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120 ideias de Projetos para Feira de Ciências

21 Questões de Biologia Geral, com gabarito

21 Questões de Biologia Geral, com gabarito


1. (SEDUC/CE/CCV/CE) Alfred R.Wallace afirmou que indivíduos dotados de determinadas características as quais os permitiam sobreviver e se reproduzir diferenciadamente terminavam por deixar mais descendentes, aumentando a frequência de seus genes nas gerações seguintes. Essa afirmativa corroborava com o principio:
A) darwinista da seleção sexual.
B) darwinista da seleção natural.
C) lamarckista do uso e do desuso.
D) mendeliano da segregação dos caracteres.
E) lamarckista da herança dos caracteres adquiridos.

2.(SEDUC/CE/CCV/CE)  A obesidade é um problema cada vez mais frequente no mundo e muitos medicamentos têm sido
lançados com a promessa de auxiliar nos tratamentos de redução do peso corporal. As drogas inibem a digestão dos lipídios no trato digestivo, reduzindo a absorção de gorduras. Portanto, essas drogas:
A) inibem a ação da lipase pancreática no intestino.
B) estimulam os processos de hidrólise das gorduras.
C) inibem a ação das enzimas proteolíticas no intestino.
D) estimulam o processo de emulsificação das gorduras.
E) estimulam a liberação de ácidos biliares, que atuam no intestino.

3. (SEDUC/CE/CCV/CE) A descarga de efluentes agrícolas, urbanos ou industriais, numa massa de água leva ao aumento da quantidade de nutrientes disponíveis no ambiente, causando o fenômeno denominado eutrofização.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os eventos e/ou consequências que ocorrem quando esses resíduos atingem rios, lagos etc.
A) A escassez de fósforo e nitrogênio causada pelos dejetos culminará com o desaparecimento das
plantas e algas.
B) A degradação dos resíduos pelas bactérias liberará nitratos e fosfatos, que são tóxicos aos peixes e
causará a morte desses animais.
C) O crescimento das algas será inibido pelo excesso de fósforo e nitrogênio, tendo como consequência uma redução da fauna aquática.
D) A proliferação de organismos fotossintetizantes será responsável pela produção excessiva de
oxigênio, causando intoxicação e morte nos organismos aeróbicos.
E) A proliferação de microrganismos causada pelo excesso de nutrientes levará à escassez de oxigênio e ocasionará a morte de organismos aeróbicos autótrofos e heterótrofos.

4. (SEDUC/CE/CCV/CE) Existe a probabilidade de uma mulher do tipo sanguíneo A, ter uma filha do tipo O, através de uma relação sexual com um homem do tipo B?Assinale a alternativa que responde corretamente a pergunta.
A) Sim, pois pais com tipos A e B, dependendo de seus genótipos, podem ter filhos ou filhas com
qualquer um dos tipos sanguíneos (A, B, AB e O).
B) Não, pois por se tratar de um caso de herança ligada ao sexo, a filha dos dois teria que ser,
obrigatoriamente, do tipo A.
C) Não, pois pais com tipos A e B, quaisquer que sejam seus genótipos, jamais poderiam ter filhos ou
filhas do tipo O.
D) Não, pois pais com tipos A e B, só podem ter filhos ou filhas do tipo AB, visto que IA
e IB são codominantes.
E) Sim, pois por se tratar de herança autossômica, filhos e filhas teriam que ser, obrigatoriamente, do tipo O.

5. (SEDUC/CE/CCV/CE) Nas classificações mais antigas, as algas e os protozoários eram considerados como pertencentes aos reinos vegetal e animal, respectivamente. A justificativa correta para a inclusão desses diferentes
protistas no mesmo reino é que ambos:
A) são pluricelulares, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.
B) são simples, unicelulares, apresentam células eucarióticas e nutrição heterotrófica.
C) apresentam parede celular rica em quitina, nutrição heterotrófica e compõem-se de células eucarióticas.
D) apresentam parede celular rica em celulose, nutrição heterotrófica e compõem-se de células procarióticas.
E) apresentam organização morfológica simples em comparação com plantas e animais, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.

6. (SEDUC/CE/CCV/CE) Os antibióticos ciclohexamida e cloranfenicol inibem a síntese de proteína no citoplasma e na
mitocôndria dos eucariontes, respectivamente. Por outro lado, nos procariontes a síntese de proteína é
inibida pelo cloranfenicol e não pela ciclohexamida. Essa é mais uma evidência que indica fortemente que as mitocôndrias surgiram, provavelmente, de:
A) organelas procariontes.
B) ribossomos eucariontes.
C) organismos procariontes primitivos.
D) estruturas resistentes ao cloranfenicol.
E) estruturas susceptíveis à ciclohexamida.

7. (SEDUC/CE/CCV/CE) Genes ativos de um parasita são introduzidos em bactérias, para que elas produzam cópias da proteína do mesmo. Essa proteína é então isolada da bactéria, purificada e inoculada em cobaias. Posteriormente, as cobaias são expostas ao parasita vivo para confirmar se o sistema imunológico das cobaias é capaz de combatê-lo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação do processo de introdução
dos genes nas bactérias e o papel da proteína injetada nas cobaias, respectivamente.
A) Transgenia – Induzir a produção de anticorpos.
B) Transgenia – Induzir a produção de antibióticos.
C) Conjugação – Estimular a produção de antissoro.
D) Clonagem – Funcionar como substância antigênica.
E) Clonagem – Funcionar como substância mutagênica.

