CieBio

Biomassa e a produção de Biodiesel no Brasil

<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: 24px;">Biomassa e a produção de Biodiesel no Brasil</span></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<br /></h2>
<h3 style="text-align: left;">
06 (seis) das principais plantas que produzem energia do biodiesel. </h3>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Atualmente, o biodiesel é produzido no Brasil a partir da palma e babaçu (região Norte), soja, girassol e amendoim (regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste) e mamona (semi-árido nordestino), entre outras matérias-primas de origem vegetal.</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-IshIGRr691Q/WWl5BHMXdaI/AAAAAAAACXU/vBjwROa-wKMF7sEqvMAYgGUJ2PF3vA7cQCLcBGAs/s1600/soja.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Soja - Biomassa e a produção de Biodiesel no Brasil" border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="180" src="https://4.bp.blogspot.com/-IshIGRr691Q/WWl5BHMXdaI/AAAAAAAACXU/vBjwROa-wKMF7sEqvMAYgGUJ2PF3vA7cQCLcBGAs/s320/soja.png" title="Soja - Biomassa e a produção de Biodiesel no Brasil" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8px;"><span style="font-size: xx-small;">Foto Wikimedia Comonns</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><span style="font-family: verdana, sans-serif; font-weight: 700; text-align: start;">Uso da Macaúba na produção de biomassa e bioenergia.</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: large; font-weight: 700; text-align: start;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><b>Uso da Macaúba na produção de biodiesel</b>. Óleo vegetal é uma mercadoria-chave na economia global, especialmente para os mercados de <i>alimentos e bioenergia</i>. No entanto, as práticas de produção atuais, muitas vezes prejudicam a subsistência de pequenos agricultores, causam mudanças no uso do solo, e concorre para a produção de alimentos.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Estudo publicado em <i>Biomass and Bioenergy</i> concluiu que a palmeira <i>Acrocomia aculeata</i> (<i>Macaíba, Macaúba ou Coco-espinho</i>) neotropical está sendo promovida como uma fonte de matéria-prima sustentável para produção de biomassa, particularmente para bioenergia, mas pouco se sabe sobre os seus aspectos ecológicos.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">O trabalho tem por base uma literatura e banco de dados de pesquisa abrangente de ocorrências registradas de <i>A. aculeata</i>na América Latina, que computou uma modelagem de nicho ecológico para determinar a área de distribuição potencial da palma com base em variáveis </span><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">climáticas e de solo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Considerou-se a cobertura atual do solo e previu cenários futuros de mudanças climáticas para discutir o potencial cultivo de <i>A. aculeata</i> dentro de sua área de distribuição possível.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Os resultados revelaram um grande potencial para cultivar <i>a </i>Macaúba na América Latina sob condições ambientais abióticas atuais. As duas regiões de distribuição núcleo identificados foram</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>(1) América Central, incluindo o Caribe, norte da Colômbia e Venezuela, e</i></span></li>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>(2) sul do Brasil e leste do Paraguai.</i></span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Foi encontrada uma proporção considerável de áreas de cultivo altamente adequadas para serem utilizadas para a produção agrícola. Segundo o texto apesar de alto potencial de cultivo desta palmeira, uma implantação sustentável de <i>A. aculeata</i> requer uma abordagem com precauções, baseadas em evidências contribuindo para o desenvolvimento sustentável em combinação com o uso dos recursos naturais em busca da sustentabilidade ambiental.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"></span><br /></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"></span><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Leia também:</b></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Fontes:</span></div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Atlas ANEEL - <a href="http://www2.aneel.gov.br/arquivos/pdf/atlas_par2_cap4.pdf">http://www2.aneel.gov.br/arquivos/pdf/atlas_par2_cap4.pdf</a></span></div>
<div style="text-align: start;">
<div class="MsoNormal">
Domínio público, <a href="https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=16016">https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=16016</a><br />
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<i style="font-family: verdana, sans-serif;"><a href="http://www.cifor.org/library/6217/a-novel-bioenergy-feedstock-in-latin-america-cultivation-potential-of-acrocomia-aculeata-under-current-and-future-climate-conditions/" target="_blank">Biomass and Bioenergy</a></i></div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
</div>

Biomassa e a produção de Biodiesel no Brasil

Biomassa e a produção de Biodiesel no Brasil 06 (seis) das principais plantas que produzem energia do biodiesel. Atualmente, o biod...

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Dicas: Organismos geneticamente modificados(transgênicos), clonagem e Projeto Genoma.

<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Organismos geneticamente modificados(transgênicos), clonagem e </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; text-align: center;">Projeto Genoma.</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-cY99ML5kkOE/WcUfhkpJuHI/AAAAAAAAA0Q/BchojBL1p3swugps1QCdmuPnEQL2tROWwCPcBGAYYCw/s1600/magnetismo-exercicios-de-fisica-Engin_Akyurt.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Organismos geneticamente modificados(transgênicos), clonagem e Projeto Genoma." border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="133" src="https://2.bp.blogspot.com/-cY99ML5kkOE/WcUfhkpJuHI/AAAAAAAAA0Q/BchojBL1p3swugps1QCdmuPnEQL2tROWwCPcBGAYYCw/s200/magnetismo-exercicios-de-fisica-Engin_Akyurt.jpg" title="Organismos geneticamente modificados(transgênicos), clonagem e Projeto Genoma." width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Clonagem Humana</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">I – A clonagem humana para fins reprodutivos, que é a clonagem com a finalidade de </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">obtenção de um indivíduo, não é permitida por lei, mas a clonagem terapêutica, que é </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">feita com a finalidade de produção de células-tronco embrionárias para utilização </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">terapêutica, sim.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Projeto Genoma</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">II - o Projeto Genoma Humano teve início em 1990 com o objetivo de identificar a </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">sequência de bases de cada gene, de cada célula do organismo humano.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Transgênicos</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">IV - os transgênicos são organismos que recebem e incorporam genes de outra espécie </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">podendo transmiti-los à sua prole.</span></div>

