gabarito. Questões corrigidas de provas anteriores. 

50 Questões de Concursos de Professor de Ciências e Biologia.

Questões de Concursos para Professor de Ciências e Biologia. PREFEITURA MUNICIPAL DE QUADRA – SP - CONSULPLAM - PROVA - 01

Questão 21 O inseticida (DDT) apesar de ter sua venda proibida, ainda hoje é empregado para o combate contra o mosquito transmissor da malária. Sabe-se que quando absorvido pelo organismo humano, pode causar lesões no intestino, no fígado ou podendo levar ao câncer. Quando usado de forma errada ou em altas doses pode causar danos graves ao ambiente, podendo afetar o solo, o lençol freático ou pássaros e animais da região. Identifique abaixo os níveis de organização destacados no texto.
a) DDT= vírus; mosquito = organismo; fígado = órgão; pássaro = população.
b)DDT = proteína; mosquito = organismo; fígado = célula; pássaro = comunidade.
c)DDT = molécula; mosquito = organismo; fígado = órgão; pássaro = população.
d)DDT = molécula; mosquito = organismo; fígado = sistema; pássaro = população.

Questão 22 Atualmente, o inimigo número um da saúde pública é o da gripe aviária, os cientistas identificam como H5N1. São presentes entre as aves silvestres ninguém sabe desde quando, essa enfermidade atinge nosso mundo. O surto da doença aconteceu em Hong Kong em 1997 devido à forma de criação de aves na metrópole chinesa em um esquema de alta rotatividade e sem higiene adequada durante o abate. Essa doença pode atingir não só as aves, como também seres humanos. Ela é causada por um microrganismo:
a) Procarionte.
b) Acelular.
c) Eucarionte.
d) Unicelular.

Questão 23 É notório que a devastação do meio ambiente é decorrente do processo de crescimento industrial e urbanização dos grandes centros urbanos. Mas com o passar dos anos esse “quadro” vem mudando devido às mudanças nos códigos de defesa ambiental uso das políticas públicas e de uma maior fiscalização ao meio ambiente. De acordo com seus conhecimentos sobre sustentabilidade, indique abaixo o item, que melhor define o real conceito da palavra: desenvolvimento sustentável:
a)Divulgação da situação precária do meio ambiente.
b)Propor uma conciliação maior entre o desenvolvimento industrial com o meio ambiente.
c)Sustentar o meio ambiente em detrimento do desenvolvimento.
d)Sustentar a necessidade do desenvolvimento e crescimento das cidades.

Questão 24 Os sais minerais são nutrientes que fornecem substancias importantes para uma alimentação satisfatória. Encontramos esses sais na água, nas frutas, nos legumes no leite e em diversos outros alimentos. Eles garantem que o nosso corpo consiga fazer as ações de regulação dos nutrientes pelo corpo. De acordo com a coluna abaixo marque a sequência correta a seguir:
(1) Ferro.
(2) Sódio.
(3) Cálcio.
(4) Fosforo.

(....) Componente da hemoglobina.
(....) Transferências energéticas para as ações celulares.
(....) Coagulação sanguínea.
(....) Equilíbrio osmótico.

a) 1, 4, 3, 2.
b) 1, 2, 3, 4.
c) 2, 4, 3, 1.
d) 3, 4, 1, 2.

Questão 25 As células animais apresentam um envoltório externo, uma espécie de malha que envolve as células e retêm substâncias que podem alterar as condições naturais, podendo proteger contra agressões químicas e físicas. Ele é reconhecido como:
a) Celulose.
b) Microvilosidades.
c) Reticulo endoplasmático.
d) Glicolálix.

Questão 26 Ciclo Celular é o conjunto de fases que uma célula passa com o intuito de duplicar-se, dando origem a duas células novas. Em células eucarióticas, o ciclo celular é dividido em 3 fases principais, são elas: Interfase, na qual ocorre crescimento da célula e preparo para a divisão propriamente dita; Fase mitótica (Fase M), na qual ocorrerá a separação dos cromossomos da célula-mãe; e Citocinese, na qual ocorrerá o rompimento das membranas plasmáticas e a finalização do processo de divisão, dando origem a duas células-filhas. Essas fases são de suma importância para o funcionamento da célula. Erros nesses processos podem acarretar na morte celular ou até no desenvolvimento de células tumorais. A interfase divide-se em três fases: Marque a fase CORRETA abaixo.
a) DNA, RNA, G0.
b) G0, G1, G2.
c) G1, S, G2.
d) Go, G1, S.

Questão 27 O nucléolo é uma massa densa presente no interior do núcleo constituído por proteínas e ácidos nucleicos. Sua formação é controlada por certos cromossomos que possuem a região organizadora de nucléolo (RON). Leia com atenção os itens abaixo e marque a opção correta sobre o nucléolo:
a) É o local de produção das proteínas ribossômicas.
b) É o local de produção do RNA ribossômico e das subunidades ribossômicas.
c) Não pode ser visto do núcleo interfásico.
d) É uma estrutura intranuclear envolvida por membrana.

Questão 28 Para ser considerado um ser vivo, esse tem que apresentar certas características: Ser constituído de célula, buscar energia para sobreviver, reproduzir. De acordo com o número de células pode ser dividido em: Unicelular ou Multicelular. Dos constituintes celulares abaixo relacionados, marque qual está presente somente nos eucariontes.
a) Envoltório nuclear.
b) RNA.
c) DNA.
d)Membrana celular.