8. (SEDUC/CE/CCV/CE) Os artrópodes formam um grupo bastante numeroso e diversificado, tanto em espécies atuais como em extintas. Eles têm apêndices articulados, o corpo envolvido num exoesqueleto e, dentre os vários representantes, os:
A) insetos distinguem-se pela presença de antenas.
B) crustáceos distinguem-se pelo modo de vida aquático.
C) crustáceos distinguem-se por apresentar o corpo segmentado.
D) insetos distinguem-se pela presença de três pares de apêndices torácicos.
E) aracnídeos distinguem-se pela presença de um exoesqueleto queratinizado.

9. (SEDUC/CE/CCV/CE) A cirurgia para a retirada da tireoide em função de determinadas doenças, como o câncer, obriga o
paciente a tomar regularmente medicamentos, pois a ausência desse órgão:
A) diminui a concentração de cálcio no sangue.
B) reduz a produção do hormônio de crescimento.
C) compromete a produção do hormônio antidiurético.
D) leva a uma queda generalizada na atividade metabólica.
E) provoca a ocorrência do aumento do volume do pescoço.

10. (SEDUC/CE/CCV/CE) O efeito da luz sobre a transpiração foliar pode ser facilmente demonstrado revestindo-se as extremidades de ramos com sacos plásticos transparentes, lacrando-os com barbante para evitar as trocas gasosas e cobrindo a metade dos sacos com papel alumínio. Após certo período (24 ou 48 horas), observa-se o teor de água acumulada dentro dos sacos, nos dois grupos. Assinale a alternativa que indica o mais provável resultado observado.
A) A inibição da transpiração, em função da alta umidade relativa que se forma no interior dos sacos, faz com que a quantidade de água nos dois grupos seja a mesma.
B) O teor de água acumulada é maior nos sacos plásticos sem a cobertura do papel alumínio, uma vez
que a luz induz a abertura dos estômatos e permite uma transpiração mais intensa.
C) A quantidade de água acumulada é maior nos sacos plásticos envoltos com papel alumínio, pois a
ausência de luz solar diminui a temperatura e a evaporação foliar dentro dos sacos.
D) A concentração mais elevada de CO2 no interior dos sacos sem o papel alumínio induz o fechamento
dos estômatos, e a quantidade de água acumulada é menor.
E) A concentração de oxigênio é menor nos sacos envoltos com papel alumínio, o que provoca a abertura dos estômatos e o aumento da transpiração.


11. (SEDUC/CE/CCV/CE) Abundância de retículo endoplasmático granuloso (rugoso) e complexo golgiense pode ser observada em células com função secretora. Essas estruturas trabalham em conjunto e localizam-se próximas uma à outra. A função do retículo endoplasmático granuloso nessa parceria é:
A) liberar proteínas digestivas em vesículas denominadas lisossomos, que atuarão em conjunto com
ostilacóides do complexo golgiense.
B) produzir fosfolipídios de membrana que serão processados no complexo golgiense e liberados
nocitoplasma para a formação de ribossomos.
C) sintetizar proteínas e as transferir para o complexo golgiense, que as concentra e as libera em
vesículas, que terão diferentes destinos na célula.
D) fundir-se ao complexo golgiense para formar o acrossomo dos espermatozóides, responsável pela
digestão da parede do óvulo e pela penetração nesse.
E) acumular os polissacarídeos de parede celular, produzidos no complexo golgiense, e os processar,
antes de liberar as vesículas que se fundirão com a membrana plasmática.

12. (SEDUC/CE/CCV/CE) Nos estudos científicos sobre a origem da vida são propostos modelos na tentativa de se recriar a história desta evolução. Origem essa que, segundo a Biologia, teve início na Terra com o:
A) bigbang, que deu origem ao universo e consequentemente à vida.
B) aumento dos níveis de O2 atmosférico, que permitiu a proliferação dos seres aeróbios.
C) surgimento dos coacervados, que em solução aquosa, produziram uma membrana que isolou a matéria orgânica do meio externo.
D) surgimento de uma bicamada fosfolipídica, que envolveu moléculas com capacidade de autoduplicação e atividade metabólica.
E) resfriamento da atmosfera, que propiciou uma condição favorável para que as moléculas orgânicas
precursoras de vida tivessem origem.

13. (SEDUC/CE/CCV/CE) Os fungos participam de uma série de processos ecológicos, como em associações com as raízes de plantas, parasitando plantas e animais, ou ainda, decompondo a matéria morta. Um produtor de hortaliças aplicou fungicida na sua horta, ao perceber a presença de pequenos cogumelos que apareciam sobre a matéria orgânica vegetal morta (galhos, folhas secas etc.) depositada no chão. Pergunta-se: O produtor agiu corretamente?
A) Sim, pois o fungicida elimina os herbívoros que se alimentam das hortaliças.
B) Não, pois a disponibilidade de nutrientes para as hortaliças vai diminuir.
C) Sim, pois o solo passa a receber mais luz solar aumentando a sua umidade.
D) Não, pois as hortaliças terão o crescimento inibido pelo produto químico.
E) Sim, pois as hortaliças passarão a ser resistentes aos cogumelos e a outros fungos.

14. (SEDUC/CE/CCV/CE) Quando se realiza a observação de materiais através da microscopia óptica, certos procedimentos devem ser seguidos. Assinale a alternativa que apresenta o procedimento correto.
A) O diafragma deve estar com a menor abertura em relação à ocular.
B) O condensador deve ser posicionado obliquamente em relação à objetiva.
C) A observação inicial do material deve ser feita utilizando-se a objetiva de menor aumento.
D) O ajuste fino da focalização do objeto observado é realizado através do parafuso macrométrico.
E) A observação num aumento maior é feita girando-se o revólver e, posteriormente, colocando-se o
detalhe que se deseja observar no centro do campo.