Dicas: Organismos geneticamente modificados(transgênicos), clonagem e Projeto Genoma.

Organismos geneticamente modificados(transgênicos), clonagem e Projeto Genoma. Clonagem Humana I – A clonagem humana para fins r...

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Funções Químicas Ácidos: Propriedades, nomenclatura e exercícios para o 9 ano

<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h2 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Funções Químicas Ácidos: Propriedades, nomenclatura e exercícios para o 9 ano do ensino fundamental</span></h2>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-v3LXI5Egtz8/WZQ351Oh9iI/AAAAAAAAAwc/bt9dD0qNNDMT01x040IWKp4Htx5RdTLqgCPcBGAYYCw/s1600/ciebiopequeno.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><img alt="Funções Químicas Ácidos: Propriedades, nomenclatura e exercícios para o 9 ano" border="0" data-original-height="24" data-original-width="73" src="https://4.bp.blogspot.com/-v3LXI5Egtz8/WZQ351Oh9iI/AAAAAAAAAwc/bt9dD0qNNDMT01x040IWKp4Htx5RdTLqgCPcBGAYYCw/s1600/ciebiopequeno.png" title="Funções Químicas Ácidos: Propriedades, nomenclatura e exercícios para o 9 ano" /></span></a></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Características
do ácidos</span></h3>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Liberação de hidrogênio como cátion, q<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">uando
dissolvidos.</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Formação
dos ácidos</span></h3>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">São formados por ligações covalentes entre os
elementos químicos quando recebem elétrons. </span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Propriedades
dos ácidos:</span></h3>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 16px; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2cm;">
<br />
<ol>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Alteração da cor de indicadores - o papel de tornassol azul fica vermelho quando mergulhado em ácido.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Reação de neutralização com bases produzindo sal e água.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sabor
azedo;</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Em
solução conduzem corrente elétrica;</span></li>
</ol>
</div>
<div style="background: transparent; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Classificação
dos ácidos</span></h3>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h4 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Classificação
dos ácidos quanto a presença de oxigênio:</span></h4>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Oxiácidos:
Caracterizam-se por possuírem oxigênio na molécula. Ex: HClO.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hidrácidos:
São aqueles que não possuem oxigênio na molécula. Ex: HCl.</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nome
dos Ácidos</span></span></h3>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h4 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nome
dos ácidos Hidrácidos</span></span></h4>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nome
do elemento ligado ao H + ídrico</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Exemplos
de Nome dos ácidos Hidrácidos:</span></span></h3>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">·
HF = Flúor = ídrico = ácido fluorídrico<br /></span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">·
HCL = cloro + ídrico = ácido clorídrico<br /></span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">·
HS = Enxofre (sulfur) + ídrico = ácido sulfídrico</span></span><br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nome
dos ácidos oxiácidos</span></span></h3>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h4 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nome
do elemento do meio da formula + ico</span></span></h4>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Exemplos
de Nome dos ácidos oxiácidos :</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">·
H3PO4 = fósforo + ico = ácido fosfórico</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">·
HNO3 = nitrogênio + ico = ácido nítrico</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">·</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Elementos
químicos e vários ácidos</span></span></h3>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nome dos elementos químicos dão origem vários ácidos. </span></span></h3>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h4 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ácidos
com terminação oso - </span></span></h4>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ácido
que tem menos oxigênio;</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h4 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ácidos
com terminação iso</span></span></h4>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span 0cm="" 100="" line-height:="" margin-bottom:="" style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">H2SO3
= ácido sulfur + oso = ácido sulfuroso</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">H2SO4
= ácido sulfur + ico = ácido sulfúrico </span></span>
</div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Leia também:</b> </span></div>
<a href="https://www.blogdoensinodeciencias.com.br/2017/10/exercicios-separacao-de-misturas-homogeneas-heterogeneas-9-ano-gabarito.html" style="color: #0b5394; font-family: Bitter, serif, sans-serif; font-size: 22.5px; text-decoration-line: none;" title="Exercícios separação de misturas homogêneas e heterogêneas 9 ano com gabrito.">Exercícios separação de misturas homogêneas e heterogêneas 9 ano com gabrito.</a>
<br />
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">Funções Químicas Ácidos: Exercícios</span></h3>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">1.O</span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">s compostos como funções da química inorgâ</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">nica são classificadas nos seguintes grupos:</span></div>
<br />
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">a. ( X ) ácidos , bases, óxidos e sais.</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">b. ( ) aminas, amidas, álcoois e cetonas.</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">c. ( ) aminoácidos, aldeídos, proteínas e sais.</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">d. ( ) óxidos ácidos, aldeídos, cetonas e aminas.</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">e. ( ) ácidos carboxílicos, aminoácidos, ésteres e </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">aldeídos.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">2. Sobre as funções químicas dos ácidos, assinale a alternativa </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">correta:</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">a. ( ) Ácidos sofrem dissociação iônica, enquanto </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">bases sofrem ionização.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">b. ( X ) Soluções aquosas ácidas mudam a cor do </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">papel de tornassol de azul para vermelho.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">c. ( ) O ácido acético é um exemplo de ácido forte.</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">d. </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">( ) Soluções aquosas ácidas mudam a cor do </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">papel de tornassol de vermelho para azul.</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: 14.6667px;">e. ( ) A fórmula molecular do ácido acético é </span></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14.6667px;">H2SO3</span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />

