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Resumo sobre Tabela Periódica dos Elementos Químicos

 Resumo sobre Tabela Periódica dos Elementos Químicos

O que é a Tabela Periódica dos Elementos? 

A Tabela Periódica é o arranjo desses elementos aumentando o número atômico e propriedades semelhantes.

1869 O cientista russo Dmitri Mendeleev organizou elementos conhecidos por massa atômica. Ele notou que em intervalos regulares as propriedades químicas dos elementos se repetiam. Então, ele colocou elementos com propriedades semelhantes na mesma coluna.

Henry Moseley desenvolveu a tabela periódica moderna organizando os elementos por número atômico. Elementos com propriedades químicas semelhantes estão na mesma coluna

 

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Elementos 

Cada elemento da Tabela Periódica tem um número atômico , símbolo , nome e massa atômica média .
Número atômico – o número de prótons encontrados no núcleo de um átomo.
Massa atômica média – a massa de um átomo, incluindo os prótons, nêutrons e elétrons.


Como estão organizados os elementos na tabela periódica?

Organização da Tabela Periódica 
Símbolo Químico – Forma abreviada de escrever o nome do elemento (EX: O – Oxigênio)
Número Atômico - O número de prótons no núcleo
Número de Massa Atômica - O número de prótons mais nêutrons no núcleo (geralmente um número decimal)
Este número pode ser arredondado … arredondado para cima se for 0,5 ou superior e para baixo se for 0,4 ou inferior)
O número de massa é uma MÉDIA

Os elementos são colocados em linhas de acordo com o número atômico
As linhas horizontais são chamadas de períodos e são rotuladas de 1 a 7.
As linhas verticais são chamadas de grupos e são rotuladas de 1 a 18
 

Três Estados da Matéria 

As substâncias são feitas de partículas.

O estado da substância depende do arranjo das partículas. 
 

Sólido 
  • Partículas bem presas
  • Muito perto juntos
  • Arranjo regular
  • Vibrar
  • Não pode se mover de um lugar para outro
 
Líquido 
  • Partículas mantidas fracamente
  • Muito perto juntos
  • Arranjo aleatório
  • Vibrar
  • Constantemente passar um pelo outro
 
Gás 
  • Nenhuma atração entre as partículas
  • Distante
  • Arranjo aleatório
  • Vibrar
  • Mova-se rapidamente em todas as direções


Elementos agrupados têm semelhanças 

Elementos do mesmo grupo têm propriedades semelhantes. Lembre-se, grupos são colunas.
Propriedade Química - propriedade utilizada para caracterizar materiais em reações que alteram sua identidade. Ex: queimar algo.
Propriedade Física - uma característica de uma substância que pode ser observada sem transformar a substância em outra coisa. Ex: medir o comprimento, a cor, a massa ou o volume de algo.
Metais, não-metais e metalóides 

As principais categorias de elementos são os metais, não metais.
Os metais são brilhantes, maleáveis ​​e bons condutores de calor e eletricidade.
Os não metais são elementos que não compartilham as propriedades dos metais.
Metalóides são elementos que compartilham algumas, mas não todas as propriedades dos metais.
 
Metais - Lustrosos, Maleáveis ​​e  Bons Condutores? 

São propriedades físicas dos metais

Lustrous significa brilhante ou refletivo de luz.
Moedas e joias são brilhantes e refletivas.
Maleável significa capaz de ser moldado.
A folha de alumínio é moldada ou moldada em torno dos alimentos para mantê-los frescos.
Ser um bom condutor significa ser capaz de permitir que a eletricidade e o calor fluam.
Quando você pensa nos fios que usamos para dispositivos elétricos, eles são feitos principalmente de cobre e outros metais.

Metais alcalinos 

Elementos do Grupo 1 (não incluindo Hidrogênio).
Metais muito reativos. Sempre combine com algo mais na natureza.

Metais alcalinos terrestres 

Elementos do Grupo 2 .
Metais reativos que são sempre combinados com não metais na natureza.
Vários desses elementos são importantes nutrientes minerais, como o cálcio.
Metais de transição 

Elementos nos Grupos 3-12 .
Metais menos reativos e mais duros.
Inclui metais usados ​​em joias, dinheiro e construção.
Família Boro 

Elementos do Grupo 13 .
O boro tem propriedades de metais e não metais.
O resto dos elementos deste grupo são metais.
Família de Carbono 

Elementos do Grupo 14 .
Contém elementos importantes para a vida e computadores.
O carbono é o elemento básico em todos os compostos orgânicos.
Silício e germânio são   importante semicondutores.

Família de nitrogênio 

Elementos do Grupo 15 .
O nitrogênio compõe mais de ¾ da nossa atmosfera.
A ponta vermelha dos fósforos é feita de fósforo.
Família de oxigênio ou calcogênios 

Elementos do Grupo 16 .
O oxigênio é necessário para a respiração.
Muitas coisas que têm um odor ruim contêm enxofre.
Halogênios 
Elementos do Grupo 17 .
Não-metais muito reativos e diatômicos.
Sempre encontrado combinado com outros  elementos da natureza.

