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Previsão de gravidade clínica de Covid-19 por Inteligência Artificial

Imagem ilustrativa sem relação com texto - Fonte Pixabay


Uma pesquisa publicada no Vol.63, N ° 1, 2020 da Revista Tech Science Press , por  Cientistas Chinese busca uma uma estrutura de inteligência artificial para previsão de gravidade clínica de coronavírus baseada em dados

De acordo com a pesquisa o vírus SARS-CoV2, que causa a doença de coronavírus (COVID-19), tornou-se uma pandemia e se espalhou para todos os continentes habitados. 

Para os pesquisadores dado o crescente número de casos, há uma necessidade urgente de aumentar as habilidades clínicas, a fim de identificar dentre os muitos casos leves os poucos que evoluirão para doenças críticas. 

Os cientistas apresentam um primeiro passo para a construção de uma estrutura de inteligência artificial (IA), com recursos de análise preditiva (AP) aplicados a dados reais do paciente, para fornecer suporte rápido à tomada de decisões clínicas. 

O texto informa que o COVID-19 apresentou uma necessidade premente, pois 
a) os médicos ainda estão desenvolvendo perspicácia clínica para esta nova doença e
b) as limitações de recursos em uma pandemia crescente exigem decisões difíceis de alocação de recursos. 

Os objetivos desta pesquisa são: 
(1) identificar algoritmicamente as combinações de características clínicas do COVID-19 que predizem resultados e 
(2) desenvolver uma ferramenta com recursos de IA que preverá pacientes em risco de doença mais grave na apresentação inicial. 

Os modelos preditivos aprendem com dados históricos para ajudar a prever quem desenvolverá a síndrome do desconforto respiratório agudo (SDRA), um resultado grave no COVID-19. 

Os resultados, com base em dados de dois hospitais de Wenzhou, Zhejiang, China, identificaram características na apresentação inicial com COVID-19 que eram mais preditivas do desenvolvimento posterior de SDRA. Alanina aminotransferase (ALT) levemente elevada (uma enzima hepática), presença de mialgias (dores no corpo) e hemoglobina elevada (glóbulos vermelhos), nesta ordem, são as características clínicas, na apresentação, as mais preditivas .

Confira a pesquisa na íntegra aqui

Jiang, X., Café, M., Bari, A., Wang, J., Jiang, X., et al. (2020). Rumo a uma estrutura de inteligência artificial para previsão de gravidade clínica de coronavírus baseada em dados. CMC-Computers, Materials & Continua, 63 (1) , 537–551.

Pandemias de gripes - Texto para aula:

Pandemias de gripes

Uma das maiores e mais prováveis ​​ameaças à saúde do pública é naturalmente uma pandemia de influenza. 

As epidemias de gripe acontecem quase todos os anos (freqüentemente chamada de influenza sazonal) e causam muitas mortes anualmente em todo o mundo. 

As epidemias de gripe são causadas por algumas cepas de vírus conhecidas que circulam pelo mundo. Com o tempo, as pessoas desenvolvem imunidades a essas cepas e são desenvolvidas vacinas para proteger as pessoas de doença grave.

Os vírus da gripe experimentam mudanças leves e freqüentes em sua estrutura genética, mas o principal fator causador da pandemia é que ocasionalmente, no entanto, sofrem uma grande mudança na composição genética. isto é essa grande mudança genética que cria um vírus "novo" e o potencial de uma pandemia - uma epidemia global. 

O perigo do vírus mutante é que criação de um novo vírus significa que a maioria, senão todas, as pessoas no mundo nunca foram expostas à nova cepa e não tem imunidade à doença. Isso também significa que novas vacinas devem ser desenvolvidas e, portanto, provavelmente não estarão disponíveis por meses, durante os quais, muitas pessoas podem ficar infectadas e gravemente doentes.

Durante o 20 século, ocorreram três pandemias que se espalharam por todo o mundo. 