15. (SEDUC/CE/CCV/CE) Dentre as espécies animais ameaçadas de extinção no Ceará, as que se encontram em pior situação e, por isso, classificadas como “criticamente em perigo” são: o peixe-boi marinho, a tartaruga-de-couro, o periquito-cara-suja e o soldadinho-do-araripe.
(Jornal Diário do Nordeste, 09/02/2012)
Com relação ao peixe-boi marinho o principal fator de risco é:
A) o tráfico desses animais.
B) a sua distribuição restrita.
C) a sua criação em cativeiro.
D) a caça predatória praticada aqui no Ceará.
E) A perda dos locais de reprodução da espécie.

16) (UNESP) Sobre Gregor Mendel está INCORRETO afirmar que:
a) foi um monge austríaco (séc. XIX)
b) conduziu brilhantes experiências de cruzamento entre plantas
c) responsável pela descoberta das regras das quais nasceu a genética.
d) principal cientista que atuou na descoberta da clonagem

17) (UNESP) De acordo com Primeira Lei de Mendel “Cada caráter é condicionado por dois genes, um deles proveniente do pai e o outro da mãe. Apenas um dos dois genes é fornecido a cada gameta produzido.” Sobre este enunciado assinale a alternativa ERRADA:

a) (UNESP) Mendel iniciava o cruzamento com espécies semelhantes entre si por serem sempre puras.
b) Na primeira geração de filhos, todos apresentavam sementes lisas; Cruzando essa primeira geração entre si, obteve-se plantas com sementes lisas o outras com rugosas;
c) O caráter liso foi dito dominante, e o rugoso recessivo.
d) Chamou-se de L o fator para liso e de R o fator para rugoso. Proporção esperada 3:1

18) (UNESP) Sobre os conceitos de Genética assinale a alternativa ERRADA
a) GENE: é um “pedaço” de DNA que contem a informação para a produção de uma proteina. Dois genes que se localizam na mesma região de um par de homólogos (locus) e que se comportam de acordo com a primeira lei são ditos alelos;
b) GENÓTIPO:  trata-se da composição genética do indivíduo;
c) HOMOZIGOTO E HETEROZIGOTO: heterozigoto é o mesmo que “puro”;  homozigoto é sinônimo de “híbrido”.
d) DOMINANTE E RECESSIVO: diz-se que um gene é dominante quando ele em dose simples, condiciona seu fenótipo, o gene recessivo é aquele que para fazer o seu fenótipo prevalecer, tem que estar em dose dupla.

19. (Palhoça/2014) A Malária é uma doença que acomete principalmente populações na Amazônia, no decorrer de um longo período, e que mantém uma incidência relativamente constante.
Essas características constituem um(a):
a. ( ) Caso.
b. ( ) Surto.
c. ( ) Endemia.
d. ( ) Epidemia.
e. ( ) Pandemia.

20. (São José/2014) Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a malária.
( ) O vetor da doença é o um mosquito (Anopheles), parecido com o pernilongo que pica as pessoas, principalmente ao entardecer e à noite.
( ) A malária também é provocada por determinados tipos de fungos.
( ) Os principais sintomas são febre alta, calafrios intensos que se alternam com ondas de calor
e sudorese abundante, dor de cabeça e no corpo, falta de apetite, pele amarelada, cansaço, dores musculares e de cabeça.
( ) A transmissão da malária não ocorre por transfusão de sangue contaminado, através da placenta (congênita) para o feto e nem por meio de seringas infectadas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
a. ( ) V • V • V • V
b. ( ) V • V • V • F
c. ( ) V • V • F • F
d. ( ) V • F • V • F
e. ( ) F • F • F • V

21. (Bombinhas/2015) Analise as definições abaixo:1. Doença infecciosa, febril, causada pelo parasita do gênero Plasmodium.
2. Transmitida ao homem por insetos vetores ou transmissores, os flebotomíneos.
3. Provocada por um arbovírus do gênero flavivirus, sendo transmitida por diferentes espécies
dos mosquitos Aedes e Haemogogus.
Assinale a alternativa que indica corretamente as
definições apresentadas.
a. ( ) 1. Dengue; 2. Malária; 3. Febre Amarela.
b. ( ) 1. Malária; 2. Febre Amarela; 3. Dengue.
c. ( ) 1. Malária; 2. Leishmaniose; 3. Febre Amarela.
d. ( ) 1. Febre Amarela; 2. Leishmaniose; 3. Dengue.
e. ( ) 1. Febre Amarela; 2. Malária; 3. Leishmaniose

21 Questões de Biologia Geral, com gabarito

Gabarito das questões de Biologia


1.B
2.A
3.E
4.A
5.E
6.C
7.A
8.D
9.D
10.B
11.C
12.D
13.B
14.C
15.E
16.D
17.A
18.C
19.C
20.D
21.C


Unidades de Conservação: Unidades de Proteção Integral | 7º Ano Texto para aula

Unidades de Conservação – Unidades de Proteção Integral


1- ESTAÇÃO ECOLÓGICA– Nela é proibida a visitação pública, exceto quando com objetivo educacional. Ela tem como objetivo a preservação da natureza e a realização de pesquisa científica.  A estação ecológica é de posse e domínio públicos, sendo que as áreas particulares incluídas em seus limites serão desapropriadas.

2- RESERVA BIOLÓGICA– Tem como objetivo a preservação integral da BIOTA e demais atributos naturais existentes em seus limites, sem interferência humana direta ou modificações ambientais. Como na estação ecológica, é proibida a visitação pública, exceto quando com objetivo educacional , de acordo com regulamento específico. Uma reserva biológica tem todo tipo de  coisas a serem protegidas – proteção integral da Biota
O QUE É BIOTA? Biota é o conjunto de seres vivos, flora e fauna, que habitam ou habitavam um determinado ambiente geológico, como, exemplo, biota marinha e biota terrestre, ou, mais especificamente, biota lagunar, biota estuarina,  bentônica,..