Questão 29 O processo de fertilização envolve diversos aspectos até que seja formado o zigoto. Na relação sexual, os espermatozoides são lançados dentro do corpo da mulher e começam uma verdadeira maratona até chegarem ao óvulo. Indique normalmente onde ocorre a fecundação humana.
a) Útero.
b) Vagina.
c) Colo uterino.
d) Tubas uterinas.

Questão 30 Após a formação do zigoto, este irá se desenvolver resultando no embrião. As transformações que ocorrem durante esse processo fazem parte do desenvolvimento embrionário de cada espécie. Por volta do quinto dia de desenvolvimento observamos a presença de um liquido no embrião em formação. O surgimento desse liquido marca o início de que:
a) Feto.
b) Nêurula.
c) Blástula.
d) Gástrula.

Questão 31 É importante ressaltar que de acordo com o local onde acorre o desenvolvimento embrionário e a maneira pela qual os embriões obtêm alimento, os animais podem ser classificados em ovíparos, ovovivíparos e vivíparos. Indique abaixo como os mamíferos garantem uma proteção mecânica do embrião ainda no corpo da mãe?
a) O alantoide.
b) Pela placenta.
c) Saco vitelino.
d) Saco amniótico.

Questão 32 Durante uma aula de campo no cerrado brasileiro, o professor chamou a atenção para o fato de que naquela região, havia uma grande quantidade de cupinzeiros, cada um deles de uma espécie diferente de cupim e todos eles interagindo com o meio. Na Ecologia, cada cupinzeiro em particular e o conjunto de cupinzeiros naquela região refere-se, respectivamente:
a) Comunidade e ao ecossistema.
b) Ao ecossistema e à população.
c) Comunidade e à população.
d) À população e ao ecossistema.

Questão 33 Os seres vivos de um ecossistema podem estabelecer entre si e com o meio abiótico um relacionamento que permite, por exemplo: sua sobrevivência; alimentação; reprodução das espécies; e a preservação dos recursos naturais daquele ambiente. Identifique abaixo a sequência de níveis de organização da vida colocada em ordem decrescente de complexidade.
a) Organismo, ecossistema, população, biosfera.
b) Ecossistema, população, comunidade, organismo.
c) Organismo, comunidade, população, ecossistema.
d) Ecossistema, comunidade, população, organismo.

Questão 34 A poluição pode ser entendida como uma degradação nas condições ambientais de um ecossistema, que interfere no desenvolvimento das populações. Ela pode ser provocada por ação humana ou por fenômenos naturais. A frequente ação antrópica ao meio ambiente está causando desmatamento e o uso exagerado dos recursos naturais podem causar o esgotamento desses recursos e gerar um desequilíbrio  ecológico. Marque a melhor medida para solucionar o problema destacado no texto.
a) Desenvolvimento de tecnologias para que o ser humano não desgaste tanto os recursos naturais.
b) Campanhas para conscientização das pessoas sobre o uso adequado dos recursos naturais.
c) Reciclar o lixo, reduzir o consumo, reaproveitar os produtos que consumimos da natureza.
d) Deixar de usar e produzir as mercadorias feitas com recursos não renováveis.

Questão 35 Na Embriologia o tipo de óvulo produzido por cada animal é determinante no seu desenvolvimento. Assim, utilizamos a quantidade de vitelo dentro dos óvulos para classificá-los em 4 tipos: oligolécitos, mesolécitos, centrolécitos telolécitos. Um professor, ao examinar esses ovos conseguiu observar três características. 1-Uma grande quantidade de vitelo. 2- Presença de tubo neural dorsal. 3- Clivagem parcial discoidal. Deste modo o professor pode concluir que os ovos:
a) Eram de repteis ou de anfíbios.
b) Não eram de répteis.
c) Eram de répteis ou de aves.
d) Não eram de aves.

Questão 36 Os vírus são estruturas microscópicas encontradas em todos os ambientes e são responsáveis por inúmeras doenças. Eles não são considerados organismos vivos porque são inertes fora das células hospedeiras. No entanto, quando penetram em uma célula hospedeira, o ácido nucleico viral torna-se ativo. Sobre esse organismo, é CORRETO afirmar:
a) Cada espécie viral possui mais de um tipo de ácido nucleico.
b) Os vírus apresentam um genoma viral contendo informações genéticas insuficientes para garantir sua replicação de maneira independente do meio intracelular.
c) Os vírus utilizam seu próprio material genético para destruir as células, causando doenças.
d) Reproduzem-se por processos iguais aos das bactérias.

Questão 37 A virose é um quadro clínico que resulta da infecção provocada por algum tipo de vírus. Os médicos costumam se referir a viroses quando lidam com infecções de trato respiratório ou gastrointestinal. Assinale o item abaixo em que as doenças são causadas apenas por vírus.
a) Gripe, sarampo, herpes e tuberculose.
b) Catapora, febre tifoide, febre amarela e varíola.
c) Sarampo, poliomielite, febre amarela, varíola.
d) Catapora sífilis, IDS, poliomielite.

Questão 38 Embora seja muito nocivo em contato direto com os seres vivos, o ozônio exerce um papel fundamental para a manutenção da vida no planeta Terra. Esse gás absorve mais de 95% dos perigosos raios ultravioletas emitidos pelo sol, protegendo o meio ambiente de uma alta exposição que poderia afetar a dinâmica ambiental. Caso ocorra uma redução dessa camada de ozônio que partes do tecido humano seriam atingidos:
a) Epitelial e conjuntivo.
b) Epitelial e ósseo.
c) Epiderme e muscular.
d) Muscular e conjuntivo.