A pandemia de gripe de 1918 foi especialmente virulenta, matando uma grande número de jovens adultos saudáveis. A pandemia causou mais mais de 40 milhões de mortes em todo o mundo. As pandemias subsequentes em 1957–58 e 1968-69 causaram muito menos fatalidades mas causou doenças significativas e morte em todo o mundo.

Recentemente uma Pandemia causada por um coronavírus (COVID-19) se espalhou pelo Globo Terrestre.
Pandemias de gripes - coronavirus covid-19

Responda
1) Qual foi a pandemia que mais matou no século 20?
2)  Qual é o principal fator causador da pandemia?
3) Qual é o perigo do vírus mutante?


Exercícios sobre Coronavírus COVID-19



Exercícios sobre Coronavírus COVID-19


1-  A COVID-19, causada por um Coronavírus foi descoberta dezembro de 2019 em um hospital em:
xa) Wuhan 
b) Pequin
c) Tokio
d) Lombardia

2. Sobre a COVID-19 provocada por coronavírus assinale a alternativa ERRADA:
a) COVID-19 é a doença infecciosa causada pelo novo coronavírus, identificado pela primeira vez em dezembro de 2019, em Wuhan, na China.
xb) Não são sintomas mais comuns da COVID-19 são febre, cansaço e tosse seca.
c) As pessoas idosas e as que têm outras condições de saúde como pressão alta, problemas cardíacos ou diabetes, têm maior probabilidade de desenvolver doenças graves. 
d) Pessoas com febre, tosse e dificuldade em respirar devem procurar atendimento médico.

3. O vírus responsável pela COVID-19 se propaga, EXCETO:
a) O vírus causador da COVID-19 pode se propagar de pessoa para pessoa por meio de gotículas do nariz ou da boca que se espalham quando uma pessoa com COVID-19 tosse ou espirra. 
b) A maioria dessas gotículas cai em superfícies e objetos próximos – como mesas ou telefones. 
c) As pessoas também podem pegar COVID-19 se respirarem gotículas de uma pessoa com COVID-19 que tosse ou espirra. 
xd) Mesmo a distância de mais de 10 metros de uma pessoa doente é alto o risco de contágio

4. Analise os itens sobre a COVID-19:
I. A principal maneira pela qual a doença se espalha é através de gotículas respiratórias expelidas por alguém que está tossindo. O risco de contrair COVID-19 de alguém sem sintomas é muito baixo. No entanto, muitas pessoas com COVID-19 têm apenas sintomas leves – particularmente nos estágios iniciais da doença. 
II. É possível pegar COVID-19 de alguém que tenha, por exemplo, apenas uma tosse leve e não se sinta mal. 

Está (ão) correto(s)
xa) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) Nenhum dos itens

5. São maneiras mais eficazes de proteger a si e aos outros contra a COVID-19, EXCETO:
a) Limpar frequentemente as mãos, 
b) cobrir a tosse com a parte interior do cotovelo ou lenço e 
c) manter uma distância de pelo menos 1 metro (3 pés) das pessoas que estão tossindo ou espirrando.
xd) frequentar locais com aglomeração de pessoas

6. Não é considerada uma forma adequada de proteção contra  COVID-19
a) Lave as mãos com água e sabão ou higienizador à base de álcool, para matar vírus que podem estar nas suas mãos.
b) Mantenha pelo menos 1 metro de distância entre você e qualquer pessoa que esteja tossindo ou espirrando. 
c) Evite tocar nos olhos, nariz e boca. 
xd) Manter os ambientes fechados sem ventilação para evitar a propagação do vírus. 

7. Para evitar a propagação do coronavírus assinale a alternativa ERRADA

xa) Saia de casa e evite ficar isolado em confinamento
b) Se você tiver febre, tosse e dificuldade em respirar, procure atendimento médico. 
c) Siga as instruções da sua autoridade sanitária nacional ou local, porque elas sempre terão as informações mais atualizadas sobre a situação em sua área.
d) Fique em casa se não se sentir bem. 

8.Sobre coronavírus causador da COVID-19 analise os itens
I. O período de incubação é o tempo entre ser infectado pelo vírus e o início dos sintomas da doença. II. As estimativas atuais do período de incubação variam de 1 a 14 dias. Essas estimativas estão sendo atualizados à medida que mais dados se tornam disponíveis.