3- PARQUE NACIONAL - tem a função de preservação de ecossistemas naturais de grande relevância ecológica e beleza cênica. O Parque Nacional possibilita a realização de pesquisas científicas e o desenvolvimento de atividades de educação e interpretação ambiental, de recreação em contato com a natureza e de turismo ecológico. A visitação está sujeita às normas e restrições. Também é de posse e domínio públicos, sendo que as áreas particulares serão desapropriadas.

4- MONUMENTOS NATURAIS – São Sítios naturais raros, singulares ou de grande beleza cênica
Monumento Natural Pode ser em áreas particulares, que poderão , ou não, ser desapropriadas. Poderá ter visitação pública.

5-REFÚGIO DA VIDA SILVESTRE– Refúgio da vida silvestre) tem como objetivo proteger ambientes naturais onde se asseguram condições para a existência ou reprodução de espécies ou comunidades da flora local e da fauna residente ou migratória. Pode estar em áreas particulares, que poderão ser desapropriadas, é permitida a visitação pública, sujeita a certas normas. Um refúgio é um lugar ideal para a reprodução de espécies, bem como para proteger ambientes naturais.

Unidades de Conservação: Unidades de Proteção Integral | 7º Ano Texto para aula

RESPONDA

1) O que é proibido na Estação Ecológica?
2) Qual é o objetivo da Estação Ecológica?
3) Qual é o objetivo da Reserva Biológica?
4) O que é Biota?
5) Qual é a função do Parque Nacional?
6) O que o Parque Nacional Possibilita?
7) O que são Monumentos Naturais?
8) Onde pode ser localizado o monumento natural?
9) Qual é o objetivo do Refúgio da Vida Silvestre?
10) O Refúgio é um lugar ideal para que?

Questões sobre doenças causadas por Vírus, Bactérias e Protozoários

Questões sobre doenças causadas por Vírus, Bactérias e Protozoários

Questões sobre doenças causadas por Vírus, Bactérias e Protozoários

1 - Curitiba 2014) Alguns indivíduos chegaram ao posto de saúde com os seguintes sintomas: febre baixa e constante, dor de cabeça, dores musculares, calafrios e mal-estar generalizado. Conclui-se que esses indivíduos apresentam ainda um parasita chamado Plasmodium. Assinale a alternativa que aponta, respectivamente, a doença, o vetor, o hospedeiro intermediário e o hospedeiro definitivo.
a) Malária – mosquito Anopheles – homem – mosquito Anopheles.
b) Dengue – mosquito Aedes aegypti – homem – mosquito Aedes aegypti.
c) Malária – homem – mosquito Anopheles – Mosquito Anopheles.
d) Doença de Chagas – homem – protozoários Plasmodium.
e) Doença de Chagas – barbeiros – homem – Tripanossoma cruzi.

2 - Apesar da redução considerável no número de mortes causadas por doenças infecciosas nas últimas seis décadas, elas continuam sendo um problema de saúde pública no Brasil. O controle de doenças como cólera, doença de Chagas e aquelas
que podem ser prevenidas pela vacinação tem obtido êxito por meio de políticas públicas eficientes e de esforços concertados dos diferentes níveis de governo e da sociedade civil. Por outro lado, políticas públicas tiveram insucesso no caso das doenças que são transmitidas por vetores de difícil controle.
Adaptado de: BARRETO et al. Sucessos e fracassos no controle de doenças infecciosas no Brasil: o contexto social e ambiental, políticas, intervenções e necessidades de pesquisa. Saúde no Brasil 3, 2011.
Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta doenças em que políticas públicas NÃO tiveram sucesso.
a) Dengue e leishmaniose visceral.
b) Esquistossomose e poliomielite.
c) Tuberculose e esquistossomose.
d) Poliomielite e dengue.
e) Leishmaniose visceral e tuberculose

3. (CONSULPAM/Quadra/2019) Atualmente, o inimigo número um da saúde pública é o da gripe aviária, os cientistas identificam como H5N1. São presentes entre as aves silvestres ninguém sabe desde quando, essa enfermidade atinge nosso mundo. O surto da doença aconteceu em Hong Kong em 1997 devido à forma de criação de aves na metrópole chinesa em um esquema de alta rotatividade e sem higiene adequada durante o abate.
Essa doença pode atingir não só as aves, como também seres humanos. Ela é causada por um microrganismo:
a) Procarionte. 
b) Acelular.
c) Eucarionte. 
d) Unicelular.


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4. (CONSULPAM/Quadra/2019) A virose é um quadro clínico que resulta da infecção
provocada por algum tipo de vírus. Os médicos costumam se referir a viroses quando lidam com infecções de trato respiratório ou gastrointestinal. Assinale o item abaixo em que as doenças são causadas apenas por vírus.
a) Gripe, sarampo, herpes e tuberculose.
b) Catapora, febre tifoide, febre amarela e varíola.
c) Sarampo, poliomielite, febre amarela, varíola.

d) Catapora sífilis, IDS, poliomielite.