Funções Químicas Ácidos: Propriedades, nomenclatura e exercícios para o 9 ano

Funções Químicas Ácidos: Propriedades, nomenclatura e exercícios para o 9 ano do ensino fundamental Características do ácidos ...

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5 Exemplos práticos de Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Sustentável

<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>5 Exemplos de Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Sustentável</b>. Nesta postagem você vai encontrar exemplos de sustentabilidade ambiental, sustentabilidade economica, desenvolvimento sustentavel e a sustentabilidade do planeta. Temas importantes para aulas de ciências, plano de aula, trabalho de ciências e pesquisas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5 Exemplos práticos de Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Sustentável</span></h2>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="background-color: white; font-family: verdana, sans-serif; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-PEYbRijZX6k/WW5lIvqrNEI/AAAAAAAACZ4/kHfUviYaUTk4n6EMOyzy2yO7iCG--VEVgCLcBGAs/s1600/IMG-20151102-WA0002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Cidade - 5 Exemplos práticos de Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Sustentável" border="0" data-original-height="826" data-original-width="1280" height="205" src="https://3.bp.blogspot.com/-PEYbRijZX6k/WW5lIvqrNEI/AAAAAAAACZ4/kHfUviYaUTk4n6EMOyzy2yO7iCG--VEVgCLcBGAs/s320/IMG-20151102-WA0002.jpg" title="Cidade - 5 Exemplos práticos de Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Sustentável" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8px;">Foto by RGS - Cidade</td></tr>
</tbody></table>
<h2 style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1 - Conscientização para um Turismo Sustentável para o desenvolvimento</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A Conscientização de Turismo Sustentável para o desenvolvimento está entre um dos exemplos práticos de sustentabilidade. Pesquisa publicada na Revista Tourism, Leisure and Global Change, volume 2 (2015), p.TOC-119 analisou a influência da consciência do turismo sustentável e as dimensões da sustentabilidade ambiental em intenções comportamentais entre os turistas domésticos nos países em desenvolvimento.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Consciência, turismo sustentável e comportamento nos países em desenvolvimento </span></h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">O referente trabalho concluiu que a sustentabilidade ambiental percebida na experiência turística individual em relação ao nível de sustentabilidade.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A consciência do turismo tem um efeito significativo na satisfação do turista, e isso, por sua vez, produz efeitos sobre intenções comportamentais. Assim, a conscientização por um turismo sustentável,  a sustentabilidade ambiental e a satisfação do turista desempenha um papel importante na influência das intenções comportamentais na indústria do turismo como mencionado no estudo.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Em outras palavras, a sustentabilidade ambiental e o turismo sustentável são fatores-chaves que influenciam as crenças e as emoções dos turistas depois de visitar um destino.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Consequentemente, a satisfação do turista com a visita a um destino é crucial para criar um comunicação positiva na indústria do turismo. Mais importante ainda, os turistas mais exigentes estão satisfeitos com as experiências de sustentabilidade ambiental fornecidas pelo destino, então, quanto mais eles estejam dispostos a revisar e recomendar a outros turistas potenciais.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-rMb1Ri6O7gk/WWAxIHHoURI/AAAAAAAACS4/60F04IPaJ5QBadLOxISjZ4MzQ0bQ2ubQQCKgBGAs/s1600/mata%2Batlantica%2B-%2Blei%2B11428.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><img alt="BR 101 - Conscientização de Turismo Sustentável para o desenvolvimento" border="0" data-original-height="149" data-original-width="300" src="https://2.bp.blogspot.com/-rMb1Ri6O7gk/WWAxIHHoURI/AAAAAAAACS4/60F04IPaJ5QBadLOxISjZ4MzQ0bQ2ubQQCKgBGAs/s1600/mata%2Batlantica%2B-%2Blei%2B11428.png" title="BR 101 - Conscientização de Turismo Sustentável para o desenvolvimento" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: small;">Costa Verde by RGS</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Assim, os gerentes de destino devem prestar mais atenção para estimar o comportamento de compra pós-venda dos turistas e levar em consideração esta informação na sua tomada de decisão. As descobertas desta pesquisa têm implicações para o sucesso no marketing de destinos.<o:p></o:p></span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;">Fonte: A publication of the Commission on the <a href="https://www2.nau.edu/nabej-p/ojs/index.php/igutourism/article/view/288/147">Geography of Tourism, Leisure and Global Change of the InternationalGeographical Union.</a> All content covered by Creative Commons Copyright CC BY-NC-ND (</span><a href="http://creativecommons.org/licenses/" target="_blank"><span style="background: white; color: #000077; line-height: 17px;">http://creativecommons.org/licenses/</span></a><span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;">)</span><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></span><br />
<div>
<span style="background: white; color: #111111; font-family: "verdana" , sans-serif; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background: white; color: #111111; font-family: "verdana" , sans-serif; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background: white; color: #111111; font-family: "verdana" , sans-serif; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background: white; color: #111111; font-family: "verdana" , sans-serif; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background: white; color: #111111; font-family: "verdana" , sans-serif; line-height: 17px;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #111111; font-family: "verdana" , sans-serif; line-height: 17px;"><br /></span></div>
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: verdana, sans-serif; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span>
</span><br />
<h3 style="line-height: 48px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;">
2 - Tecnologias verdes exemplos de remodelação de infraestruturas.</span></h3>