Está(ão) correto(s)
xa) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) Nenhum dos itens

9. Assinale a alternativa ERRADA
a) Se você acha que uma superfície pode estar infectada, limpe-a com um desinfetante simples para matar o vírus e proteger a si e aos outros. 
b) Limpe as mãos com um higienizador à base de álcool ou lave-as com água e sabão. 
c) Evite tocar nos olhos, boca ou nariz.
xd) Procure ficar o maior tempo possível em locai de aglomeração de pessoas

10. Sobre os Coronavírus avalie os itens
I. Coronavírus é uma família de vírus que causam infecções no fígado.
II. O novo agente do coronavírus (SARS-CoV-2) foi descoberto em janeiro de 2020, após casos registrados na Itália, e provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).

Está(ão) correto(s)
a) I e II
b) apenas I
c) apenas II
xd) Nenhum dos itens
Exercícios sobre Coronavírus COVID-19

Gabarito dos exercícios sobre Coronavírus Covid-19


1.A
2.B
3.D
4.A
5.D
6.D
7.A
8.A
9.D
10.D

Simulado de Biologia Geral, com gabarito

Simulado de Biologia Geral, com gabarito


1) (CESGRANRIO) Qual das alternativas a seguir responde corretamente a seguinte questão: “Que resultaria se desaparecesse do mar o fitoplâncton ?”
a) o equilíbrio ecológico desse ecossistema não sofreria alteração, visto que o fitoplâncton é constituído por seres apenas microscópios.
b) o zooplâncton ocuparia o seu lugar na cadeia alimentar, mantendo assim o equilíbrio ecológico do ecossistema.
c) a cadeia alimentar do ecossistema perderia o elo principal, pois do fitoplâncton depende praticamente toda a matéria orgânica necessária aos demais componentes bióticos.    
d) o ecossistema não seria afetado visto que o plâncton é apenas um consumidor na cadeia alimentar.
e) o equilíbrio ecológico não seria alterado visto que nem todos os organismos marinhos se alimentam do fitoplâncton.


2- (Tec.Saúde/UFPR/2012) Considere as seguintes afirmativas:
- Erva-de-passarinho é uma planta que introduz prolongamentos radiculares em outra planta para sugar a seiva
bruta.
- Os trevos da espécie Lemna gibba eliminam os trevos da espécie Lemna polyrrhyza quando crescem juntos, pelo fato de a primeira espécie possuir sacos aéreos que elevam os corpos da plantas, impedindo que a segunda espécie receba luz.
- O anu é um pássaro que se alimenta de artrópodes, geralmente gafanhotos, mas quando pousa sobre bois e vacas, come os carrapatos existentes neles. Enquanto o gado se livra dos carrapatos, o anu obtém alimento extra.
(Adaptado de CARVALHO, Wanderley. Biologia em foco, 2002, p. 550-552).
As interações ecológicas expressas nessas frases são, respectivamente:
a) parasitismo, predatismo e mutualismo.
b) amensalismo, predatismo e protocooperação.
c) amensalismo, competição e comensalismo.
d) comensalismo, predatismo e protocooperação.
e) parasitismo, competição e protocooperação.

3. Considerando o sistema de classificação taxonômica, se duas espécies pertencem a duas famílias diferentes, então:  

a) podem pertencer ao mesmo gênero.
b) podem pertencer à mesma ordem.
c) obrigatoriamente são da mesma classe.
d) pertencem a gêneros diferentes, mas não a ordens diferentes.
e) podem pertencer à mesma ordem, mas não à mesma classe.  