Questão 39 Os rins são os órgãos que produzem a urina. Internamente cada rim contém cerca de 1 milhão de tubos curvos e microscópicos chamados de néfrons. É no interior dos néfrons que a urina se forma. Isso ocorre com a filtração do sangue na região:
a) Do tubo renal.
b) Alça néfrica.
c) Na bexiga.
d) Capsula renal.

Questão 40 Mutualismo define um tipo de associação entre populações diferentes em que ambas se beneficiam, entretanto, podem estabelecer ou não um estado de interdependência fisiológica. Em uma comunidade as populações nela existente interagem por meio de seus indivíduos, exercendo assim influências recíprocas tanto no nível individual como no populacional. Essas interações podem ocorrer intraespecíficas e interespecíficas. Marque a alternativa abaixo que indica uma relação de mutualismo.
a) Rêmora e tubarão.
b) Fungos e algas.
c) Orquídeas e árvores.
d) Carrapato e cachorro

Gabarito das Questões de Concursos para Professor de Ciências e Biologia. PREFEITURA MUNICIPAL DE QUADRA – SP - CONSULPLAM - PROVA 01

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[SEDUC] 21 Questões de Biologia, com gabarito

21 Questões de Biologia, com gabarito

1. (SEDUC/CE/CCV/CE) Alfred R.Wallace afirmou que indivíduos dotados de determinadas características as quais os permitiam sobreviver e se reproduzir diferenciadamente terminavam por deixar mais descendentes, aumentando a frequência de seus genes nas gerações seguintes. Essa afirmativa corroborava com o principio:
A) darwinista da seleção sexual.
B) darwinista da seleção natural.
C) lamarckista do uso e do desuso.
D) mendeliano da segregação dos caracteres.
E) lamarckista da herança dos caracteres adquiridos.

2.(SEDUC/CE/CCV/CE)  A obesidade é um problema cada vez mais frequente no mundo e muitos medicamentos têm sido
lançados com a promessa de auxiliar nos tratamentos de redução do peso corporal. As drogas inibem a digestão dos lipídios no trato digestivo, reduzindo a absorção de gorduras. Portanto, essas drogas:
A) inibem a ação da lipase pancreática no intestino.
B) estimulam os processos de hidrólise das gorduras.
C) inibem a ação das enzimas proteolíticas no intestino.
D) estimulam o processo de emulsificação das gorduras.
E) estimulam a liberação de ácidos biliares, que atuam no intestino.

3. (SEDUC/CE/CCV/CE) A descarga de efluentes agrícolas, urbanos ou industriais, numa massa de água leva ao aumento da quantidade de nutrientes disponíveis no ambiente, causando o fenômeno denominado eutrofização.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os eventos e/ou consequências que ocorrem quando esses resíduos atingem rios, lagos etc.
A) A escassez de fósforo e nitrogênio causada pelos dejetos culminará com o desaparecimento das
plantas e algas.
B) A degradação dos resíduos pelas bactérias liberará nitratos e fosfatos, que são tóxicos aos peixes e
causará a morte desses animais.
C) O crescimento das algas será inibido pelo excesso de fósforo e nitrogênio, tendo como consequência uma redução da fauna aquática.
D) A proliferação de organismos fotossintetizantes será responsável pela produção excessiva de
oxigênio, causando intoxicação e morte nos organismos aeróbicos.
E) A proliferação de microrganismos causada pelo excesso de nutrientes levará à escassez de oxigênio e ocasionará a morte de organismos aeróbicos autótrofos e heterótrofos.

4. (SEDUC/CE/CCV/CE) Existe a probabilidade de uma mulher do tipo sanguíneo A, ter uma filha do tipo O, através de uma relação sexual com um homem do tipo B?Assinale a alternativa que responde corretamente a pergunta.
A) Sim, pois pais com tipos A e B, dependendo de seus genótipos, podem ter filhos ou filhas com
qualquer um dos tipos sanguíneos (A, B, AB e O).
B) Não, pois por se tratar de um caso de herança ligada ao sexo, a filha dos dois teria que ser,
obrigatoriamente, do tipo A.
C) Não, pois pais com tipos A e B, quaisquer que sejam seus genótipos, jamais poderiam ter filhos ou
filhas do tipo O.
D) Não, pois pais com tipos A e B, só podem ter filhos ou filhas do tipo AB, visto que IA
e IB são codominantes.
E) Sim, pois por se tratar de herança autossômica, filhos e filhas teriam que ser, obrigatoriamente, do tipo O.

5. (SEDUC/CE/CCV/CE) Nas classificações mais antigas, as algas e os protozoários eram considerados como pertencentes aos reinos vegetal e animal, respectivamente. A justificativa correta para a inclusão desses diferentes
protistas no mesmo reino é que ambos:
A) são pluricelulares, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.
B) são simples, unicelulares, apresentam células eucarióticas e nutrição heterotrófica.
C) apresentam parede celular rica em quitina, nutrição heterotrófica e compõem-se de células eucarióticas.
D) apresentam parede celular rica em celulose, nutrição heterotrófica e compõem-se de células procarióticas.
E) apresentam organização morfológica simples em comparação com plantas e animais, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.

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6. (SEDUC/CE/CCV/CE) Os antibióticos ciclohexamida e cloranfenicol inibem a síntese de proteína no citoplasma e na
mitocôndria dos eucariontes, respectivamente. Por outro lado, nos procariontes a síntese de proteína é
inibida pelo cloranfenicol e não pela ciclohexamida. Essa é mais uma evidência que indica fortemente que as mitocôndrias surgiram, provavelmente, de:
A) organelas procariontes.
B) ribossomos eucariontes.
C) organismos procariontes primitivos.
D) estruturas resistentes ao cloranfenicol.
E) estruturas susceptíveis à ciclohexamida.