5. (URI-SantoÂngelo/2019) Segundo o Ministério da Saúde, entre 2007 e 2016, o Brasil registrou, em média, 200 casos 
agudos de doença de Chagas por ano. Destes, 69% foram causados por transmissão oral, derivada da contaminação de bebidas e comidas. Os sintomas da fase aguda da doença de Chagas quando transmitida por via oral são os da alternativa:
A.( ) Febre, dor de cabeça, fraqueza intensa, dor de estômago, vômitos e diarreia.
B.( ) Alterações na pele com inchaço, causando o chagoma cutâneo, e dores abdominais e
febre intensa.
C.( ) Cardiopatia leve, alterações no sistema nervoso central e fígado, inchaço do rosto e
braços.
D.( ) Alterações hepáticas, pulmonares e no pâncreas, devido à migração das larvas, e febre intensa.

6.  (URI-SantoÂngelo/2019) Toxoplasmose é uma doença infecciosa, congênita ou adquirida, causada por um protozoário chamado Toxoplasma gondii, encontrado nas fezes dos gatos e outros felinos. Homens e outros animais também podem hospedar o parasita. Em 2018 o município de Santa Maria (RS) registrou 703 casos confirmados de toxoplasmose. Quanto às medidas de prevenção da toxoplasmose definidas pela Sociedade Brasileira de Infectologia, analise os itens abaixo:
I. Não ingerir carnes cruas ou malcozidas e beber somente água filtrada ou fervida.
II. Comer apenas vegetais e frutas bem lavados em água corrente.
III. As gestantes devem evitar contato com fezes de gato e submeter-se a adequado
acompanhamento médico (pré-natal).
Está (estão) certo(s):
A.( ) Apenas os itens I e II.
B.( ) Apenas os itens II e III.
C.( ) Apenas o item I.

D.( ) Os itens I, II e III.

7 –  (FUNDATEC/209) Em relação às doenças causadas por vírus, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O modo mais comum dos vírus causarem doenças é através da lise celular.
( ) Alguns vírus causadores de doenças podem permanecer por anos no indivíduo, sendo ativos em certas épocas e inativos em outras.
( ) A maioria dos vírus não são capazes de produzir outras substâncias que possam agir como toxinas, alterando o metabolismo celular.
( ) Os raios X, a luz solar, o alcatrão existente nos cigarros e certas substâncias químicas
causadoras de câncer não apresentam a capacidade de desencadear a atividade viral.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A) V – F – F – V.
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – F.
D) F – V – F – V.

E) F – F – V – V.

8. (FEPESE)A tuberculose é uma doença infecto-contagiosa causada por uma bactéria que afeta principalmente os pulmões, mas, também, pode ocorrer em outros órgãos do corpo, como ossos, rins e meninges. O agente causador da tuberculose é:
a. ( ) Bacilo diftérico.
b. ( ) Bacilo de Koch.
c. ( ) Salmonella typhi.
d. ( ) Treponema pallidum.

e. ( ) Chlamydia trachomatis.


9. (Ag.End.SãoJosé)Sobre a Leishmaniose, é correto afirmar:

  1. Leishmaniose visceral, também conhecida como calazar, é provocada por parasita que afeta órgãos internos, causando uma doença sistêmica.
  2. A leishmaniose é uma doença aguda, de manifestação cutânea ou visceral, causada por uma bactéria do gênero Leishmania.
  3. A prevenção pode ser feita por meio de cuidados higiênicos, pulverização das casas, controle dos reservatórios e vetores, bem como com diagnóstico e tratamento precoces.
  4. As pessoas são infectadas a partir da picada de mosquitos fêmeas que, por terem picado pessoas infectadas ou um hospedeiro animal, transmitem a infecção para outro ser humano.
  5. O parasita migra para os órgãos viscerais como fígado, baço e medula óssea e, se deixado sem tratamento, quase sempre resultará na morte do indivíduo infectado. Sinais e sintomas incluem febre, perda de peso, anemia e inchaço significativo do fígado e baço.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 3.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5

10. Assinale a alternativa correta no que se refere à doença e ao seu agente causador/transmissor.
a. (    ) Cólera – bactéria Vibrio cholerae.
b. (  ) Malária – parasita Plasmodium.
c. (  ) Leptospirose – vírus L. interrogans.
d. (  ) Esquistossomose – protozoário Schistosoma mansoni.
e. (  ) Doença de Chagas – parasita Trypanossoma cruzi.


11. Identifique a vacina que evita as formas graves de tuberculose.
a. ( X ) BCG
b. ( ) tetravalente
c. ( ) tríplice viral
d. ( ) febre amarela
e. ( ) tríplice bacteriana

12. Um exemplo de uma doença causada por falta de
saneamento é amebíase ou disenteria amebiana.
O agente causador é um(a):
a. ( ) Vírus.
b. ( ) Artrópode.
c. ( ) Protozoário.
d. ( ) Cianobactéria.

e. ( ) Bactéria.


Gabarito das questões de Biologia sobre doenças causada por vírus, bactérias e protozoários


1.A
2.A
3.B
4.C
5.A
6.D
7.B
8.B
9.D
10.A
11.A
12.C



Sono reduzido pode levar ao consumo de carboidratos e gorduras, diz estudo

Sono reduzido pode levar ao consumo de carboidratos e gorduras, diz estudo

Sono reduzido pode levar ao consumo de carboidratos e gorduras, diz estudo


A curta duração do sono aumenta as preferências por alimentos ricos em carboidratos e gorduras. 

Essa foi a conclusão de uma pesquisa científica publicada na Revista Eletrônica MDPI  por Edward J. Szczygiel,Sungeun Choe Robin M. Tucker do Departamento de Ciência de Alimentos e Nutrição Humana, Universidade Estadual de Michigan.

Segundo os cientistas não está claro se alterações insuficientes induzidas pelo sono na preferência alimentar são mediadas por alterações na percepção do paladar e se essas alterações estão relacionadas ao tipo de adoçante (sacarose ou sucralose) ou ao fenótipo de gosto doce.