4 - (Tec.Saúde/UFPR/2012) Assinale a alternativa INCORRETA.
a) Nos estudos sobre evolução animal, usa-se o termo homólogo para os órgãos que apresentam a mesma origem
embrionária, mas que podem ter funções diferentes.
b) Nos estudos sobre evolução animal, usa-se o termo análogo para os órgãos que apresentam a mesma função, mas com
origem embrionária diferente.
c) A teoria neodarwinista explica a evolução a partir das mutações, que seriam modificações que acontecem nas células
somáticas sem alterar as células germinativas.
d) A teoria da seleção natural propõe que os seres mais adaptados se perpetuam e os menos adaptados tendem a ser
eliminados da população.
e) Para explicar o mecanismo através do qual os organismos evoluem, Lamarck dizia que o ambiente é causa direta da
variação, enquanto Darwin dizia que o ambiente apenas seleciona.

5 - (Tec.Saúde/UFPR/2012) Numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.
1. Tecido epitelial.
2. Tecido conjuntivo.
3. Tecido muscular.
4. Tecido nervoso.
( ) Tem função de sustentação, preenchimento e nutrição.
( ) Suas células têm um prolongamento revestido pela bainha de mielina.
( ) Tem função de revestimento, proteção e secreção.
( ) Tendões são um exemplo desse tipo de tecido.
( ) Apresenta filamentos constituídos por actina e miosina.
( ) Pode ser estriado ou liso
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.
a) 1 – 4 – 2 – 2 – 3 – 1.
b) 2 – 4 – 1 – 2 – 3 – 3.
c) 2 – 4 – 1 – 3 – 2 – 3.
d) 1 – 3 – 2 – 2 – 3 – 4.
e) 2 – 3 – 1 – 2 – 4 – 3.

6 - (Def.Civil/Matinhos/2011) Assinale a alternativa que só apresenta doenças que podem ser prevenidas por imunização.
a) Rubéola, hanseníase e diabetes.
b) Caxumba, tétano e rubéola.
c) Sarampo, úlcera e diabetes.
d) Sífilis, gripe e difteria.
e) Gripe, caxumba e sífilis.

7 - (Araucária/UFPR/2012) Os mosquitos se desenvolvem através de metamorfose completa. O ciclo de vida do Aedes aegypti compreende
quatro fases distintas e cronológicas. Assinale a alternativa que contempla a sequência cronológica do ciclo de vida
do Aedes aegypti.
a) Larva, ovo, pulpa e adulto.
b) Ovo, larva, pupa e adulto.
c) Ovo, pupa, larva e adulto.
d) Pupa, ovo, larva e adulto.
e) Pupa, larva, ovo e adulto.

8 -  (Guaratuba/UFPR/2008) Sobre a cólera, considere as seguintes afirmativas:
1. É uma doença contagiosa e transmissível.
2. O agente da doença é encontrado nas fezes das pessoas infectadas.
3. O contágio e a transmissão são feitos pelo ar.
4. A pessoa que mora em área de risco deve ser vacinada duas vezes por ano.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

9. Qual tecnologia foi essencial para o desenvolvimento da teoria celular?
a)   Telescópios
b)   Anti-sépticos
c)   Microondas
d)   Microscópios
    10. A organela responsável por concentrar, armazenar e eliminar as secreções celulares é(são):
    a. ( ) os lisossomos.
    b. ( ) os lipossomos.
    c. (  ) o complexo de Golgi.
    d. ( ) as mitocôndrias.
    e. ( ) os ribossomos.

    11. Na hipermetropia é um problema da visão em que a imagem é formada
    a) Antes da retina e é corrigido por lente convexa
    b) Atrás da retina e é corrigido pela lente convexa
    c) Antes da retina e é corrigido pela lente côncava

    d) Atrás da retina e é corrigido por lentes côncavas

    12. (B.CAMBORIÚ/FEPESE/2008) Entre as doenças humanas causadas por bactérias estão:
    a. ( ) botulismo, sífilis, gonorréia, tétano.
    b. ( ) febre tifóide, AIDS, cólera, tuberculose.
    c. ( ) tuberculose, caxumba, gonorréia, sífilis.
    d. ( ) sarampo, poliomielite, cólera, botulismo.

    e. ( ) tétano, gripe, tuberculose, febre tifóide.