O cloro é usado para manter as bactérias fora das piscinas.
Gases nobres 

Elementos do Grupo 18 .
Gases MUITO reativos.
Usado em sinais de néon iluminados.
O hélio é usado para fazer flutuar balões de festa.
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A Tabela Periódica é o arranjo desses elementos aumentando o número atômico e propriedades semelhantes.


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Tabela periódica 


A tabela periódica organiza os elementos de uma maneira particular. Uma grande quantidade de informações sobre um elemento pode ser coletada de sua posição na tabela de períodos.

Por exemplo, você pode prever com precisão razoavelmente boa as propriedades físicas e químicas do elemento . Você também pode prever com quais outros elementos um determinado elemento reagirá quimicamente.

Compreender a organização e o plano da tabela periódica o ajudará a obter informações básicas sobre cada um dos 118 elementos conhecidos.

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Resumo sobre Ligações Químicas

Resumo sobre Ligações Químicas

Ligações químicas 

Uma ligação é uma força que mantém grupos de dois ou mais átomos juntos e os faz funcionar como uma unidade.

Energia de ligação é a quantidade de energia necessária para quebrar uma ligação particular. 

    *determina a força de uma ligação


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Ligação Química: Uma Visão Geral 

  • Os elétrons de valência desempenham um papel fundamental na ligação química.
  • Quando metais e não metais se combinam, os elétrons de valência geralmente são transferidos do metal para os átomos não metálicos, dando origem a ligações iônicas .
  • Em combinações envolvendo apenas não metais, um ou mais pares de elétrons de valência são compartilhados entre os átomos ligados, produzindo ligações covalentes .
  • Ao perder, ganhar ou compartilhar elétrons para formar ligações químicas, os átomos tendem a adquirir as configurações eletrônicas dos gases nobres.

Tipos de ligações químicas:  

Ligação iônica 


A ligação iônica ocorre quando há uma atração entre íons de cargas opostas. Os elétrons são transferidos para formar íons de cargas opostas.
  • As ligações iônicas são formadas entre metais e não metais .
  • As ligações iônicas são formadas entre átomos de cargas opostas (íons). 
  • As ligações iônicas são formadas pela transferência de elétrons. 
  • Um átomo perde (cede) elétrons.
  • Um átomo ganha (recebe) elétrons.
Os compostos iônicos resultam quando um átomo que perde elétrons com relativa facilidade (um metal) reage com um átomo que tem alta afinidade por elétrons (um não metal). 
Exemplo: cloreto de sódio, NaCl 
    Os íons Na + e Cl - reagem para formar sólido

    Cloreto de Sódio.

Nomenclatura de ligação iônica 

Para nomear compostos iônicos binários:
  • 2 elementos - um METAL e um NÃO METAL
  • O cátion é sempre escrito primeiro [Metal] 
  • O nome do cátion permanece o mesmo 
  • O ânion é escrito em segundo lugar [não metal] 
  • Altere a terminação do não-metal  

Ligação covalente

  • A ligação covalente polar ocorre quando os átomos não são suficientemente diferentes para transferir elétrons (iônicos), mas ao mesmo tempo não são idênticos e não podem compartilhar elétrons igualmente (covalentes); em vez disso, há um compartilhamento desigual de elétrons.
Exemplo: HF, que tem uma distribuição de carga desigual ou uma carga parcial . Os elétrons são mais atraídos ou querem passar mais tempo com flúor do que com hidrogênio. Isso é o que chamamos de polaridade de ligação . 
A carga parcial é representada com um delta, δ, e um sinal positivo ou negativo dependendo de onde os elétrons estão posicionados.

Eletro-negatividade 

A eletronegatividade é a capacidade relativa de um átomo em uma molécula de atrair elétrons compartilhados para si.
Tendência: a eletronegatividade aumenta ao longo do período e diminui ao longo do grupo. 
O flúor é o átomo mais eletronegativo. 
Gases Nobres NÃO possuem eletronegatividade!

Eletronegatividade e Polaridade 


A polaridade de uma ligação depende da diferença entre os valores de eletronegatividade dos átomos que formam a ligação.

Múltiplas ligações covalentes 

Dois átomos podem compartilhar até 3 pares de elétrons 

     1 par compartilhado = ligação covalente simples

     2 pares compartilhados = ligação covalente dupla

     3 pares compartilhados = ligação covalente tripla

A Regra do Octeto 


Os átomos se combinarão para formar compostos para atingir oito elétrons em seu nível de energia externo.
Átomos com menos de 4 elétrons tendem a perder elétrons.
Átomos com mais de 4 elétrons tendem a ganhar elétrons.
Esteja ciente de que existem algumas exceções!
 