O objetivo principal do estudo foi determinar se o corte do sono resulta em alterações na percepção do sabor doce após o corte. 

A pesquisa avaliou quarenta participantes que usaram um eletroencefalógrafo de canal único para registrar uma noite habitual e reduzida (redução de 33%) do sono em casa. Na manhã seguinte, várias dimensões da percepção do sabor doce foram medidas, incluindo concentrações preferidas de adoçante, padrões de gosto doce e percepção de intensidade em uma variedade de concentrações. 

De acordo com os pesquisadores a inclinação do gosto doce de sacarose aumentou após a interrupção do sono ( p = 0,001). 

A inclinação do gosto pela sucralose também aumentou, mas isso não foi significativo ( p = 0,129). A percepção de intensidade dos adoçantes não foi alterada pelo corte do sono. 

Concluiu-se que esses achados ilustram uma possível necessidade de controle do sono em estudos sensoriais alimentares e sugerem um mecanismo potencial pelo qual o sono insuficiente pode levar ao consumo excessivo de energia.

Confira a pesquisa na íntegra

Referência
Szczygiel, E.J.; Cho, S.; Tucker, R.M. Multiple Dimensions of Sweet Taste Perception Altered after Sleep Curtailment. Nutrients 2019, 11, 2015.

12 Questões de Biologia sobre Fungos

Questões de biologia sobre fungos sugeridas para o ensino médio. Perguntas objetivas ideal para preparação para provas, vestibulares e ENEM. Professores podem incluir em seus testes, simulados, provas e exames.
Questões de biologia sobre fungos sugeridas para o ensino médio. Perguntas objetivas ideal para preparação para provas, vestibulares e ENEM. Professores podem incluir em seus testes, simulados, provas e exames.

12 Questões de Biologia sobre Fungos

Questões objetivas de biologia sobre fungos

1. Considere as frases em relação ao Reino Fungi:
I. Os fungos são seres eucariontes, uni ou pluricelulares e sempre heterotróficos.
II. Há quatro filos ou divisões importantes: Zigomicetos, Ascomicetos, Basidiomicetos e
Deuteromicetos.
III. A nutrição é autotrófica por absorção de moléculas orgânicas.
IV. Os fungos podem ser aeróbios ou anaeróbios facultativos. Podem ser utilizados, entre
outras áreas, na farmacologia, indústria, agricultura, medicina e biotecnologia.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) I, II e III
b. ( ) I, II, IV
c. ( ) I, III e IV
d. ( ) I e II somente.
e. ( ) I, II, II e IV

2. (Criciúma 2008)  Analise o texto dado a seguir: A unidade básica estrutural dos fungos multicelulares é chamada de . Um é uma rede de hifas emaranhadas. O carboidrato complexo encontrado nas paredes celulares da maioria dos fungos é a . A maioria dos fungos funciona como em seus ambientes.
Assinale a alternativa que preenche correta e seqüencialmente as lacunas do texto.
a. ( ) hifa ; asco ; hemicelulose ; decompositores
b. ( ) hifa ; micélio ; quitina ; decompositores
c. ( ) micélio ; haustório ; celulose ; produtores
d. ( ) basídio ; haustório ; celulose ; consumidores
e. ( ) basidiomycete ; micélio ; celulose ;
decompositores


3. (São José 2014) Assinale a alternativa correta que cita os seres
decompositores.
a. ( ) Vírus
b. ( ) Fungos
c. ( ) Animais
d. ( ) Plantas
e. ( ) Algas
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4. (São José 2015) Assinale a alternativa que cita o grupo de organismos
decompositores em uma cadeia alimentar
terrestre.
a. ( ) Algas
b. ( ) Fungo
c. ( ) Plantas
d. ( ) Mamíferos
e. ( ) Herbívoros

5.  (FUNDATEC/209) A kombucha é uma bebida doce fermentada à base de chá, originalmente da Ásia.
Para sua produção, é utilizado tradicionalmente o chá preto, mas o chá verde também pode ser usado como base. Ao chá açucarado é adicionada a chamada “mãe da kombucha”, que vai ser responsável pelo processo fermentativo. No que consiste essa “mãe da kombucha”?
A) Bactérias e mofos.
B) Vírus e fungos.
C) Bactérias e leveduras.
D) Leveduras e folhas de plantas medicinais.
E) Fungos e leveduras.

6.  (AGIRH/Lavrinhas/2019) Os fungos:
a) são exclusivamente unicelulares.
b) podem ser eucariontes ou procariontes.
c) são mais aparentados com os vegetais do que com os animais; suas células
possuem uma parede de quitina, o mesmo material que compõe o
exoesqueleto das plantas.
d) são heterótrofos – alimentam-se de matéria orgânica morta ou viva.



7.  (C.Consultorias/MA/2019) A respeito dos fungicidas, observe os itens a seguir.
I. A frequente utilização de fungicidas pode levar à seleção de fungos patogênicos ainda mais resistentes.
II. A contaminação por fungicidas, seja ela direta ou indireta, provoca sérios danos à saúde dos seres humanos, em muitos casos podendo levar a um desenvolvimento de células cancerígenas.
III. A utilização de fungicidas sintéticos é muito comum na agricultura convencional.
É correto o que se afirma em:
(A) II
(B) I e III
(C) I, II e III
(D) I