    13. Sobre os aspectos morfológicos dos crustáceos assinale a alternativa ERRADA

    a) Cabeça com ocelos medianos ou olhos compostos laterais,estes últimos algumas vezes localizados sobre pedúnculos móveis;
    b) Tronco, único sem segmentação externa evidente;
    d) Exoesqueleto formado por quitina, proteína e carbonato de cálcio;

    e) Trocas gasosas através da superfície do corpo, ou por meio de brânquias desenvolvidas a partir de determinadas regiões dos apêndices torácicos ou abdominais;

    14 (HUAPP/2007) Na relação abaixo, assinale o único que é não protozoário:
    (A) leishmania
    (B) cryptosporidium
    (C) ascaris
    (D) pneumocystis carinii

    (E) entamoeba histolytica

    15 - (UFPR) Da noite para o dia, cogumelos surgem em gramados, num exemplo do crescimento muito rápido desses organismos. Qual é a característica desses fungos que possibilita tal fenômeno?

    a) A continuidade entre as células do micélio.

    b) A reprodução sexuada independente da água.
    c) A extensão longitudinal das células.
    d) A conexão direta entre as porções vegetativa e reprodutiva.
    e) O processo de diferenciação celular
    Simulado de Biologia Geral, com gabarito

    Gabarito do Simulado de Biologia Geral


    1.C
    2.E
    B3.
    4.C
    5.B
    6.B
    7.B
    8.B
    9.D
    10.C
    11.B
    12.A
    13.B
    14.C
    15.A
    Simulado de Biologia Geral, com gabarito. Questões de biologia para estudo de vestibular e concursos

    Questões de Biologia sobre Organelas Celulares, com gabarito

    Questões de Biologia sobre Organelas Celulares, com gabarito


    1. Assinale a alternativa CORRETA em relação as organelas celulares e suas características.
    a) Os ribossomos são as estruturas nas quais são fabricadas as proteínas celulares. Encontram-se livres ou no núcleo da célula.
    b) O retículo endoplasmático é formado por pequenas bolsas com sucos digestivos (enzimas) que se desprendem do complexo golgiense e ainda realizam a digestão de diversas substâncias.
    c) Os lisossomos são uma rede de bolsas ou tubos membranosos, em que há transporte de substâncias pelo citoplasma e também produz substâncias como o colesterol e a lecitina.
    d) As mitocôndrias são estruturas que utilizam açucares e gás oxigênio para produzir energia em um processo denominado respiração celular.


    2. Assinale a organela  pulsátil ou contrátil citoplasmática existente na célula de alguns protozoários.
    a)   Aparelho de Golgi
    b)   retículo endoplasmático
    c)   mitocôndria
    d)   Vacúolos


    3. Qual das organelas celulares atua no transporte intracelular?
    a)   retículo endoplasmático
    b)   Aparelho de Golgi
    c)   membrana celular
    d)   mitocôndria


    4 - No citoplasma, região entre a membrana plasmática e o núcleo, há o citosol e várias organelas. Com relação à função das organelas citoplasmáticas, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

    ( ) As mitocôndrias são responsáveis pelo processo de respiração celular.
    ( ) O Complexo de Golgi é responsável pela síntese de proteínas, por meio da união dos aminoácidos.
    ( ) Os cloroplastos estão presentes nas células vegetais e são responsáveis pela locomoção ou por facilitar a captura do alimento.
    ( ) Os lisossomos são pequenas bolsas com enzimas digestivas, responsáveis pela digestão intracelular.


    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
    a) V – F – F – V.
    b) F – F – V – V.
    c) V – V – F – V.
    d) V – V – V – F.
    e) F – F – V – F.