CONSIDERE OITO UM NÚMERO PARA ÁTOMOS!

A regra do octeto em ação 

Observe como o átomo de sódio tem um elétron de valência. É desse elétron que ele tentará se livrar de acordo com a Regra do Octeto. 
Observe como este átomo de cloro tem sete elétrons de valência, um longe de oito. Ele tentará ganhar mais um de acordo com a Regra do Octeto. 
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Resumo sobre Ligações Químicas


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Ligação metálica 

O compartilhamento igual de elétrons em todas as direções para que os elétrons se movam facilmente entre os átomos do metal

Os átomos podem deslizar uns sobre os outros em ligações metálicas, o que permite uma fácil modelagem 

As propriedades dos metais dependem das ligações 

  • Bons condutores de corrente elétrica
  • Alto ponto de fusão
  • Sólido à temperatura ambiente (exceto Hg)
  • Facilmente moldado e batido

 

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Resumo sobre Sistema Nervoso

 Resumo sobre Sistema Nervoso

O sistema nervoso 

Milhões de neurônios interconectados formam o sistema nervoso

Sistema nervoso humano duas partes principais: sistema nervoso central e sistema nervoso periférico nervoso .

O Sistema Nervoso Central 

  • O SNC ou sistema nervoso central consiste no encéfalo e na medula espinhal
  • O Cérebro- O centro de controle, coordena todas as funções do corpo 
  • Medula Espinhal – transmite mensagens entre o cérebro e o resto do corpo. 

Sistema nervoso periférico 

Consiste em nervos que transmitem mensagens entre o SNC e o resto do seu corpo


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Sistema nervoso central

Organização do sistema nervoso 

O Cérebro - 3 Áreas Principais 

  • Cérebro (telencéfalo, diencéfalo)
  • Cerebelo
  • Tronco cerebral (mesencéfalo, ponte, medula oblonga)

Cérebro 
Composto por Telencéfalo (Córtex Cerebral) e Diencéfalo
O córtex cerebral é substância cinzenta porque as fibras nervosas não possuem revestimento de mielina branca

Córtex Cerebral - 4 Lobos Principais 
Parietal
Frontal
Temporal
Occipital

Funções do córtex cerebral 

Processos intelectuais: pensamento, inteligência.
Processa a informação sensorial e integra-se com a experiência passada para produzir uma resposta motora apropriada.

Diencéfalo - 2 partes principais 

tálamo
Retransmite estímulos recebidos de todos os neurônios sensoriais para o córtex para interpretação
Retransmite sinais do córtex cerebral para a área adequada para processamento adicional
Hipotálamo
Monitora muitos parâmetros
temperatura, níveis de glicose no sangue, vários níveis hormonais
Ajuda a manter a homeostase
Sinaliza a hipófise através de fatores de liberação
Sinaliza os centros neurais inferiores
Diencéfalo

Cerebelo 
  • Localizado atrás do tronco cerebral
  • Ajuda a monitorar e regular o movimento
  • Integra ajustes posturais, manutenção do equilíbrio, percepção de velocidade e outros reflexos relacionados ao ajuste fino do movimento.

Tronco cerebral 
  • Composto por mesencéfalo, ponte e medula oblonga
  • Mantém o funcionamento vegetativo

Reflexos

Tronco cerebral

Medula espinhal 


Contém substância cinzenta e branca
A matéria cinzenta é em forma de H no núcleo do cordão

Matéria cinzenta 
  • Regiões do cérebro e da medula espinhal compostas principalmente de corpos celulares e dendritos de células nervosas
  • Interneurônios na medula espinhal
  • pequenos nervos que não saem da medula espinhal
  • Porção terminal dos axônios

Matéria Branca 

  • Contém tratos ou vias compostas por feixes de nervos mielinizados
  • Carregar sinais ascendentes e descendentes
  • Trato nervoso ascendente dos receptores sensoriais através da raiz dorsal, medula até o tálamo, até o córtex cerebral
  • O trato piramidal transmite impulsos para baixo, eventualmente, excita os músculos de controle dos motoneurônios.
  • Extrapiramidais originam-se no tronco cerebral e descem para controlar a postura.
Meninges - Membranas de tecido conjuntivo que envolvem a medula espinhal e o cérebro
  • Dura mater
  • Matéria aracnóide
  • Pia mater

Sistema nervoso periférico 


Trinta e um pares de nervos espinhais e 12 pares de nervos cranianos.
Cada nervo espinhal é um nervo misto contendo:
  • Aferente somático
  • Aferente visceral
  • eferente somático
  • Eferente visceral

Sistema Nervoso Somático 


  • Aferente somática (sensorial): transporta sensações da periferia para a medula espinhal. Inclui exteroceptivo (dor, temperatura, toque) e proprioceptivo.
  • Eferente somático (motor): comunica-se da medula espinhal com os músculos esqueléticos.