<div>
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;"><br /></span></div>
</div>
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: verdana, sans-serif; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Entre os exemplos práticos de sustentabilidade destaca-se as Tecnologias verdes de remodelação de infraestruturas. </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Estudo publicado em </span><a href="http://www.fupress.net/index.php/techne/index" style="font-family: verdana, sans-serif;" target="_blank">TECHNE - Journal of Technology for Architecture and Environment</a><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">  analisou o uso de tecnologias verdes para requalificar infraestruturas na Itália.</span></span></span><br />
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Para o autor ao longo das últimas décadas, o fenômeno da globalização determinou o desenvolvimento exponencial - a partir de um ponto de vista econômico, cultural e político - dos fluxos de tráfego, o número de meios e infra-estruturas envolvidas na comunicação e troca. Ao mesmo tempo, estes representam uma das questões ambientais mais complicadas da contemporaneidade, mas talvez também uma das oportunidades mais destacadas para a criação de processos que visam atualizar o território e suas construções, para a regeneração ambiental e reorganização social. Estes, por sua vez, iriam produzir e espalhar (como em alguns exemplos já estabelecidos de melhoria de infra-estrutura) formas inovadoras e mais sustentáveis de estilos de vida urbanos.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;">
</span>
<div class="MsoNormal" style="font-family: verdana, sans-serif; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">O texto apresenta pesquisas e experimentos que envolvem o desenvolvimento de modelos de meta-design ecológico para o emprego correto de “tecnologias verdes” em:<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="background: white; color: #111111; line-height: 17px;">
<div class="MsoNormal" style="font-family: verdana, sans-serif; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul style="font-family: verdana, sans-serif;">
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Pesquisa meta-projeto para instalações de <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">pequenas </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">mobilidades;</span></i></span></li>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Expansão e requalificação de obras;</i></span></li>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Experiências em design eficiente em energia para estações de Metrô</i>.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="font-family: verdana, sans-serif; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<div style="color: black; font-family: verdana, sans-serif;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: verdana, sans-serif;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Texto na íntegra: TECHNE - Journal of Technology for Architecture and Environment < <a href="http://www.fupress.net/index.php/techne/article/view/12813/12132">http://www.fupress.net/index.php/techne/article/view/12813/12132</a>> <span style="background-color: white;"><span style="text-align: -webkit-center;">licensed under a </span><strong style="text-align: -webkit-center;"><a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY- 4.0)</a></strong></span></span></span></div>
<div style="font-family: verdana, sans-serif;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span></span></div>
<div style="font-family: verdana, sans-serif;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"></span></span></span><br /></span>
<br />
<h3 style="color: black;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;">
3 - Construção sustentável com materiais de isolamento de lã de ovelhas.</span></span></span></h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"></span></span></span><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><b>Construção sustentável com materiais de isolamento de lã</b> de ovelhas é o que demonstra um estudo científico publicado em Fupress.net. Segundo a pesquisa painéis de isolamento avançados obtidos através da reciclagem de lã de ovelha regionais. N</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ovos materiais usados na construção civil, </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">sustentáveis por definição, com </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">tecnologias e design inovadores são fundamentais para geração de cidades sustentáveis.</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span></span>
</span><br />
<h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Pesquisa </span></span></span></span></h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span></span></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">A pesquisa científica em curso visa o desenvolvimento de um painel avançado, equipado para o isolamento térmico e acústico das construções, construído a partir da <i>reutilização e reciclagem</i> de lã de ovelha local. O desenvolvimento de uma cadeia de produtos ecológicos (um painel de auto rolamento feito de lã - 100%) incentiva, por um lado, o uso de um material até agora classificado na Itália como resíduos especiais e, por outro, fornece novas oportunidades para a criação de ovinos que agora está passando por uma recessão econômica, com efeitos positivos.<o:p></o:p></span></span></span></span><br />
<br /></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Confira o texto na íntegra</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><a href="http://www.fupress.net/index.php/techne/article/download/9443/8675">http://www.fupress.net/index.php/techne/article/download/9443/8675</a><o:p></o:p></span><br />
<br />
<br />
<div>
<h3 style="line-height: 36px; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">4 - Inovação e sistemas para economizar a produção de conforto energético</span></h3>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><b>Construções Econômicas e Sustentabilidade</b>. A preocupação com o desenvolvimento sustentável e a responsabilidade social está cada vez mais latente nos novos projetos da construção civil em todo o mundo. Estudo mostra inovações e sistemas para gerar conforto energético em construções econômicas.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Segundo o estudo a evolução na construção de edifícios para unidades econômicas em termos de energia exige mudanças substantivas nos componentes do sistema de equipamentos e projetos que são capazes de criar conforto para estas condições.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Para o autor hoje em dia, a tecnologia nos dá a oportunidade de criar sistemas compactos e eficientes. Os dispositivos para trocas de calor de alta potência têm tamanhos incrivelmente pequenos e desenhos interessantes em comparação com os de 30 a 50 anos atrás.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span>