    5. Qual das seguintes organelas é encontrada em células de plantas, mas não células de animais?
    a)   Parede celular
    b)   Vacuolo
    c)   Mitocôndria
    d)   Retículo endoplasmático


    6. O interior gelatinoso da célula é chamado de:
    a)   Vacuola
    b)   Citoplasma
    c)   Citoesqueleto
    d)   Núcleo


    7. Assinale a alternativa CORRETA em relação as organelas celulares e suas características.

    a) Os ribossomos são as estruturas nas quais são fabricadas as proteínas celulares. Encontram-se livres ou no núcleo da célula.
    b) O retículo endoplasmático é formado por pequenas bolsas com sucos digestivos (enzimas) que se desprendem do complexo golgiense e ainda realizam a digestão de diversas substâncias.
    c) Os lisossomos são uma rede de bolsas ou tubos membranosos, em que há transporte de substâncias pelo citoplasma e também produz substâncias como o colesterol e a lecitina.
    d) As mitocôndrias são estruturas que utilizam açucares e gás oxigênio para produzir energia em um processo denominado respiração celular.

    8. Que parte da célula faz a síntese de proteínas?
    a)   Ribossomos
    b)   Mitocôndria
    c)   Lisossomos
    d)   Vacuolo


    9. Em que estrutura os ribossomos são geralmente localizados em células de animais e vegetais?
    a)   Dentro do núcleo
    b)   Perto da membrana celular
    c)   No retículo endoplasmático
    d)   Dentro da vacuola

    10. Assinale a alternativa que indica a organela responsável pela respiração celular.
    a. ( ) cloroplastos
    b. ( ) complexo de Golgi
    c. ( ) ribossomos
    d. ( ) mitocôndrias
    e. ( ) lisossomos
    Questões de Biologia sobre Organelas Celulares, com gabarito

    Gabarito das questões sobre organelas:


    1. As mitocôndrias são estruturas que utilizam açucares e gás oxigênio para produzir energia em um processo denominado respiração celular.
    2. Vacúolo
    3. Retículo Endoplasmático
    4. V – F – F – V
    5. Parede Celular
    6. Citoplasma
    7. D
    8. Ribossomos
    9. Retículo Endoplasmático
    10. mitocôndrias

    Texto de Ciências sobre Saneamento Básico e Saúde

    Saneamento Básico e Saúde: esgoto doméstico.

    Saneamento básico  é a atividade relacionada ao abastecimento de água potável, o manejo de água pluvial, a coleta e tratamento de esgoto, a limpeza urbana, o manejo de resíduos sólidos e o controle de pragas e qualquer tipo de agente patogênico, visando à saúde das comunidades (Wikipedia 2017).

    Saneamento Básico e Saúde.

    A transmissão de diversas doenças a população está relacionada diretamente com problemas relativos ao abastecimento d’água, coleta e disposição dos esgotos sanitários, o controle da poluição causada por esses esgotos,   drenagem urbana (águas pluviais) e ao acondicionamento, coleta, transporte e destino final dos  resíduos sólidos e ao controle de vetores. Para evitar o crescimento de doenças relacionadas com o Saneamento Básico é necessário desenvolver Sistemas de tratamento esgotos sanitários e  sistemas de coleta de esgotos sanitários. Para isso deve-se utilizar tecnologias de tratamento coletivo e individual para a coleta de esgotos domésticos considerando suas características físicas, químicas e biológicas.
    Texto de Ciências sobre Saneamento Básico e Saúde

    Composição do esgoto doméstico

    A NBR 9648  da ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS de 1986 no item 2.5 definiu o esgoto doméstico como despejo líquido resultante do uso da água para higiene e necessidades fisiológicas humanas.
    Neste sentido, Segundo o autor Nuvolari (2003) como características do esgoto doméstico aqueles que tem em sua composição:
    • Sabões e detergentes biodegradáveis e não biodegradáveis (a maioria dos detergentes contém o nutriente fósforo);
    •  Cloreto de sódio (7 a 15 g/hab/dia, eliminado através da urina);
    •  Fosfatos (1,5 g/hab/dia, eliminado através da urina);
    •  Sulfatos;
    •  Carbonatos;
    •  Uréia, amoníaco e ácido úrico (14 a 42 g/hab/dia);
    •  Gorduras;
    •  Ligamentos da carne e fibras vegetais não digeridas;
    •  Mucos, células de descamação epitelial;
    •  Vermes, bactérias, vírus, leveduras, entre outros;
    •  Areia, plásticos, cabelos, sementes, entre outros.
    Não há dúvidas sobre a importância do esgotamento sanitário para a população. A classificação e as características dos esgotos domésticos são regulamentadas em normas diretivas de grande importância para o saneamento básico e para a saúde de todos.