Subdivisões do Sistema Nervoso Autônomo 


Simpático - responsável por aumentar a atividade na maioria dos sistemas (exceto GI)
As fibras adrenérgicas liberam epinefrina
Parassimpático - responsável por desacelerar a atividade na maioria dos sistemas (exceto GI)
fibras colinérgicas liberam acetilcolina

Reflexo Autonômico 
  • Arco reflexo monossináptico
  • Resposta de empurrão do joelho

Reflexos Complexos 

  • Envolva várias sinapses
  • Reflexo extensor cruzado

Unidade motora 

Um único neurônio motor e todas as fibras musculares que ele inerva. Representa a unidade funcional de movimento.
A relação entre as fibras musculares e os nervos relaciona-se com a função de movimento do músculo.

Neurônios - Dois tipos básicos
  • Motor
  • Sensorial
Três partes básicas
  • Axônios
  • Dendritos
  • Corpos Celulares

Nervos sensoriais 
  • Entre na medula espinhal no lado dorsal
  • Os corpos celulares ficam fora da medula espinhal nos gânglios da raiz dorsal

Nervos Motores 
Saia da medula espinhal no lado ventral
Os corpos celulares estão dentro da substância cinzenta da medula espinhal
Somático inerva o músculo esquelético
Autônomo (visceral) inerva órgãos/músculo liso

Parte do Neurônio: Axônios 

Levam impulsos para longe do corpo celular

Mielina 
Células de Schwann enroladas ao redor do axônio de alguns neurônios
  • aparecem como múltiplas camadas lipídicas e proteicas
  • são na verdade uma célula contínua
  • aumentar a velocidade de condução do potencial de ação
Partes do neurônio: 
Dendritos e corpo celular 

Dendrito: recebe estímulos e os transporta para o corpo celular
Corpo celular: local de atividade celular

Sinapse 
Junção entre os dendritos de um neurônio e o axônio de um segundo neurônio
Os nervos se comunicam liberando mensageiro químico na sinapse

Neurotransmissores importantes:

  • Monoaminas
  • Neuropeptídeos
  • Óxido nítrico

Nervos Motores - Tamanho 

Nervos motores alfa
  • Fibras maiores
  • Conduz impulsos mais rapidamente
  • Inerva as fibras musculares regulares
Nervos Gama Motores
  • fibras menores
  • conduz os impulsos mais lentamente
  • Proprioceptores inervados, como os fusos musculares
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Resumo sobre Sistema Nervoso


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Distúrbios do Sistema Nervoso 

Esclerose Múltipla – Desordem em que a mielina circundante dos neurônios se deteriora, dificultando a passagem de sinais de um neurônio para outro.  Os sintomas incluem: perda de habilidades motoras, cegueira, dormência e perda de equilíbrio. Causada por glóbulos brancos que atacam o sistema nervoso

Doença de Alzheimer - Degeneração do tecido nervoso que pode causar perda de memória, perda de comunicação verbal e habilidades motoras.

Doença de Huntington- desordem genética que afeta a coordenação muscular e causa espasmos involuntários.

Síndrome de Tourette - movimentos irregulares da cabeça, pescoço ou ombros. Eles também podem ser comportamentos motores mais complexos, como bufar, cheirar e vocalização involuntária. 

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Questões de Biologia Celular, com gabarito.| Fisiologia e Estrutura

Questões de Biologia sobre estrutura e fisiologia celular, com gabarito, para 1º Ano do Ensino Médio, com gabarito. Série de questões corrigidas de Biologia sobre citologia. Sugeridas para aulas, concursos em geral, escolas militares e ENEM. Biologia exercicios resolvidos.

Questões de Biologia Celular, com gabarito.| Fisiologia e Estrutura


1) Em relação aos principais componentes celulares, assinale a afirmativa correta..
(A) Nas células em intérfase, o material genético aparece na forma de cromossomos.
(B) O telômero é o constituinte cromossômico diretamente relacionado com seu movimento durante a divisão celular.
(C) O nucléolo representa a estrutura celular responsável pela síntese de RNA ribossômico.
(D) Os cromossomos são visíveis como longos filamentos espiralizados e corados por corantes ácidos.

2. A mitose é um processo contínuo de divisão celular que dura aproximadamente uma hora e que costuma ser dividida em quatro fases, nas quais ocorre a multiplicação das células. Assinale a alternativa que mostra a sequência correta das fases da mitose.
a) Telófase – prófase – anáfase – metáfase.
b) Anáfase – prófase – metáfase – telófase.
c) Prófase – metáfase – telófase – anáfase.
d) Anáfase – metáfase – telófase – prófase.
e) Prófase – metáfase – anáfase – telófase.