7. (SEDUC/CE/CCV/CE) Genes ativos de um parasita são introduzidos em bactérias, para que elas produzam cópias da proteína do mesmo. Essa proteína é então isolada da bactéria, purificada e inoculada em cobaias. Posteriormente, as cobaias são expostas ao parasita vivo para confirmar se o sistema imunológico das cobaias é capaz de combatê-lo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação do processo de introdução
dos genes nas bactérias e o papel da proteína injetada nas cobaias, respectivamente.
A) Transgenia – Induzir a produção de anticorpos.
B) Transgenia – Induzir a produção de antibióticos.
C) Conjugação – Estimular a produção de antissoro.
D) Clonagem – Funcionar como substância antigênica.
E) Clonagem – Funcionar como substância mutagênica.

8. (SEDUC/CE/CCV/CE) Os artrópodes formam um grupo bastante numeroso e diversificado, tanto em espécies atuais como em extintas. Eles têm apêndices articulados, o corpo envolvido num exoesqueleto e, dentre os vários representantes, os:
A) insetos distinguem-se pela presença de antenas.
B) crustáceos distinguem-se pelo modo de vida aquático.
C) crustáceos distinguem-se por apresentar o corpo segmentado.
D) insetos distinguem-se pela presença de três pares de apêndices torácicos.
E) aracnídeos distinguem-se pela presença de um exoesqueleto queratinizado.

9. (SEDUC/CE/CCV/CE) A cirurgia para a retirada da tireoide em função de determinadas doenças, como o câncer, obriga o
paciente a tomar regularmente medicamentos, pois a ausência desse órgão:
A) diminui a concentração de cálcio no sangue.
B) reduz a produção do hormônio de crescimento.
C) compromete a produção do hormônio antidiurético.
D) leva a uma queda generalizada na atividade metabólica.
E) provoca a ocorrência do aumento do volume do pescoço.

10. (SEDUC/CE/CCV/CE) O efeito da luz sobre a transpiração foliar pode ser facilmente demonstrado revestindo-se as extremidades de ramos com sacos plásticos transparentes, lacrando-os com barbante para evitar as trocas gasosas e cobrindo a metade dos sacos com papel alumínio. Após certo período (24 ou 48 horas), observa-se o teor de água acumulada dentro dos sacos, nos dois grupos. Assinale a alternativa que indica o mais provável resultado observado.
A) A inibição da transpiração, em função da alta umidade relativa que se forma no interior dos sacos, faz com que a quantidade de água nos dois grupos seja a mesma.
B) O teor de água acumulada é maior nos sacos plásticos sem a cobertura do papel alumínio, uma vez
que a luz induz a abertura dos estômatos e permite uma transpiração mais intensa.
C) A quantidade de água acumulada é maior nos sacos plásticos envoltos com papel alumínio, pois a
ausência de luz solar diminui a temperatura e a evaporação foliar dentro dos sacos.
D) A concentração mais elevada de CO2 no interior dos sacos sem o papel alumínio induz o fechamento
dos estômatos, e a quantidade de água acumulada é menor.
E) A concentração de oxigênio é menor nos sacos envoltos com papel alumínio, o que provoca a abertura dos estômatos e o aumento da transpiração.


11. (SEDUC/CE/CCV/CE) Abundância de retículo endoplasmático granuloso (rugoso) e complexo golgiense pode ser observada em células com função secretora. Essas estruturas trabalham em conjunto e localizam-se próximas uma à outra. A função do retículo endoplasmático granuloso nessa parceria é:
A) liberar proteínas digestivas em vesículas denominadas lisossomos, que atuarão em conjunto com
ostilacóides do complexo golgiense.
B) produzir fosfolipídios de membrana que serão processados no complexo golgiense e liberados
nocitoplasma para a formação de ribossomos.
C) sintetizar proteínas e as transferir para o complexo golgiense, que as concentra e as libera em
vesículas, que terão diferentes destinos na célula.
D) fundir-se ao complexo golgiense para formar o acrossomo dos espermatozóides, responsável pela
digestão da parede do óvulo e pela penetração nesse.
E) acumular os polissacarídeos de parede celular, produzidos no complexo golgiense, e os processar,
antes de liberar as vesículas que se fundirão com a membrana plasmática.

12. (SEDUC/CE/CCV/CE) Nos estudos científicos sobre a origem da vida são propostos modelos na tentativa de se recriar a história desta evolução. Origem essa que, segundo a Biologia, teve início na Terra com o:
A) bigbang, que deu origem ao universo e consequentemente à vida.
B) aumento dos níveis de O2 atmosférico, que permitiu a proliferação dos seres aeróbios.
C) surgimento dos coacervados, que em solução aquosa, produziram uma membrana que isolou a matéria orgânica do meio externo.
D) surgimento de uma bicamada fosfolipídica, que envolveu moléculas com capacidade de autoduplicação e atividade metabólica.
E) resfriamento da atmosfera, que propiciou uma condição favorável para que as moléculas orgânicas
precursoras de vida tivessem origem.

13. (SEDUC/CE/CCV/CE) Os fungos participam de uma série de processos ecológicos, como em associações com as raízes de plantas, parasitando plantas e animais, ou ainda, decompondo a matéria morta. Um produtor de hortaliças aplicou fungicida na sua horta, ao perceber a presença de pequenos cogumelos que apareciam sobre a matéria orgânica vegetal morta (galhos, folhas secas etc.) depositada no chão. Pergunta-se: O produtor agiu corretamente?
A) Sim, pois o fungicida elimina os herbívoros que se alimentam das hortaliças.
B) Não, pois a disponibilidade de nutrientes para as hortaliças vai diminuir.
C) Sim, pois o solo passa a receber mais luz solar aumentando a sua umidade.
D) Não, pois as hortaliças terão o crescimento inibido pelo produto químico.
E) Sim, pois as hortaliças passarão a ser resistentes aos cogumelos e a outros fungos.