    Responda
    1) O que fazer para para evitar o crescimento de doenças relacionadas com o Saneamento Básico?
    2) Segundo a A NBR 9648  o que é esgoto doméstico?
    3) Cite algumas das características do esgoto doméstico  segundo o autor Nuvolari.
    4) O que as tecnologias de tratamento coletivo e individual devem considerar?
    5) A transmissão de diversas doenças a população está relacionada diretamente com quais problemas?

    Fontes
    NUVOLARI, A. Esgoto Sanitário: coleta, transporte, tratamento e reuso agrícola. São Paulo, Edgard Blucher:, 2003.
    NBR 9648 - Comitê Brasileiro de Construção Civil CE-02:009.27 - Comissão de Estudo de Projetos de Sistemas de Esgoto Sanitário NBR 9648
    SANEAMENTO BÁSICO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2017. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Saneamento_b%C3%A1sico&oldid=48326213>. Acesso em: 20 mar. 2017.

    Texto para Aula de Ciências sobre Sustentabilidade, com perguntas.

    Construções com materiais de isolamento de lã de ovelhas.

    Um estudo científico publicado no site Fupress.net apresenta construções com materiais de isolamento de lã de ovelhas.

    Segundo a pesquisa painéis de isolamento avançados são obtidos através da reciclagem de lã de ovelhas regionais. 

    Novos materiais usados na construção civil, sustentáveis por definição, com tecnologias e design inovadores são fundamentais para geração de cidades com sustentabilidade.


    A pesquisa científica visou o desenvolvimento de um painel avançado, equipado para o isolamento térmico e acústico das construções, construído a partir da reutilização e reciclagem de lã de ovelha local. 

    O desenvolvimento de uma cadeia de produtos ecológicos (um painel de auto rolamento feito de lã - 100%) incentiva, por um lado, o uso de um material até agora classificado na Itália como resíduos especiais e, por outro lado, os efeitos positivos são as novas oportunidades para a criação de ovinos que agora está passando por uma recessão econômica.

    Texto para Aula de Ciências sobre Sustentabilidade, com perguntas.


    Responda:
    1) Qual é o material utilizado na fabricação dos painéis?
    2) Como eram os painéis avançados desenvolvidos no experimento?
    3) Como é classificada essa matéria-prima na Itália?
    4) Quais são os efeitos para a criação de ovinos?
    5) Na sua opinião uso da lã de ovelha para a fabricação dos painéis é inquestionável? Por que? 

    Texto de Ciências: Tecnologia e Sustentabilidade, com questões

    Texto de Ciências: Tecnologia e Sustentabilidade
    Imagem ilustrativa


    Inovação e sistemas para economizar a produção de conforto energético


    Um estudo científico destaca a tendência de inovações e sistemas que visam gerar conforto energético em construções econômicas.

    Segundo a pesquisa a evolução na construção de edifícios para unidades econômicas em termos de energia exige mudanças substantivas nos componentes do sistema de equipamentos e projetos que são capazes de criar conforto para estas condições.

    Para o autor hoje em dia, a tecnologia nos dá a oportunidade de criar sistemas compactos e eficientes. 

    Os dispositivos para trocas de calor de alta potência têm tamanhos incrivelmente pequenos e desenhos interessantes em comparação com os de 30 a 50 anos atrás.

    De acordo com o texto um cenário futuro mostra que o valor do investimento de edifícios seria realizado em 50% para a própria construção e 50% para estes dispositivos que oferecem conforto. 

    Por fim, o estudo descreve que a maioria dos dispositivos de troca de calor também teria como função ser uma peça de mobiliário ou mesmo peças decorativas. 