3 - (TecLab.UFPR) Segundo o modelo do mosaico fluido, a membrana plasmática é lipoprotéica e possui um arranjo que permite várias

modalidades de transporte de substâncias. Acerca disso, considere as seguintes afirmativas:
  • 1. Os lipídios da membrana possuem as regiões polares orientadas para o interior da membrana.
  • 2. Uma célula vegetal colocada em uma solução salina poderá sofrer plasmólise.
  • 3. A principal semelhança entre o processo de difusão facilitada e o transporte ativo é que ambos ocorrem contra o gradiente de concentração.
  • 4. Hemácias mergulhadas em uma solução hipotônica podem sofrer lise celular, devido ao processo de osmose.

São verdadeiras as afirmativas:
a) 2, 3 e 4 apenas.
b) 1, 2 e 4 apenas.
c) 3 e 4 apenas.
d) 1 e 3 apenas.
e) 2 e 4 apenas. 


4. As células procarióticas e as eucarióticas possuem organelas importantíssimas na manutenção do metabolismo

celular. Sobre essas organelas, assinale a alternativa correta.
a) O retículo endoplasmático granuloso está relacionado à degradação de substâncias, como sedativos e álcool, e ao processo de glicogenólise.
b) Hemicelulose e pectina, carboidratos presentes nas células vegetais, são sintetizadas no retículo endoplasmático nãogranuloso.
c) O DNA presente nas mitocôndrias torna possível sua autoduplicação e a determinação da linhagem materna de um indivíduo.
d) Os ribossomos estão para a síntese de proteínas assim como os lisossomos estão para a digestão intracelular.
e) Citoesqueleto protéico, alguns tipos de vacúolos membranosos e mesossomos podem ser encontrados tanto em bactérias quanto em células vegetais. 

5. (FEPESE Bombinhas) Assinale a alternativa em que a origem da organela pode ser explicada pela entrada de um organismo procarioto na célula, conhecida como teoria dos endosimbiontes.
a. ( ) Lisossomo
b. ( ) Mitocôndria
c. ( ) Retículo endoplasmático
d. ( ) Complexo de Golgi
e. ( ) Ribossomos


6. (FEPESE Bombinhas) Assinale a alternativa que cita somente estruturas encontradas em células eucarióticas.
a. ( ) Peroxissomos, mitocôndria, complexo de Golgi
b. ( ) DNA, mitocôndria e retículo endoplasmático
c. ( ) Complexo de Golgi, lisossomos, ribossomos
d. ( ) Retículo endoplasmático, mitocôndria, flagelo
e. ( ) Membrana citoplasmática, ribossomos, flagelo

7. (fepese casan) Sobre a biologia celular (citologia) e os diferentes constituintes celulares, assinale a alternativa correta.

a. (  ) A membrana celular é formada por uma bicamada fosfolipídica incrustada de proteínas transmembranares e exerce um papel importante no que diz respeito à seletividade de substâncias.
b. ( ) O glicocálix apresenta porções consideradas variáveis e constantes na sua constituição: as glicoproteínas e as glicoaminoglicanas, sintetizadas pela membrana plasmática e incorporadas a ela, fazem parte da porção constante.
c. ( ) Em uma célula, a membrana plasmática, constituída de fragmentos glicídicos acrescidos às glicoproteínas e glicolipídeos, realiza as funções de proteção, obstáculo de difusão, mediação enzimática, coesão celular e inibição
por contato.
d. ( ) As vesículas do retículo endoplasmático rugoso são transportadas em direção ao complexo de Golgi, onde se realizará a síntese de proteínas e de açúcares que serão posteriormente enviados aos seus destinos finais.
e. ( ) Os cloroplastos, assim como as mitocôndrias, apresentam DNA próprio, RNA e ribossomos que sintetizam uma parte de suas proteínas.
Eles possuem em seu interior um complexo membranoso formado por pilhas de pequenas bolsas discoidais achatadas chamadas granum, compostas por vários tilacoides.
Questões sobre citologia



8. (FEPESE Criciúma) Estima-se que existam hoje mais de dez milhões de espécies na Terra. Cada uma dessas espécies é diferente em suas conformações que envolvem uma gama imensa de tipos celulares distintos.

Sobre a célula eucariota, é correto afirmar:
a. ( ) Diferentemente dos procariotos, as células eucariotas contêm citoesqueleto e citosol.
b. ( ) Os ribossomos, os centríolos, as mitocôndrias e os cloroplastos (nas células vegetais) são exemplos de organelas não menbranosas.
c. ( ) O núcleo, o nucléolo e o envoltório nuclear fazem parte de uma estrutura elétron-densa chamada cromatina.
d. ( ) Dentre as especializações da membrana plasmática figuram os cílios e flagelos, os vacúolos intercelulares, as moléculas de adesão e os plasmodesmos.
e. ( ) O Mosaico Fluido é um modelo proposto para explicar a estrutura bioquímica da membrana plasmática, com proteínas embutidas do lado interno, do lado externo ou que transpassam uma bicamada lipídica.