<br />
<h3>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Construções Econômicas e </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">designer do futuro</span></span></h3>
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">De acordo com o texto um cenário futuro mostra que o valor do investimento de edifícios seria realizado em 50% para a própria construção e 50% para estes dispositivos que oferecem conforto. O alto volume de dispositivos criados para oferecer conforto de alta qualidade exige um novo design e a sua concepção deve estar adaptada para as novas funções.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">O trabalho descreve que a maioria dos dispositivos de troca de calor teria por objetivo oferecer uma função de peça de mobiliário ou mesmo peças decorativas. O designer do futuro está a frente de um novo desafio: Como criação de tais dispositivos vão exigir funcionalidades para oferecer conforto para os ocupantes? Esta pesquisa analisa cenários futuros e soluções inovadoras que poderiam ser adotadas por designers.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Confira o estudo na íntegra <a href="https://doi.org/10.1051/rees/2016017" target="_blank">aqui</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="text-align: justify;">Fonte: </span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="text-align: justify;"><span class="">Maria-Alexandra Ivan, Inovação e sistemas para economizar a produção de conforto energético, Renovar. </span>Environ energia. Sustentar. </span><span style="font-weight: bolder; text-align: justify;">1</span><span style="text-align: justify;"> , 14 (2016)</span></span></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="text-align: justify;">© M.-A. Ivan, publicado pela Ciências da EDP de 2016 </span><span style="text-align: justify;"> </span></div>
</div>
<div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div>
<span style="text-align: justify;"></span><br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="text-align: justify;">
5 - Desenvolvimento sustentável vs crescimento econômico.</span></h2>
<span style="text-align: justify;">
</span></div>
<div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div>
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div>
<span style="text-align: justify;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Desenvolvimento Sustentável vs Crescimento Econômico</i> é um assunto da ordem do dia no meio rural ou urbano, na agricultura ou na indústria o tema é discutido em todas as áreas. Debate-se os benefícios das atividades considerando suas vantagens e desvantagens. A bibliografia especializada é extensa tratando do conceito e significado do assunto, como surgiu, consequências e exemplos. </span></span><br />
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nesta postagem trouxemos um artigo que faz uma crítica sobre atuais paradigmas de <b>Crescimento Econômico</b> e 'Desenvolvimento' no Contexto do Ambiente e Sustentabilidade.</span></span><br />
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="text-align: justify;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Este artigo avalia criticamente diferentes modelos de progresso econômico e desenvolvimento, utilizando conceitos baseados na ideia da '<i>economia política</i>'. Ele explora a influência da globalização sobre esses diferentes modelos e explora a relação entre as instituições financeiras internacionais, organismos de comércio e acordos que, continuamente, exercem pressões econômicas sobre os governos.</span></span><br />
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="text-align: justify;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">O texto também visa entender o ambiente e a sociedade no contexto de mercados e dos mecanismos de avaliação. Questiona a eficácia dos instrumentos econômicos utilizados para abordar questões ambientais complexas, tais como as alterações climáticas e o desmatamento.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";"><br /></span></span></div>
<span style="text-align: justify;">
</span>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-BKdcZ9fH0Cg/WYup4G-uk1I/AAAAAAAACq8/EGaoEYba0aUeid6yPYkZSL6F2w7MLI6QQCLcBGAs/s1600/cidades.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Cidades Desenvolvimento sustentável vs crescimento econômico." border="0" data-original-height="766" data-original-width="1280" height="191" src="https://4.bp.blogspot.com/-BKdcZ9fH0Cg/WYup4G-uk1I/AAAAAAAACq8/EGaoEYba0aUeid6yPYkZSL6F2w7MLI6QQCLcBGAs/s320/cidades.jpg" title="Cidades Desenvolvimento sustentável vs crescimento econômico." width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><span style="font-size: xx-small;">Foto by RGS - Recife</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Por fim, a pesquisa se concentra na interface de tecnologia para o mercado como soluções econômicas orientadas tecnologicamente que parecem ter uma compreensão limitada das causas dos problemas que são criados para remediar. <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Esta interface, também, não consegue reconhecer a intrincada relação entre os seres humanos e seus ambientes. Este trabalho expõe a incapacidade percebida de quadros econômicos convencionais para capturarem o dinamismo, interações complexas e a natureza dos fenômenos de manutenção da vida na biosfera.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif";">Fonte: Sayan Roy. <a href="https://consiliencejournal.org/article/a-critique-on-current-paradigms-of-economic-growth-and-development-in-the-context-of-environment-and-sustainability-issues/" target="_blank">Ashoka Trust for Research em Ecologia e Meio Ambiente</a>. acessado em 09/08/17</span></div>
</span></div>
</div>
</div>
</span></div>
</div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background: white; color: #111111; font-size: 8.5pt; line-height: 17px;"><br /></span></div>