14. (SEDUC/CE/CCV/CE) Quando se realiza a observação de materiais através da microscopia óptica, certos procedimentos devem ser seguidos. Assinale a alternativa que apresenta o procedimento correto.
A) O diafragma deve estar com a menor abertura em relação à ocular.
B) O condensador deve ser posicionado obliquamente em relação à objetiva.
C) A observação inicial do material deve ser feita utilizando-se a objetiva de menor aumento.
D) O ajuste fino da focalização do objeto observado é realizado através do parafuso macrométrico.
E) A observação num aumento maior é feita girando-se o revólver e, posteriormente, colocando-se o
detalhe que se deseja observar no centro do campo.

15. (SEDUC/CE/CCV/CE) Dentre as espécies animais ameaçadas de extinção no Ceará, as que se encontram em pior situação e, por isso, classificadas como “criticamente em perigo” são: o peixe-boi marinho, a tartaruga-de-couro, o periquito-cara-suja e o soldadinho-do-araripe.
(Jornal Diário do Nordeste, 09/02/2012)
Com relação ao peixe-boi marinho o principal fator de risco é:
A) o tráfico desses animais.
B) a sua distribuição restrita.
C) a sua criação em cativeiro.
D) a caça predatória praticada aqui no Ceará.
E) A perda dos locais de reprodução da espécie.

Gabarito das questões de Biologia

1.B
2.A
3.E
4.A
5.E
6.C
7.A
8.D
9.D
10.B
11.C
12.D
13.B
14.C
15.E

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Questões de Concurso de Professor de Ciências, com Gabarito

Simulado para Concurso de Professor de Ciências com gabarito. Questões de concurso de Ciências Biológicas para Professor. Confira as questões e gabaritos na correção de questões de concursos da Pref. Campinas do Sul/RS. Concurso Público Código: 407 Cargo de PROFESSOR - ENSINO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª SÉRIES - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. As questões foram organizadas pela Banca Examinadora OBJETIVA.

Simulado para Concurso de Professor de Ciências com gabarito

Confira os gabaritos no final da página

Simulado: QUESTÕES DE CIÊNCIAS 

1 -  (UFPR - SEED-PR)Assinale a alternativa que apresenta a seqüência lógica das etapas do processo experimental.
a) Problemas, experimentos, conclusões, fatos, hipóteses.
b) Fatos, problemas, hipóteses, experimentos, conclusões.
c) Hipóteses, fatos, experimentos, problemas, conclusões.
d) Fatos, conclusões, experimentos, problemas, hipóteses.


e) Experimentos, problemas, fatos, hipóteses, conclusões.
2) De acordo com a dentição das serpentes, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Proteróglifas.

(2) Opistóglifas.

(3) Solenóglifas.

(---) Dentes de veneno grandes, com um canal por onde escorre o veneno. É o tipo mais especializado de peçonha. Encontrada nas espécies pertencentes ao gênero Bothrops, por exemplo.

(---) Dentes de veneno localizados na região posterior da boca. Esses dentes possuem um sulco por onde escorre o veneno. Ocorre na falsa coral.

(---) Dentes de veneno localizados na região anterior da boca. Esses dentes possuem um sulco por onde escorre o veneno. Ocorre na coral verdadeira.

a) 1 - 2 - 3.

b) 3 - 2 - 1.

c) 2 - 3 - 1.

d) 2 - 1 - 3.

3) Sobre o processo de formação da urina no corpo humano, analisar os itens abaixo:

I - Em condições normais, toda a glicose, aminoácidos, vitaminas e grande parte dos sais presentes no filtrado glomerular retornam ao sangue.

II - A principal função da alça néfrica é reabsorver água do filtrado glomerular.

III - Quando um indivíduo bebe pouca água, produz menor quantidade de ADH.

Está(ão) CORRETO(S):

a) Somente o item I.

b) Somente o item II.

c) Somente os itens I e III.

d) Somente os itens I e II.

4) Sobre o consumo de água, marcar C para as

afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(---) O uso doméstico é o maior responsável pelo consumo de água no mundo.

(---) A pegada hídrica de um produto indica quanta água foi consumida – direta e indiretamente – ao longo de sua cadeia produtiva.

(---) A irrigação de plantações é responsável pela maior parte do consumo de água no Brasil.

a) C - C - E.

b) C - E - C.

c) E - C - C.

d) E - C - E.

5) Sabe-se que um dos mais potentes gases de efeito estufa é o gás metano. As principais fontes emissoras desse gás são:

a) A queima de combustíveis fósseis e as hidrelétricas.

b) A radiação ultravioleta e o garimpo de ouro.

c) A utilização de agrotóxicos e a produção de alimentos transgênicos.

d) A decomposição da matéria orgânica e os rebanhos de gado bovino e caprino.

6) Considerando-se as características morfológicas dos grupos de animais incluídos no Filo dos Artrópodes, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Aracnídeos.

(2) Crustáceos.

(3) Insetos.

(4) Diplópodos

(---) Corpo dividido em cabeça, tórax e abdome, peças bucais formadas por um par de mandíbulas, um par de maxilas e lábio, além de possuir três pares de pernas.