9. As células de cada tecido apresentam diferenças dependendo da função que exercem no organismo.

Assim, pode-se afirmar que as organelas predominantes nas células musculares, nas células do pâncreas e nos osteoclastos do tecido ósseo são, respectivamente:
a. ( ) lisossomos, vacúolo e mitocôndrias.
b. ( ) citoesqueleto, retículo endoplasmático e lisossomos.
c. ( ) citoesqueleto, complexo de Golgi e peroxissomos.
d. ( ) mitocondrias, complexo de Golgi e lisossomos.
e. ( ) mitocôndrias, retículo endoplasmático e vacúolo.


10. Assinale a alternativa que completa a frase abaixo:

A citologia (estudo da célula)  surgiu após o desenvolvimento de técnicas de _______________________, que permitiu a observação de seres muito pequenos, os quais foram dados o nome de célula, mas a necessidade de saber mais sobre esses seres resultaram no avanço de tecnologias que impulsionaram ainda mais os estudos, como o surgimento do  ______________  que aumentou consideravelmente, a possibilidade de observação celular.
a) microscopia óptica, microscópio eletrônico
b) microscopia espacial, microscópio eletrônico
c) microscopia óptica, microscópio digital
d) microscopia computacional, microscópio eletrônico


Veja também:
>> Questões de Biologia sobre Metabolismo - Sais Minerais.
>> Noções sobre células-tronco, clonagem e tecnologia do DNA recombinante.
>> Aplicações de biotecnologia na produção de alimentos, fármacos e componentes biológicos

Gabarito das Questões de Biologia Celular, com gabarito.| Fisiologia e Estrutura




21 Dicas de atividades para aula prática de Biologia

21 Dicas de atividades para aula prática de biologia


  • 1. Realize um teste qualitativo para: amido, gordura, um açúcar redutor, uma proteína. 
  • 2. Identifique cinco fauna e cinco flora usando chaves simples. Identifique uma variedade de habitats dentro do ecossistema selecionado. 
  • 3 Identifique e use vários aparelhos necessários para métodos de coleta em um estudo ecológico. 
  • 4. Realizar um estudo quantitativo de plantas e animais de uma área amostral do ecossistema selecionado. Transferir os resultados para tabelas, diagramas, gráficos, histogramas ou qualquer modo relevante. 
  • 5. Investigar quaisquer três fatores abióticos presentes no ecossistema selecionado. Relacionar os resultados com a escolha do habitat selecionados por cada organismo identificado neste estudo. 
  • 6. Familiarize-se com o use o microscópio de luz. 
  • 7. Prepare e examine uma célula animal e uma célula vegetal - sem coloração e manchadas - usando a luz microscópio ( × 100, × 400). 
  • 8. Investigue o efeito do pH na taxa de uma das seguintes atividades: atividade de amilase, pepsina ou catalase. 
  • 9. Investigue o efeito da temperatura na taxa de um dos seguintes: amilase, pepsina ou atividade de catalase. 
  • 10. Prepare uma imobilização enzimática e examine sua aplicação
  • 11. Investigue a influência da intensidade da luz ou do dióxido de carbono na taxa de fotossíntese. 
  • 12. Prepare e mostre a produção de álcool por fermento. 
  • 13. Realizar qualquer atividade para demonstrar osmose. 
  • 14. Investigue o efeito da desnaturação do calor na atividade de uma enzima. 
  • 15. Isole o DNA de um tecido vegetal. 
  • 16. Investigar o crescimento da levedura foliar usando placas e controles de ágar. 
  • 17. Prepare e examine microscopicamente a seção transversal de uma haste dicotiledônea ( × 100, × 400). 
  • 18. Dissecar, exibir e identificar um coração animal. 
  • 19. Investigue o efeito do exercício na frequência respiratória ou na pulsação de um ser humano. 
  • 20. Investigue o efeito da água, oxigênio e temperatura na germinação. 
  • 21. Use ágar amido ou placas de leite desnatado para mostrar a atividade digestiva durante a germinação

21 Dicas de atividades para aula prática de biologia

Por que a Biossegurança nos laboratórios é importante?