5 Exemplos práticos de Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Sustentável

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Exercícios de Biologia sobre Teorias da Evolução para o Ensino Médio

<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Exercícios de Biologia sobre Teorias da Evolução para o Ensino Médio, ENEM e Vestibular. Questões com gabarito e respostas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Exercícios de Biologia sobre Teorias da Evolução para o Ensino Médio</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-S6js8mVCSw0/Ws8s1IXQoTI/AAAAAAAADvM/se-VbYf4gToT6Thc6vrBJ_3x7i-zV5_ygCPcBGAYYCw/s1600/Exercicios-e-atividades-de-ciencias-e-biologia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Exercícios de Biologia sobre Teorias da Evolução para o Ensino Médio" border="0" data-original-height="24" data-original-width="73" src="https://4.bp.blogspot.com/-S6js8mVCSw0/Ws8s1IXQoTI/AAAAAAAADvM/se-VbYf4gToT6Thc6vrBJ_3x7i-zV5_ygCPcBGAYYCw/s1600/Exercicios-e-atividades-de-ciencias-e-biologia.png" title="Exercícios de Biologia sobre Teorias da Evolução para o Ensino Médio" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Questões objetivas sobre teorias da evolução</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1. Sobre a Origem da Vida na Terra e as Teorias da Evolução, julgue os itens a seguir.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">I - A Teoria da geração espontânea acreditava que seres vivos podiam surgir por outros </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">mecanismos além da reprodução.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">II – A Teoria da Biogênese admitia que, cobras, rãs e crocodilos podiam se formar a </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">partir da lama de lagos e rios, e que gansos podiam surgir pela transformação de </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">crustáceos marinhos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">III – Um dos primeiros experimentos científicos sobre a origem de seres vivos foi </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">realizado pelo médico italiano Lazzaro Spallanzani (1626- 1697).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">IV – Louis Pasteur foi quem derrubou definitivamente a ideia da geração espontânea </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">com a utilização de uma vidraria chamada pescoço de cisne.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">São CORRETAS as afirmativas:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a) Apenas I e II. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) Apenas II e III. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">xc) Apenas I e IV. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) Apenas I, II e IV</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2 - (UFPR SEEDPR) Numere a coluna da direita com base nas informações da coluna da esquerda.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1. O uso ou não-uso de determinado órgão o transforma, e essa transformação é </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">transmitida hereditariamente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2. Processo de diferenciação progressiva que sofrem os indivíduos de uma </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">espécie, quando em populações isoladas umas das outras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3. As mutações, que ocorrem ao acaso, associadas à seleção natural e ao </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">isolamento geográfico e/ou sexual, levam ao aparecimento de novas espécies.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4. Desvio na freqüência de alelos gênicos na população, em virtude da sua</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">pequena dimensão.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5. Uma espécie sofre transformações que a tornam adaptada a um ambiente para o </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">qual outras espécies também sofreram adaptações semelhantes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">( ) Adaptação convergente</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">( ) Irradiação adaptativa</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">( ) Lamarquismo</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">( ) Teoria sintética</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">( ) Deriva genética</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a) 4 – 1 – 5 – 2 – 3.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) 3 – 2 – 1 – 4 – 5.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) 4 – 5 – 2 – 3 – 1.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) 3 – 1 – 5 – 2 – 4.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">*e) 5 – 2 – 1 – 3 – 4.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3 - O emu australiano, o avestruz africano e a ema sul-americana são aves que não voam e que devem possuir um </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ancestral comum. Elas vivem hoje em diferentes continentes provavelmente porque:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a) seu ancestral comum foi espalhado pelo homem no período das grandes navegações.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">*b) esses continentes eram unidos quando vivia seu ancestral comum.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) seu ancestral comum procriava nessas três regiões do globo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) ocorreu uma migração longitudinal, mas não latitudinal, de seu ancestral comum.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">e) seu ancestral comum se espalhou pelas várias regiões do globo através dos oceanos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4 - Com relação as teorias da evolução indique a alternativa que apresenta o evento que deu suporte direto à teoria mais aceita na ciência hoje (conhecida, </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">entre outros nomes, por teoria da Sopa Orgânica) para explicar a origem da vida na Terra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a) A publicação do livro “A Origem das Espécies”, de Charles Darwin.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) O experimento com os frascos de bico-de-ganso de Louis Pasteur.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) A descoberta da herança genética feita por Gregory Mendel.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) A descoberta dos primeiros fósseis pelos paleontólogos, no século XVIII.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">*e) O experimento de simulação da atmosfera primitiva realizado por Stanley Miller.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5 - Até a metade do século XIX, existiam grandes pensadores que defendiam a teoria da “geração espontânea” (ou </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">“abiogênese”). Um dos primeiros pesquisadores a contestá-la foi o italiano Francesco Redi, que demonstrou não</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">haver o surgimento espontâneo de moscas a partir da carne em putrefação. O experimento de Redi consistiu em </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">colocar carne em putrefação em frascos cobertos ou não com gaze; o resultado foi que as larvas de moscas só </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">apareciam nos frascos abertos. Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre a evolução do </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">pensamento científico, considere as seguintes afirmativas:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1. Redi, ao realizar os experimentos, utilizou um grupo de referência e um grupo de teste.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2. As larvas apareceram somente nos frascos abertos porque as moscas não conseguiam depositar seus ovos nos </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">frascos cobertos com gaze.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3. Os resultados obtidos pelo pesquisador não permitem concluir contra a teoria da abiogênese.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4. Os experimentos de Redi se contrapõem ao raciocínio científico indutivo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Assinale a alternativa correta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">*a) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) Apenas as afirmativas 1 e 4 estão corretas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">e) Apenas as afirmativas 1, 3 e 4 estão corretas.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">6. Os fatores evolutivos são aqueles que tendem a tirar uma população do Equilíbrio de </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hardy-Weinber e conduzir a mesma ao processo evolutivo. Dentre os fatores assinale aquele </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">que NÃO influencia na evolução.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">x a) Crescimento transformador. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) Deriva genética.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) Isolamento geográfico. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) Migração.</span><br />
<div>
<br /></div>
<span style="font-family: verdana, sans-serif;">48. Dentre as teorias da evolução qual cientista conseguiu derrubar a Teoria da Abiogênese ou da Geração espontânea </span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">com o experimento Pescoço de Cisne?</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: verdana, sans-serif;">a) Francesco Redi </span><br />
<span style="font-family: verdana, sans-serif;">b) Stanley Miller </span><br />
<span style="font-family: verdana, sans-serif;">xc) Louis Pasteur </span><br />
<span style="font-family: verdana, sans-serif;">d) Aleksander Oparin</span></div>

