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120 ideias de Projetos para Feira de Ciências


120 ideias de projetos para Feira de Ciências

  1. Os insetos noturnos são atraídos pelas lâmpadas por causa do calor ou da luz?
  2. As velas brancas queimam a uma taxa diferente das velas coloridas?
  3. A presença de detergente na água afeta o crescimento das plantas?
  4. O magnetismo afeta o crescimento das plantas?
  5. A forma de um cubo de gelo afeta a rapidez com que derrete?
  6. Marcas diferentes de pipoca deixam quantidades diferentes de grãos não estalados?
  7. Com que precisão os produtores de ovos medem os ovos?
  8. Como as diferenças nas superfícies afetam a adesão da fita adesiva?
  9. Se você agitar diferentes tipos ou marcas de refrigerantes (por exemplo, gaseificados), todos eles vomitarão da mesma forma montante?
  10. Todas as batatas fritas são igualmente oleosas (você pode esmagá-las para obter amostras uniformes e observar as diâmetro de uma mancha de graxa em papel pardo)?
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  1. A oleosidade é diferente se forem utilizados óleos diferentes (por exemplo, amendoim versus soja)?
  2. Os mesmos tipos de fungos crescem em todos os tipos de pão?
  3. A luz afeta a taxa com que os alimentos estragam?
  4. Você pode usar um filtro de água doméstico para remover o sabor ou a cor de outros líquidos?
  5. O poder de um microondas afeta o quão bem ele produz pipoca?
  6. Você pode dizer / provar a diferença entre carne moída, mandril e bife redondo depois de terem
  7. foi cozido?
  8. Todas as marcas de fraldas absorvem a mesma quantidade de líquido?
  9. Importa qual é o líquido (água em vez de suco - mantenha-o higiênico, por favor!)?
  10. Marcas diferentes de baterias (do mesmo tamanho, novas) duram igualmente por muito tempo? Se uma marca dura mais que outras, isso muda se você mudar o produto (por exemplo, executar uma luz em vez de executar uma impressora digital Câmera)?
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  1. Todas as marcas de chiclete produzem bolas do mesmo tamanho? Por que ou por que não?
  2. Todos os detergentes para lavar louça produzem a mesma quantidade de bolhas? Limpe o mesmo número de pratos?
  3. O conteúdo nutricional de diferentes marcas de um vegetal (por exemplo, ervilhas enlatadas) é o mesmo?
  4. Quanto do peso da lata é água?
  5. O detergente para a roupa é tão eficaz se você usar menos do que a quantidade recomendada? Mais?
  6. Todos os sprays de cabelo se mantêm igualmente bem? Igualmente longo? O tipo de cabelo afeta os resultados?
  7. Como os diferentes fatores afetam a germinação das sementes? Os fatores como a intensidade, duração ou tipo de luz, temperatura, quantidade de água, presença / ausência de certos produtos químicos ou a presença / ausência de solo. Você pode observar a porcentagem de sementes que germinam ou a taxa na qual as sementes germinam.
  8. Como o armazenamento a frio afeta a germinação das sementes? Controlar incluem o tipo de sementes, comprimento de armazenamento, temperatura de armazenamento e outras variáveis, como luz e umidade.
  9. Quais condições afetam o amadurecimento das frutas? Olhe para o etileno e coloque uma fruta em um saco selado,
  1. temperatura, luz ou proximidade com outras peças ou frutas.
  2. O fast food estraga como comida caseira normal?
  3. Como os diferentes solos são afetados pela erosão? Você pode fazer seu próprio vento ou água e avaliar a
  4. efeitos no solo. Se você tiver acesso a um freezer muito frio, poderá observar os efeitos do congelamento e ciclos de degelo.
  5. Qual a porcentagem de frutas diferentes (como laranja ou maçã) é água?
  6. A temperatura do refrigerante afeta o quanto ele aspira quando uma lata é sacudida?
  7. Todas as marcas de refrigerantes pulverizam o mesmo quando sacudidas?
  8. Importa se são marcas de açúcar ou dieta?
  9. Todas as marcas de toalhas de papel coletam a mesma quantidade de líquido? Compare folhas soltas de marcas diferentes. Que tipo de papel decompõe mais rápido?