    Confira o estudo na íntegra aqui

    Fonte: Maria-Alexandra Ivan, Inovação e sistemas para economizar a produção de conforto energético, Renovar. Environ energia. Sustentar. 1 , 14 (2016) © M.-A. Ivan, publicado pela Ciências da EDP de 2016  

    Responda
    1) Segundo o texto como são os novos dispositivos para trocas de calor de alta potência?
    2) Qual seria a outra função dos dispositivos de troca de calor?
    3) De que depende a evolução na construção de edifícios para unidades econômicas em termos de energia?

    Texto para Aula de Ciências: Desenvolvimento sustentável vs crescimento econômico.

    Texto para Aula de Ciências: Desenvolvimento sustentável vs crescimento econômico.

    Desenvolvimento sustentável vs crescimento econômico.


    Para Sayan Roy a interface de tecnologia para o mercado como soluções econômicas orientadas tecnologicamente parecem ter uma compreensão limitada das causas dos problemas que são criados para solucionar. 

    Segundo o autor esta interface tecnológica, também, não consegue reconhecer a intrincada relação entre os seres humanos e seus ambientes. 

    Em seu trabalho científico o pesquisador expõe a incapacidade percebida de quadros econômicos convencionais para capturarem o dinamismo, interações complexas e a natureza dos fenômenos de manutenção da vida na biosfera.

    Assim, o escritor Questiona a eficácia dos instrumentos econômicos utilizados para abordar questões ambientais complexas, tais como as alterações climáticas e o desmatamento. A análise busca entender o ambiente e a sociedade no contexto de mercados e dos mecanismos de avaliação. 

    Sua pesquisa avalia criticamente diferentes modelos de progresso econômico e desenvolvimento, utilizando conceitos baseados na ideia da 'economia política'. Ele explorou fatores como a influência da globalização sobre esses diferentes modelos e a relação entre as instituições financeiras internacionais, organismos de comércio e acordos que, continuamente, exercem pressões econômicas sobre os governos.


    Fonte: Sayan Roy. Ashoka Trust for Research in Ecology and the Environment. acessado em 09/08/17

    Responda

    1) De acordo com o autor o que a interface tecnológica não consegue reconhecer?
    2) Segundo o texto quais aspectos os quadros econômicos convencionais são incapazes de perceberem?
    3) Quais fatores o autor explorou em sua pesquisa?

    Questões de Biologia sobre Roedores (Ratos)

    Questões de Biologia sobre Roedores (Ratos)


    1) (Pró_município/2011) O animal vertebrado integrante da família Muridae é popularmente conhecido como:

    A) Cachorro;

    B) Gato;

    xC) Rato;

    D) Coelho;

    E) Galo.


    2) (Pró_município/2011) A doença ocasionada em virtude do contato de humanos com a urina de ratos é denominada:

    A) Leishmaniose;

    B) Brucelose;

    xC) Leptospirose;

    D) Cisticercose;

    E) Neurocisticercose.


    3) (Pró_município/2011) Quanto a alimentação dos ratos, assinale a alternativa que aponta corretamente sua classificação:

    xA) Onívoros;

    B) Carnívoros;

    C) Herbívoros;

    D) Frutívoros;

    E) Aquíferos.


    4) (Pró_município/2011) A espécie de rato comumente encontrada em locais fechados, como armários e despensas, é denominada:

    A) Ratazana;

    xB) Camundongo;

    C) Ratos pretos;

    D) Ratos de telhado;

    E) Rato branco.


    5) (Pró_município/2011) Assinale a alternativa que aponta corretamente um dos métodos biológicos de eliminação de ratos:

    A) Ratoeira;

    B) Gaiola;

    C) Raticida;

    xD) Gato;

    E) Ultra-som.


    6)(Pró_município/2011)  Os raticidas que causam a morte dos roedores em até 24 horas após a ingestão são denominados:

    A) Potentes;

    xB) Agudos;

    C) Crônicos;

    D) Graves;

    E) Letais.


    7) (Pró_município/2011) A peste bubônica é transmitida ao homem através da pulga do seguinte animal:

    A) Cachorro;

    B) Vaca;

    xC) Rato;

    D) Gato;

    E) Cavalo.



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    João 3 16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.

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