Exercícios de Biologia sobre Teorias da Evolução para o Ensino Médio

Exercícios de Biologia sobre Teorias da Evolução para o Ensino Médio, ENEM e Vestibular. Questões com gabarito e respostas. Exercícios ...

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Exercícios de Genética para Ensino Médio, com gabarito

<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Exercícios de Genética para Ensino Médio, com gabarito. E</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">xercicios resolvidos genetica humana, c</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ruzamentos, </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">probabilidade. Sugeridos para Ensino Médio, Vestibular e ENEM.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Exercícios de Genética para Ensino Médio, com gabarito</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-S6js8mVCSw0/Ws8s1IXQoTI/AAAAAAAADvI/aBHdzqa9cxoTffteUwgR7EM89u8x_cxFgCLcBGAs/s1600/Exercicios-e-atividades-de-ciencias-e-biologia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Logo - Exercícios de Genética para Ensino Médio, com gabarito" border="0" data-original-height="24" data-original-width="73" src="https://3.bp.blogspot.com/-S6js8mVCSw0/Ws8s1IXQoTI/AAAAAAAADvI/aBHdzqa9cxoTffteUwgR7EM89u8x_cxFgCLcBGAs/s1600/Exercicios-e-atividades-de-ciencias-e-biologia.png" title="Logo - Exercícios de Genética para Ensino Médio, com gabarito" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Questões objetivas de genética</span></h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">1. A opção que melhor refere-se ao conceito da Primeira Lei de Mendel é:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a) os filhos herdam dos pais “instruções genéticas”, os genes, a partir das quais</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">desenvolvem suas características.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">xb) os fatores que condicionam uma característica segregam-se na formação dos </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">gametas, estes, portanto, são puros com relação a cada fator.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) os fatores para duas ou mais características segregam-se no híbrido, distribuindo-se </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">independentemente para os gametas, onde se combinam ao acaso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) a junção do gameta masculino, espermatozoide com o gameta feminino, o óvulo</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">2- A afirmativa que melhor expressa o conceito da Segunda Lei de Mendel é:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a) os filhos herdam dos pais “instruções genéticas”, os genes, a partir das quais desenvolvem suas </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">características.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) os fatores que condicionam uma característica segregam-se na formação dos gametas, estes </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">portanto, são puros com relação a cada fator.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">xc) os fatores para duas ou mais características segregam-se no híbrido, distribuindo-se </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">independentemente para os gametas, onde se combinam ao acaso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) a junção do gameta masculino, espermatozoide com o gameta feminino, o óvulo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">3- Joana é uma mulher normal, filha de mãe albina e pai normal, casa-se com Paulo, homem albino.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Qual a probabilidade de nascerem filhos albinos?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">xa)1/2 </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b)3/16</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c)1/4</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) 9/16</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">4 - (Curitiba 2014) O termo genótipo pode ser aplicado tanto ao conjunto total de genes de um indivíduo como a cada par de alelos em </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">particular. Indivíduos com os genótipos AAbb, AabbCc, AaBbCc podem formar, respectivamente, quantos tipos de </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">gametas diferentes?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a) um – quatro – um.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) dois – oito – dois.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) um – quatro – dois.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) oito – um – dois.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">►e) um – quatro – oito.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">5 - Considerando que apenas um único gene, ligado ao cromossomo X e de caráter recessivo, seja responsável pela </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">manifestação de uma característica fenotípica em humanos, qual será a probabilidade da filha de uma mulher com</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">essa característica e de um homem sem ela nascer com a característica?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">►a) 0%.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) 25%.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) 50%.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">d) 75%.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">e) 100%.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">6 - Considere um gene que possui apenas um par de alelos. A frequência do alelo recessivo desse gene, numa </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">população, é de 22 em cada 1000 indivíduos. De acordo com o equilíbrio de Hardy-Weinberg para frequência gênica, </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">qual será a porcentagem aproximada de heterozigotos nessa população?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a) 95,6.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">b) 52,3.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">c) 19,6.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">►d) 4,3.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">e) 0,5.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">7. <span style="font-size: 18.6667px;"> </span></span><span style="font-size: 14pt;">(Nova
Olinda/Consulpam)  </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A alternativa que melhor refere-se ao conceito da Segunda Lei de Mendel é:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">a) os filhos herdam dos pais ―instruções genéticas‖, os genes, a partir das quais </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">desenvolvem suas características.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">b) os fatores que condicionam uma característica segregam-se na formação dos gametas, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">estes portanto, são puros com relação a cada fator.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">xc) os fatores para duas ou mais características segregam-se no híbrido, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">distribuindo-se independentemente para os gametas, onde se combinam ao acaso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">d) a junção do gameta masculino, espermatozoide com o gameta feminino, o óvulo.</span></div>
<br />
<br /></div>