(---) Corpo dividido em cefalotórax e abdome, presença de apêndices birremes, dois pares de antenas, um par de mandíbulas e dois pares de maxilas. (---) Corpo apresenta segmentos de troncos duplos, um par de antenas e dois pares de pernas por segmento.

(---) Corpo dividido em cefalotórax e abdome, presença de um par de quelíceras, um par de pedipalpos e possui quatro pares de pernas.

a) 4 - 1 - 3 - 2.

b) 1 - 4 - 2 - 3.

c) 3 - 2 - 4 - 1.

d) 2 - 3 - 1 - 4.

7) Assinalar a alternativa que preenche as lacunas

abaixo CORRETAMENTE:

Toda matéria é constituída de pequenas partículas e, dependendo do maior ou menor grau de segregação entre elas, pode ser encontrada em três estados físicos: sólido, líquido e gasoso. Uma substância que muda do estado gasoso para o líquido sofre alterações nas suas características, ocasionando uma ______ aglomeração das partículas, __________ sua composição.

a) maior - alterando

b) menor - não alterando

c) menor - alterando

d) maior - não alterando

8) Considerando-se os hormônios vegetais listados

abaixo e alguns dos seus principais efeitos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Auxina.

(2) Etileno.

(3) Giberilina.

(---) Indução da germinação das sementes.

(---) Amadurecimento de frutos.

(---) Estimulação do desenvolvimento do fruto.

a) 1 - 2 - 3.

b) 3 - 2 - 1.

c) 2 - 3 - 1.

d) 2 - 1 - 3.

9) A maioria das espécies de morcegos utilizam a

ecolocalização para se orientar à noite ou em ambientes escuros como cavernas e também para a captura de presas. O morcego então emite ondas de alta freqüência que atingem obstáculos no ambiente e retornam na forma de ecos. Com relação ao fenômeno ondulatório aplicado por esses animais, assinalar a alternativa CORRETA:

a) São utilizadas ondas mecânicas longitudinais infrassônicas que se propagam em qualquer meio.

b) As ondas sonoras utilizadas na ecolocalização são eletromagnéticas e podem sofrer reflexão, refração, difração e interferência.

c) As ondas emitidas pelos morcegos são mecânicas longitudinais e, por terem frequência superior a 20.000 Hz, são denominadas ultrassônicas.

d) O mecanismo de ecolocalização utilizado pelos morcegos está fundamentado nas propriedades de refração do som, as quais dão origem ao batimento sonoro.

10) Considerando-se a herança genética dos seres vivos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Cor da pele.

(2) Forma das cristas das galinhas.

(3) Daltonismo.

(---) Interação gênica.

(---) Herança ligada ao sexo.

(---) Herança quantitativa.

a) 2 - 3 - 1.

b) 3 - 2 - 1.

c) 1 - 2 - 3.

d) 3 - 1 - 2.

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GABARITO - Simulado para Concurso de Professor de Ciências com gabarito

1) B

2) B

3) D

4) C

5) D

6) C

7) D

8) B

9) C

10) A

Outras questões

1 - (UFPR - SEED-PR) As concepções de construção do conhecimento científico passaram por vários momentos diferentes, com diferentes
concepções. Sobre esse assunto, numere a coluna da direita com base na coluna da esquerda.
1. Só se conhece aquilo que está provado de forma evidente.
2. Os objetos existem independentemente de nós ou dos meios que
utilizamos para conhecê-los.
3. As teorias científicas devem ser baseadas na observação do mundo,
em vez da intuição ou fé.
4. As espécies sofrem, ao longo das gerações, uma modificação
gradual que inclui a formação de novas raças e de novas espécies.
( ) Empirismo
( ) Ceticismo
( ) Evolucionismo
( ) Realismo
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a) 1 – 4 – 2 – 3.
b) 3 – 2 – 1 – 4.
c) 4 – 2 – 3 – 1.
*d) 3 – 1 – 4 – 2.
e) 1 – 3 – 4 – 2.

2 -  (UFPR - SEED-PR)O método indutivo de produção do conhecimento científico tem por base a experimentação, construída a partir da
formulação de uma hipótese. Nessa situação, é freqüente a utilização de grupos de controle na experimentação. Qual
a importância do uso desse grupo?
a) Avaliar se os equipamentos utilizados são bem calibrados.
b) Confirmar os dados obtidos com o grupo experimental.
c) Aumentar a quantidade de informação obtida no experimento.
d) Controlar as condições ambientais do experimento.
*e) Servir de referência para analisar os dados obtidos com o grupo experimental.

3 - (UFPR SEEDPR) Um professor interessado em mostrar numa aula a divisão celular (mitose) em vegetais, realizou os procedimentos
citológicos necessários em cinco diferentes partes de uma plântula de feijão. Assinale a alternativa que apresenta a
parte da planta mais apropriada para que o professor tenha sucesso em sua exposição.
a) cotilédone.
*b) ponta da raiz.
c) epiderme da folha.
d) meio do caule.

e) pecíolo.

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Simulado de Conhecimentos Pedagógicos para Professor de Ciências

Simulado de conhecimentos pedagógicos para professor. Questões corrigidas sobre fundamentos da educação, didática e legislação e Conhecimentos pedagógicos de concursos para professores de ciências elaboradas pela Banca IBEG.

Simulado de conhecimentos pedagógicos para professor.

IBEG Doc IV Prefeitura Municipal de Resende – RJ 6/8

Atenção! Gabaritos no final da página.

QUESTÃO 21

Com relação à Didática, como atividade pedagógica escolar, marque a alternativa incorreta.

(a) A Didática estabelece princípios e diretrizes que norteiam o processo de ensino e aprendizagem.