1. Para definir barreiras e procedimentos utilizados pelos laboratórios para proteger trabalhadores e outras pessoas contra infecções
2. Medidas de proteção usadas por cada tipo de laboratório ao manusear materiais infecciosos
3. Forneça exemplos dos tipos de agentes biológicos manipulados em cada tipo de laboratório
4. Laboratórios reconhecem riscos de processar agentes infecciosos
5. Traçar Diretrizes desenvolvidas para proteger os trabalhadores em laboratórios médicos e microbiológicos por meio de controles de engenharia, políticas de gerenciamento, práticas de trabalho
6. Precauções para que as pessoas pesquisando ou tentando identificar organismos não sejam infectadas
7. Ao manusear ou testar amostras clínicas, os trabalhadores podem infectar-se acidentalmente ou a colegas de trabalho
8. Os laboratórios devem aderir a regulamentos de segurança muito específicos para trabalhar com organismos que representam uma ameaça à saúde humana
9. Os regulamentos descrevem precauções, práticas especiais, procedimentos de descontaminação
10. Laboratórios divididos em níveis de biossegurança as práticas de proteção aumentam 

Fonte
https://nciph.sph.unc.edu/focus/vol5/issue1/5-1BiosafetyLevels_slides.ppt

35 Fatos e Curiosidades Científicas Surpreendentes e Interessantes

 Mesmo se você não fosse alguém que se empolgava com as aulas de ciências na escola, agora – como um adulto – é difícil não se surpreender com os fatos científicos. 

Há muito o que aprender na ciência! Esses divertidos fatos de curiosidades científicas ajudarão a aprender algo novo, ao mesmo tempo em que os deixarão empolgados com tópicos incríveis de ciências.

Afinal, os cientistas estão aprendendo coisas novas o tempo todo. Algo que não sabemos hoje pode ser descoberto amanhã, para que possamos sempre expandir nosso conhecimento — e nossa reserva de curiosidades aleatórias para impressionar nossos amigos.


35  Fatos e Curiosidades Científicas Surpreendentes e Interessantes

  1. Tubarões-tigre são predadores preguiçosos, dizem cientistas
  2. Dinossauros Jurássicos teriam circulado entre a África e Europa, diz estudo.
  3. Conheça a Aranha que suporta presa 200% maior que ela.
  4. Rena tem o nariz vermelho?
  5. Caracóis gigantes podem salvar a Grande Barreira de Corais na Austrália.
  6. Cientistas encontram Medusa rara.
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O que você faz em uma aula de ciências?

  • Faz observações
  • Faz medições
  • Projete e conduza experimentos
  • Realizar cálculos

O que é a ciência?

“ A ciência é a busca de leis que descrevam a organização e evolução do universo. ”

A maioria das questões realmente importantes não pode ser respondida pela ciência, mas a ciência pode ajudar a informar suas decisões. 

Uma hierarquia de ideias científicas 

  • Fato (uma observação confirmada)
  • Hipótese (uma suposição educada)
  • Lei (uma descrição matemática preditiva da natureza)
  • Teoria (uma explicação bem estabelecida da natureza)


Pseudociência:  A pseudociência difere da ciência:

  • Muitas vezes é baseado em crenças, dogmas
  • Suas idéias não são testáveis .

Avaliando a Pseudociência 

  • Avaliação de uma reclamação:
  • Os ' fatos ' são verdadeiros como afirmado?
  • Existe uma explicação alternativa?
  • A alegação é falsificável?
  • A reivindicação requer mudanças não razoáveis ​​nas ideias aceitas?

 

Por que a Ciência é importante? 

Os princípios científicos estão ao nosso redor, o tempo todo (veja o jornal de hoje ! ). Você vai precisar de ciência em sua vida: 

  • Como profissional (medicina, direito, negócios)
  • Como consumidor
  • Como pai
  • Como um ser humano

A ciência desempenha papéis importantes em nossas vidas diárias.

A estrutura da ciência 

A ciência é dividida em disciplinas

  • Histórico (filosofia natural)
  • Moderno (ramos da ciência)
  • Abordagens diferentes
  • Pesquisadores de campo
  • Experimentalistas
  • Teóricos

Ramos da Ciência – Física 

  • O estudo da matéria em movimento
  • Física Clássica
  • Mecânica
  • Gravidade
  • Termodinâmica
  • Eletricidade e magnetismo
  • Física Moderna 
  • Física nuclear e de partículas
  • Mecânica quântica
  • Relatividade

Ramos da Ciência - Química 

  • O estudo dos átomos e suas interações
  • Ciência de materiais
  • Química Orgânica (carbono)
  • Química Inorgânica
  • Ramos da Ciência – Ciências da Terra   

Estudo da origem da Terra, seu estado atual, a dinâmica da Terra e outros planetas

  • Geologia (rochas)
  • Geofísica (interior)
  • Oceanografia (oceanos)
  • Meteorologia (atmosfera)
  • Ramos da Ciência – 
  • Ciências da Vida (Biologia) 


O estudo dos sistemas vivos (em muitas escalas)

  • Moléculas
  • Células
  • Órgãos
  • Organismos
  • Comportamento
  • Ecossistemas

Hierarquia das Ciências 

  • Química 
  • Física 
  • Ciências da Vida 
  • Ciência da Terra

Organizações científicas 

  • As Academias Nacionais
  • Agências Federais de Financiamento:
  • Institutos Nacionais de Saúde
  • NASA = Aeronáutica Nacional e Administração do Espaço

Atividades Científicas 

  • Pesquisar
  • Publicações (revisão por pares)
  • Conferências
  • Subsídios
  • Educação
  • Política do governo
  • Negócios (P&D)
  • Questões Científicas 

Muitas questões importantes estão além da ciência

  • O significado da vida?
  • Existe um Deus?
  • Escolhas pessoais?
  • Perguntas de existência: O que há por aí?
  • Perguntas de origem: Como eles chegaram lá?
  • Perguntas do processo: Como funciona?
  • Perguntas Aplicadas: Como podemos usá-lo?