Exercícios de Genética para Ensino Médio, com gabarito

Exercícios de Genética para Ensino Médio, com gabarito. E xercicios resolvidos genetica humana, c ruzamentos, probabilidade. Sugeridos par...

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Modelo de Prova de Física sobre a Luz para o 9º Ano

<br />
<div style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
Mais um modelo de prova de Física para o 9º ano do ensino fundamental. Atividades discursivas sobre Luz. Matéria sugerida para exercícios, aulas, provas e simulados, conforme plano de aula do professor.

</span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br /></div>
<h2 style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-align: center; text-indent: 1.25cm;">
Modelo de Prova de Física sobre a Luz para o 9º Ano</h2>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Wv_tVyXf97k/WZh-Wy2MyEI/AAAAAAAAAZs/JPmUS7BOCpQtYuRLzdoBlUDMCvemzCzgwCPcBGAYYCw/s1600/ciebiopequeno.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Logotipo - Modelo de Prova de Física sobre a Luz para o 9º Ano" border="0" data-original-height="24" data-original-width="73" src="https://3.bp.blogspot.com/-Wv_tVyXf97k/WZh-Wy2MyEI/AAAAAAAAAZs/JPmUS7BOCpQtYuRLzdoBlUDMCvemzCzgwCPcBGAYYCw/s1600/ciebiopequeno.png" title="Logotipo - Modelo de Prova de Física sobre a Luz para o 9º Ano" /></a></div>
<h3>
Questões discursivas sobre Luz</h3>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">1)
Explique o que vem a ser unidade de iluminamento.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />

</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
 <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">é
o<b> lux</b>, que é a quantidade de iluminamento de um ponto situado
a 1 m de uma fonte pequena de luz com intensidade de 1 candela.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />

</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">2)
De acordo com a capacidade de permitir a passagem dos raios luminosos
através de si como os corpos se classificam?</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
 <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">em
transparentes, translúcidos e opacos.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />

</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">3)
A propagação da luz obedece a quais leis?</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">A
luz se propaga em linha reta (os raios luminosos não fazem curva).</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">A
luz se propaga em todas as direções a partir da fonte luminosa.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">A
luz se propaga no vácuo.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />

</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">4)
Diferencie as teorias de Newton e Huvghens.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;"><span style="letter-spacing: -0.3pt;">Newton
admitia que a luz se propagasse por meio de partículas que se
lançariam no espaço com espantosa velocidade. Huvghens já
explicava a propagação da luz por meio de ondas. </span></span></span>
</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />

</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="letter-spacing: -0.3pt;">6)
Quais são a</span>s leis da reflexão?</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">O
raio incidente, a normal e o raio refletido num mesmo plano.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">O
ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br /></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">7)
Como podemos classificar os espelhos?</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">Os
espelhos podem ser <b>planos</b> ou <b>curvos</b>. Neste último
caso, podem ser <b>côncavos, convexos</b> ou <b>cilíndricos</b>.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />

</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">8)
Quais são as formas de imagens de um espelho?</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;">A<b>
imagem</b> oferecida por um <b>espelho</b> pode ser real ou virtual,
direita ou investida, maior menor ou do mesmo tamanho que o objeto.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />

</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">9)
O que é Refração?</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: x-small;"><b>Refração</b>
é a mudança de direção de um feixe de luz quando passa de um meio
para outro de densidades diferentes.</span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<br />

</div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="letter-spacing: -0.3pt;">10)
O que são e como se classificam as lentes?</span></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="letter-spacing: -0.3pt;"><br /></span></span></span></div>
<div align="justify" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
<span style="color: red;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="letter-spacing: -0.3pt;">As
</span><span style="letter-spacing: -0.3pt;"><b>lentes</b></span><span style="letter-spacing: -0.3pt;">
são corpos transparentes que possuem duas superfícies lisas, das
quais uma pelo menos e curva. Elas se classificam em </span><span style="letter-spacing: -0.3pt;"><b>convergentes</b></span><span style="letter-spacing: -0.3pt;">
e </span><span style="letter-spacing: -0.3pt;"><b>divergentes</b></span><span style="letter-spacing: -0.3pt;">.
Existem, também as lentes cilíndricas. </span></span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 11pt; text-indent: 1.25cm;">As
lentes são usadas para a compreensão da miopia, da hipermetropia e
do astigmatismo.</span></span></div>
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