8. (CETREDE/2019)Analise a afirmativa a seguir.
Os fungos são popularmente conhecidos por bolores, mofos,
fermentos, levedos, orelhas-de-pau, trufas e cogumelos-dechapéu. É um grupo bastante numeroso, formado por cerca de 200.000 espécies espalhadas por, praticamente, qualquer tipo de ambiente. Os obtêm seus alimentos decompondo organismos mortos.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
a) saprófagos
b) parasitas
c) hifas
d) mutualísticas

e) predadores

9. (CETREDE/2019)No ciclo reprodutivo de alguns fungos aquáticos, há a produção de gametas flagelados, que se fundem e geram zigotos que produz irão novos indivíduos. Nos fungos terrestres, existe um ciclo de reprodução no qual há produção de esporos por meiose. Marque a opção que indica, no ciclo de reprodução dos fungos, o nome da fusão
de hifas haploides que representa a fusão de citoplasmas.
a) Meiose.
b) Germinação.
c) Mitose.
d) Plasmogamia.

e) Cariogamia

10. (SãoJoséSC/FEPESE/2014) Considere as afirmativas abaixo: 
1. Os fungos são organismos eucariontes, existindo espécies unicelulares (leveduras) e pluricelulares que apresentam parede celular de quitina.
2. Os fungos são autótrofos, incorporando os nutrientes necessários ao seu metabolismo
através da absorção de substâncias após digestão extracorpórea, realizada por enzimas sintetizadas e secretadas sobre a matéria orgânica contida no ambiente.
3. Os fungos pluricelulares apresentam estrutura formada por filamentos chamados de hifas, cujo conjunto é conhecido como micélio.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 2.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

11. (SãoJoséSC/FEPESE/2014) Alguns grupos do Reino Fungi produzem cogumelos, alguns dos quais utilizados na alimentação humana.
Assinale a alternativa correta quanto à função do cogumelo para o fungo.
a. ( ) Respiração
b. ( ) Reprodução sexuada
c. ( ) Dispersão de esporos
d. ( ) Reprodução assexuada

e. ( ) Digestão

12.  (BRUSQUE/FEPESE/2009) Considere as frases em relação ao Reino Fungi:
I. Os fungos são seres eucariontes, uni ou pluricelulares e sempre heterotróficos.
II. Há quatro filos ou divisões importantes:
Zigomicetos, Ascomicetos, Basidiomicetos e Deuteromicetos.
III. A nutrição é autotrófica por absorção de moléculas orgânicas.
IV. Os fungos podem ser aeróbios ou anaeróbios facultativos. Podem ser utilizados, entre
outras áreas, na farmacologia, indústria, agricultura, medicina e biotecnologia.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) I, II e III
b. ( ) I, II, IV
c. ( ) I, III e IV
d. ( ) I e II somente.

e. ( ) I, II, II e IV


Gabarito das questões de biologia sobre o fungos


1.B
2.B
3.B
4.B
5.C
6.D
7.C
8.A
9.D
10.C
11.C
12.B

Questões de Biologia sobre Ecologia, com gabarito.

Confira uma série de questões de biologia sobre o tema ecologia, com gabarito e respostas. Sugeridas para o Ensino Médio, ENEM e vestibular.

Questões de Biologia sobre Ecologia, com gabarito.


questões de biologia sobre ecologia


01. (CONSULPAM/Quadra/2019) Durante uma aula de campo no cerrado brasileiro, o
professor chamou a atenção para o fato de que naquela região, havia uma grande quantidade de cupinzeiros, cada um deles de uma espécie diferente de cupim e todos eles interagindo com o meio. Na Ecologia, cada cupinzeiro em particular e o conjunto de cupinzeiros naquela região refere-se, respectivamente:
a) Comunidade e ao ecossistema.
b) Ao ecossistema e à população.
c) Comunidade e à população.
d) À população e ao ecossistema.

02. (CONSULPAM/Quadra/2019) Os seres vivos de um ecossistema podem estabelecer
entre si e com o meio abiótico um relacionamento que permite, por exemplo: sua sobrevivência; alimentação; reprodução das espécies; e a preservação dos recursos naturais daquele ambiente.
Identifique abaixo a sequência de níveis de organização da vida colocada em ordem decrescente de complexidade.
a) Organismo, ecossistema, população, biosfera.
b) Ecossistema, população, comunidade, organismo.
c) Organismo, comunidade, população, ecossistema.
d) Ecossistema, comunidade, população, organismo.

03. (CONSULPAM/Quadra/2019) Mutualismo define um tipo de associação entre populações diferentes em que ambas se beneficiam, entretanto, podem estabelecer ou não um
estado de interdependência fisiológica. Em uma comunidade as populações nela existente
interagem por meio de seus indivíduos, exercendo assim influências recíprocas tanto no nível individual como no populacional. Essas interações podem ocorrer intraespecíficas e interespecíficas. Marque a alternativa abaixo que indica uma relação de mutualismo.
a) Rêmora e tubarão. 
b) Fungos e algas.
c) Orquídeas e árvores. 
d) Carrapato e cachorro.


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04. – (IDHTEC/2019) É uma relação ecológica intra-específica desarmônica:
A. Amensalismo
B. Esclavagismo
C. Predatismo
D. Canibalismo
E. Colônia

05.  (URI-SantoÂngelo/2019) Não podemos imaginar a vida humana fora do contexto maior da biosfera e das condições ecológicas que apresentam o sistema inteiro. Por essa razão, precisamos desenvolver cada vez mais uma mentalidade de respeito à vida, como um passo indispensável para a conservação dos mais diversos ecossistemas que compõem a biosfera. Em relação aos conceitos ecológicos, assinale a alternativa correta.
A.( ) O ecossistema inclui apenas grupos de indivíduos de uma mesma espécie de organismos.
B.( ) A população inclui todos os indivíduos de uma mesma área, pertencentes ou não à mesma espécie num certo período de tempo.
C.( ) A comunidade é o conjunto formado pela comunidade de indivíduos vivos e o meio ambiente inerente.
D.( ) Ecossistema define o complexo sistema de inter-relações entre os fatores bióticos e abióticos.