(b) O objeto de estudo da Didática é o processo de ensino, campo principal da educação escolar.

(c) Os objetivos sociopolíticos e pedagógicos da educação escolar são temas desvinculados da Didática.

(d) A Didática tem como tarefa o desenvolvimento integral dos alunos, com vistas à sua preparação para a vida social.

(e) Os conteúdos, os objetivos, os métodos e a avaliação escolar são componentes da Didática.

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Leia também: 60 Planos de aula sobre meio ambiente para educação infantil

QUESTÃO 22

Marque a alternativa referente à tendência pedagógica que defendia as seguintes ideias: “a valorização da escola como instrumento de apropriação do saber é o melhor serviço que se presta aos interesses populares, já que a própria escola pode contribuir para eliminar a seletividade social e torná-la democrática; o que importa é que os conhecimentos sistematizados sejam confrontados com as experiências socioculturais e a vida concreta do estudante”.

(a) Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos

(b) Tendência Liberal Tecnicista

(c) Tendência Progressista Libertária

(d) Tendência Liberal Renovada Não-diretiva

(e) Tendência Liberal Tradicional

QUESTÃO 23

A Didática oferece uma contribuição indispensável à formação dos professores.

Para que o professor possa atingir efetivamente os objetivos, é necessário que realize um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si.

São requisitos para a profissão de professor, exceto a (o):

(a) Compreensão segura das relações entre a educação escolar e os objetivos sociopolíticos e pedagógicos, ligando-se aos objetivos de ensino das matérias.

(b) Conhecimento dos princípios gerais da aprendizagem e saber compatibilizá-los com conteúdos e métodos próprios da disciplina.

(c) Domínio de métodos de ensino, procedimentos, técnicas e recursos auxiliares para a direção do ensino e aprendizagem.

(d) Verificação contínua do atingimento dos objetivos e do rendimento das atividades, seja em relação aos estudantes, seja em relação ao trabalho do próprio professor.

(e) Falta de domínio do conteúdo das matérias que leciona e a falta de habilidade em estabelecer uma ligação entre as matérias de ensino e a vida prática dos estudantes.

QUESTÃO 24

Com relação ao planejamento didático, assinale a alternativa incorreta:

(a) O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar à problemática do contexto social.

(b) Na elaboração e execução do plano de aula, o professor deve desconsiderar o nível de preparação inicial dos estudantes para a matéria nova.

(c) O planejamento permite assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente ao inter-relacionar os componentes do processo de ensino: objetivos, conteúdos, métodos e técnicas, estudantes e suas possibilidades, avaliação.

(d) Para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como um guia de orientação e devem apresentar, por exemplo, ordem sequencial, objetividade, coerência e flexibilidade.

(e) Há três modalidades de planejamento, articuladas entre si: o plano da escola, o plano de ensino (também denominado de plano de curso ou plano de unidades didáticas) e o plano de aula.

QUESTÃO 25

Com relação à avaliação da aprendizagem, indique a alternativa correta.

(a) Ao analisar os resultados do rendimento escolar dos alunos, o professor não consegue obter informações sobre o desenvolvimento do seu próprio trabalho.

(b) A verificação e a qualificação dos resultados da aprendizagem devem ocorrer apenas ao final das unidades didáticas, de forma que as dificuldades apresentadas fiquem sob a responsabilidade exclusiva dos estudantes.

(c) A avaliação escolar é uma etapa isolada do processo de ensino e aprendizagem e, portanto, está desvinculada da relação objetivos-conteúdos-mé- todos desenvolvida no decorrer das aulas.

(d) A avaliação é um ato pedagógico e envolve a objetividade e a subjetividade, tanto em relação ao professor como aos alunos.

(e) Todas as atividades avaliativas concorrem para o desenvolvimento intelectual, social e moral dos estudantes, mas não permitem diagnosticar como a escola e o professor estão contribuindo para isso.

Confira: Questões de Legislação Educacional | Conhecimentos Pedagógicos

QUESTÃO 26

Com relação ao conteúdo abordado sobre a “Educação” na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, marque, dentre as opções abaixo, a alternativa incorreta.

(a) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

(b) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina das escolas públicas de ensino médio.

(c) O ensino será ministrado apenas com base no princípio de garantia de padrão de qualidade.

(d) As universidades são obrigadas a admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.

(e) O ensino será ministrado com base no princípio de gestão autocrática do ensino público.

QUESTÃO 27

A educação é direito de todos e dever do Estado e da família. O educador Paulo Freire, trouxe muitas contribuições quanto aos princípios filosóficos que regem a educação escolar brasileira. Marque a alternativa referente a uma das contribuições desse educador.

(a) A educação de jovens e adultos deve seguir rigorosamente o método Paulo Freire, em qualquer situação didática.

(b) Submetido à consciência coletiva, resta ao indivíduo quase nenhuma possibilidade de intervenção nos fatos sociais.

(c) A educação representa a prática da liberdade contra o processo de dominação.

(d) Os conteúdos abordados pelo currículo nacional devem ser ensinados sem levar em consideração os temas locais.

(e) A educação deve ser repressora e autocrática, de forma a obrigar o estudante a se adaptar a uma sociedade justa.

QUESTÃO 28

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN),

Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, aponte a alternativa correta.

(a) A educação escolar deverá estar desvinculada do mundo do trabalho e da prática social.

(b) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 6 anos de idade.

(c) Não compete aos docentes estabelecer estratégias de recuperação

para os alunos de menor rendimento.

(d) A educação escolar engloba apenas a educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio).

(e) O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema

transversal nos currículos do ensino fundamental.