Questões Científicas 

As questões científicas estão frequentemente interligadas:

  •     + Placas tectônicas/evolução
  •     + Extinção em massa/mudanças climáticas
  •     + Cosmologia 
  •     + Consciência hoje


Questões Científicas 

  • A maioria das questões científicas não pode ser respondida completamente:
  • Erro experimental
  • Princípio da incerteza
  • Caos
  • Velocidade da luz
  • O Método Científico Idealizado

35  Fatos e Curiosidades Científicas Surpreendentes e Interessantes


Curiosidade

  • Ensinar e inspirar outros
  • Reconhecimento por pares (publicações, bolsas, prêmios)
  • Ganho financeiro
  • Poder e prestígio

Fraude científica: você pode confiar nos cientistas?

A Natureza da Ciência 

A ciência trabalha para derrotar a fraude e o erro

OS FATOS SÃO IMPORTANTES!

Tubarões-tigre são predadores preguiçosos, dizem cientistas

Você não vai acreditar, mas um dos principais predadores do oceano - o tubarão-tigre - foi revelado como um caçador relaxado e às vezes preguiçoso por cientistas que estudaram seu comportamento.



Vídeo - Youtube*



Tubarões-tigre são predadores preguiçosos, dizem cientistas


Pesquisadores do Instituto Australiano de Ciências Marinhas (AIMS) e do Instituto Harry Butler da Universidade Murdoch anexaram etiquetas especializadas que combinavam câmeras com sensores de movimento e ambientais a 27 tubarões-tigre no recife de Ningaloo, na costa da Austrália Ocidental.

Coletando 60 horas de filmagem, as etiquetas revelaram os movimentos 3D dos tubarões em relação às suas presas, mostrando várias espécies-alvo, incluindo tartarugas, peixes grandes e outros tubarões realizando manobras de fuga quando um tubarão-tigre mostrou interesse.

A Dra. Samantha Andrzejaczek, da AIMS, disse que os tubarões-tigre são predadores surpreendentemente preguiçosos.

"Nossos tubarões identificados continuaram seus cursos sem tentar antecipar o indivíduo em alerta, mesmo que eles estivessem bem na frente deles", disse Andrzejaczek, principal autor de um trabalho de pesquisa divulgado hoje.

"Descobrimos que os tubarões eram mais propensos a usar furtividade para espionar suas presas."


O pesquisador sênior da AIMS e especialista em tubarões, Mark Meekan, disse que as câmeras conectadas aos tubarões lhes deram uma visão sem precedentes do papel dos tubarões-tigre nos ambientes de recifes de coral.

"Podemos começar a entender não apenas o que os animais estão comendo, mas como eles alteram o comportamento das presas ao seu redor e como isso pode afetar o recife de coral", disse Meekan.

"À medida que desenvolvemos estratégias para gerenciar e conservar esses sistemas no futuro, precisamos entender como eles são controlados de cima para baixo, o que significa que precisamos entender como esses principais predadores estão usando esses recifes". 

Adrian Gleiss, do Instituto Harry Butler da Universidade Murdoch, comparou tubarões-tigre a leões.

"Eles não desperdiçam energia perseguindo presas que já estão cientes delas e podem escapar facilmente", disse Gleiss. "Esses tubarões minimizam a produção de energia e as chances de sucesso ao se aproximar de tartarugas inocentes e peixes grandes".

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As etiquetas revelavam os tubarões-tigre frequentemente caçados nos habitats rasos de areia do recife Ningaloo.

Fixadas à mão nas barbatanas dorsais dos tubarões, as etiquetas se destacam automaticamente após 24 a 48 horas. As tags flutuantes foram rastreadas usando uma antena de rádio e os dados foram baixados, proporcionando aos pesquisadores um dia ou mais na vida do tubarão.

O projeto foi conduzido por cientistas do Instituto Australiano de Ciência Marinha, Universidade de Murdoch, Universidade da Austrália Ocidental e Universidade de Stanford, na Califórnia.

O artigo de pesquisa “ Tags de biologia revelam ligações entre comportamentos de movimento horizontal e vertical de grande escala em tubarões-tigre ” foi publicado na revista Frontiers in Marine Science.

*Não relacionado com pesquisa Fonte: https://www.aims.gov.au/docs/media/latest-news/-/asset_publisher/EnA5gMcJvXjd/content/tiger-sharks-revealed-as-lazy-predators

 
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