06. (MachadodeAssis/F.Nogueiras/2019) Comunidade ou Biocenose é o (A) lugar específico onde uma espécie pode ser encontrada, isto é, o seu "endereço" dentro do ecossistema.
(B) conjunto de populações de diversas espécies que habita uma mesma região num determinado período, como por exemplo seres de uma floresta, de um rio, de um lago,
de um brejo, dos campos, dos oceanos, dentre outros.
(C) conjunto formado pelo meio ambiente físico, ou seja, o biótopo (formado por fatores abióticos - sem vida - como: solo, água, ar) mais a comunidade (formada por
componentes bióticos - seres vivos) que com o meio se relaciona.
(D) conjunto de indivíduos semelhantes (estruturalmente, funcionalmente e bioquimicamente) que se reproduzem naturalmente, originando descendentes férteis.

07. –  (FUNDATEC/209) Está localizado próximo ao equador, onde não há estação seca, apenas períodos, quando a precipitação pluviométrica é um pouco menor do que em outras épocas do ano. O clima é quente e a umidade alta, tanto de dia quanto de noite, durante o ano todo. Presença de numerosas árvores. Solo raso e pobre. Anfíbios e répteis são os mais numerosos nesse tipo de bioma. O texto acima descreve as características de qual bioma?
A) Pradarias Tropicais e Savanas.
B) Pradarias Temperadas ou Campos Temperados.
C) Florestas Tropicais de Espinhos.
D) Áreas Arbustivas Temperadas.
E) Florestas Pluviais Tropicais.

08. (CASAN/FEPESE/2013) Em relação aos ecossistemas, assinale a alternativa correta.
a. ( ) O aumento energético entre os níveis tróficos sucessivos explica porque é comum as
cadeias e teias alimentares terem mais de três ou quatro níveis.
b. ( ) Quanto maior o número de etapas ou níveis tróficos em uma cadeia ou teia alimentar,
menor é a perda cumulativa de energia à medida que ela flui pelos vários níveis tróficos.
c. ( ) Nos ecossistemas apenas a biomassa representada pela produtividade primária bruta
(PPB) está disponível em forma de alimento para os consumidores, que utilizam parte
dessa quantia.
d. ( ) A porcentagem de energia transferida em forma de biomassa de um nível trófico ao
outro denomina-se produtividade primária líquida (PPL). Esta produtividade varia de 10 a
80%, dependendo dos tipos de espécies e do ecossistema envolvido.
e. ( ) A taxa em que os produtores de um ecossistema convertem energia solar em energia química na forma de biomassa é chamada de
produtividade primária bruta (PPB). A produtividade primária líquida (PPL) é a taxa na qual
os produtores utilizam a fotossíntese para armazenar energia menos a taxa de utilização
da energia armazenada por meio da respiração aeróbica.

09. (CASAN/FEPESE/2013) Em relação às interações entre as espécies, assinale a alternativa incorreta.
a. ( ) Mutualismo é uma relação obrigatória que envolve benefício mútuo.
b. ( ) Protocooperação é uma relação obrigatória que envolve benefício somente de uma das partes envolvidas.
c. ( ) Neutralismo é uma relação na qual as espécies não têm nenhum efeito reciprocamente. Esta é uma relação extremamente rara na natureza.
d. ( ) Comensalismo é uma relação em que apenas uma das partes envolvidas se beneficia
enquanto a outra nada perde e nada ganha.
e. ( ) Competição intraespecífica ocorre entre os membros de uma mesma espécie ou mais
precisamente entre os membros de uma dada população vivendo em um área geográfica

definida.

10. (UFFS/FEPESE/2012)  Chama-se dinâmica populacional à disciplina que
estuda as variações na abundância das populações de seres vivos. Sobre este assunto, é correto afirmar:
a. ( ) A capacidade suporte de uma população se constitui no número máximo de indivíduos
que uma população pode suportar.
b. ( ) Para avaliar o desenvolvimento de uma população animal, é preciso conhecer certos atributos que lhe são característicos como a taxa de natalidade, de mortalidade, de emigração e migração e a densidade populacional.
c. ( ) Uma curva de crescimento populacional de um protozoário deve se comportar de forma exponencial, já que este organismo enfrenta uma alta resistência ambiental.
d. ( ) O tempo de geração de uma espécie não deve ser levado em consideração na análise
da dinâmica de uma população.
e. ( ) A resistência ambiental é o que garante que as populações cresçam conforme o seu potencial biótico. Trata-se dos fatores que garantem a homeostase do meio ambiente, independentemente das perturbações que este venha a sofrer.

11. (CRICIÚMA/FEPESE/2011) Sobre os ecossistemas e suas comunidades, assinale a alternativa correta.
a. ( ) Uma região de transição entre duas biocenoses é denominada de epilímio.
b. ( ) O nicho ecológico de uma espécie é o local onde esta se alimenta e se reproduz.
c. ( ) Uma comunidade clímax está em um estágio de máxima estabilidade de composição, de clima e de harmonia, atingido por um longo tempo, durante o seu desenvolvimento.
d. ( ) A biocenose e seu biótopo constituem dois elementos inseparáveis que reagem um
sobre o outro, para produzir um sistema mais ou menos estável, que recebe o nome de
ecossitema.
e. ( ) Uma comunidade é composta por ecossistemas, que por sua vez, são compostos por
populações.


Gabarito das questões de biologia sobre ecologia



1.A
2.D
3.B
4.D
5.D
6.B
7.E
8.E
9.B
10.B
11.D

.
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João 3 16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.

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