Veja também: Planejamento de Ciências 6º Ano do Ensino Fundamental

QUESTÃO 29

Com relação ao conteúdo trazido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do Ensino Fundamental, identifique dentre as opções a alternativa incorreta.

(a) A seleção de conteúdos, pela equipe escolar, deve levar em conta sua relevância social e sua contribuição para o desenvolvimento intelectual do aluno.

(b) Todos os Temas Transversais devem ser trabalhados de forma isolada, e, portanto, ter explicitados em seus documentos, o conjunto de conceitos, procedimentos, atitudes e valores a serem ensinados e aprendidos.

(c) As adaptações curriculares previstas nos níveis de concretização apontam a necessidade de adequar objetivos, conteúdos e critérios de avaliação, de forma a atender a diversidade existente no País.

(d) Na escolha dos conteúdos a serem trabalhados, é preciso considerá-los numa perspectiva mais ampla, que leve em conta o papel, não somente dos conteúdos de natureza conceitual, mas também dos de natureza procedimental e atitudinal.

(e) São temas transversais: “Ética”, “Saúde”, “Meio Ambiente”, “Orientação Sexual” e “Pluralidade Cultural”; ao passo que nos PCNs de 5ª a 8ª séries é acrescido o tema transversal “Trabalho e Consumo”.

QUESTÃO 30

Com relação ao Plano Nacional de Educação (PNE), Lei Nº 13.005, de 25 de junho de 2014, assinale a alternativa correta.

(a) A promoção do princípio da gestão autocrática da educação pública é uma diretriz do PNE.

(b) Implementar políticas que levem à evasão motivada por preconceito ou discriminação é uma estratégia do PNE.

(c) Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do quinto ano do ensino fundamental é uma meta do PNE.

(d) Estimular a participação dos adolescentes nos cursos das áreas tecnológicas e científicas é uma estratégia do PNE.

(e) A erradicação do analfabetismo é a única diretriz prevista pelo PNE.

QUESTÃO 31

Com relação ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), Lei Nº 11.494, de 20 de junho de 2007, marque a alternativa incorreta.

(a) Os conselhos dos Fundos não gozarão de autonomia, sendo vinculados e subordinados institucionalmente ao Poder Executivo local e serão renovados periodicamente ao final de cada mandato dos seus membros.

(b) O valor anual mínimo por aluno definido nacionalmente constitui-se em valor de referência relativo aos anos iniciais do ensino fundamental urbano e será determinado contabilmente em função da complementação da União.

(c) Os recursos dos Fundos serão disponibilizados pelas unidades transferidoras ao Banco do Brasil S.A. ou Caixa Econômica Federal, que realizará a distribuição dos valores devidos aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

(d) Pelo menos 60% (sessenta por cento) dos recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em efetivo exercício na rede pública.

(e) Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios prestarão contas dos recursos dos Fundos conforme os procedimentos adotados pelos Tribunais de Contas competentes, observada a regulamentação aplicável.

QUESTÃO 32

Qual das alternativas refere-se à tendência pedagógica que “tem sido empregada com muito êxito em vários setores dos movimentos sociais, como sindicatos, por exemplo, devido, principalmente, ao fato de ser utilizada entre adultos que vivenciam uma prática política e onde o debate sobre a problemática econômica, social e política pode ser aprofundado com a orientação de intelectuais comprometidos com os interesses populares”.

(a) Tendência Liberal Renovada Progressivista.

(b) Tendência Progressista Libertária.

(c) Tendência Liberal Tecnicista.

(d) Tendência Progressista Libertadora.

(e) Tendência Liberal Renovada Não-diretiva.

QUESTÃO 33

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assinale a alternativa correta.

(a) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constitui disciplina das escolas públicas de ensino fundamental.

(b) O ensino médio, atendida a formação geral do educando, poderá prepará-lo para o exercício de profissões técnicas.

(c) A oferta de educação especial tem início na faixa etária de 4 a 6 anos, durante a educação infantil.

(d) A educação de jovens e adultos será destinada somente àqueles que tiveram acesso aos estudos na idade própria.

(e) Serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas facultativas em todas as séries do ensino médio.

QUESTÃO 34

Com relação ao conteúdo abordado sobre a “Educação” na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, qual das alternativas está incorreta?

(a) O ensino será ministrado com base no princípio do pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

(b) As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

(c) Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

(d) O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

(e) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente na educação infantil e no ensino fundamental, enquanto que os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e no ensino médio.

QUESTÃO 35

Marque a alternativa referente a um dos representantes das ideias trazidas pela Tendência Pedagógica Liberal Renovada Não-Diretiva, que influenciou um número expressivo de educadores e professores, principalmente orientadores educacionais e psicólogos escolares que se dedicam ao aconselhamento.

(a) Paulo Freire

(b) John Dewey

(c) Carl Rogers

(d) Dermeval Saviani

(e) Anísio Teixeira

QUESTÃO 36

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, indique a alternativa correta.

(a) Entende-se por educação especial, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

(b) Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência: currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e professores sem capacitação adequada para atender às necessidades educativas desse público.

(c) A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, não sendo admitida nenhuma outra forma para o exercício do magistério.

(d) A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita apenas em cursos de graduação em pedagogia.

(e) Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados somente nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.

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GABARITO do Simulado de conhecimentos pedagógicos para professor.

21 – C

22 – A

23 – E

24 – B

25 – D

26 – A

27 – C

28 – E

29 – B

30 – D

31 – A

32 – D

33 – B

34 – E

35 – C

36 – A

*Confira no site da organizadora informações  sobre alterações ou anulação de questões.

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