  10. A linguagem corporal pode ajudá-lo a determinar se alguém está mentindo?
  11. A idade faz diferença na capacidade pulmonar?
  12. Quem usa mais água - um banho ou um chuveiro?
  13. O sentido do olfato ou do paladar é mais bem-sucedido na identificação de cenouras, feijões, batatas ou repolho?
  14. Como as asas aerodinâmicas afetam um foguete de garrafa de refrigerante?
  15. Como a temperatura afeta o tamanho dos balões quando refrigerados? O que realmente está acontecendo?
  16. Que métodos podemos usar para demonstrar a gravidade sem deixar cair as coisas?
  17. É possível simular um eclipse?
  18. Por que o comprimento das sombras muda?
  19. É possível rastrear e acompanhar o movimento das estrelas?
  20. Como um espectroscópio nos mostra as diferentes formas de luz?
  21. É possível encher um balão usando fermento?
  22. Qual é a diversidade de plantas no seu quintal?
  23. As plantas podem crescer sem ar fresco?
  24. As plantas podem crescer sem solo?
  25. As plantas precisam de água para sobreviver?
  26. Qual é o efeito do sal no solo ao cultivar plantas?
  27. Quais são os fatores necessários para construir o melhor alimentador de pássaros?
  28. Como os pássaros conseguem usar seus bicos para se alimentar?
  29. Os chamadores de pássaros trabalham para atrair pássaros para o seu jardim?
  30. É possível identificar animais examinando suas pegadas?
  31. Como a evaporação ajuda na criação de cristais de açúcar?
  32. Como os materiais mudam quando são aquecidos?
  33. Os ovos flutuam em todos os líquidos? É possível impedir que uma maçã cortada fique marrom?
  34. Como o vinagre se compara como limpador de casa?
  35. Qual a velocidade de passagem de um gás no ar?
  36. Qual a rapidez com que a evaporação ocorre em recipientes de tamanhos diferentes?
  37. É possível fazer pedra? Tente pedra calcária, arenito ou conglomerado! O que há na sujeira?
  38. É possível identificar e classificar diferentes tipos de rochas?
  39. Como são formadas as estalagmites e estalactites?
  40. Que influência as plantas e a água exercem sobre a erosão?
  41. Terra pode respirar? Como poderíamos descobrir se há ar no solo?
  42. É possível fazer um sismógrafo capaz de medir pequenos tremores?
  43. Quão forte é uma casca de ovo?
  44. Qual a eficácia das alavancas?
  45. Como os sifões demonstram a pressão da água?
  46. É possível fabricar uma bateria usando limões?
  47. É possível criar um termômetro caseiro?
  48. Qual design de parede é melhor para locais com muito vento?
  49. Qual projeto de ponte tem mais peso? Suspensão ou arco?
  50. Qual o tamanho e o design do pára-quedas que melhor afetam o vôo dos pára-quedas
  51. Que pára-quedas de forma (círculo, quadrado, retângulo, triângulo ou elipse) retardará melhor sua queda?
  52. Qual é o efeito da pressão dos pneus no consumo de gasolina - pergunte muito bem aos seus pais se eles ajudarão com este!
  53. Qual é o efeito da colocação de peso em um carro descendo uma ladeira?
  54. A touca de natação reduz o arrasto e ajuda o nadador a nadar mais rápido na água?
  55. A presença ou ausência da rede de basquete afeta a precisão do lance livre?
  56. Todas as gotas de chuva têm o mesmo tamanho e formato?
  57. A pirâmide é a estrutura geométrica 3D mais forte?
  58. Qual é o efeito da altura de um edifício em sua estabilidade?
  59. Por que os iglus têm formato de cúpula e não quadrados?
  60. Quais são os efeitos dos tipos de música na capacidade de dirigir? Música alta faz diferença?
  61. Como os estilos e cores de ensino afetam o aprendizado?
  62. Os movimentos das mãos afetam sua memória?
  63. Memórias auditivas e visuais de homens e mulheres - Existe alguma diferença?
  64. Qual cor Glad Wrap permite que as plantas cresçam mais alto?
  65. Os sucos de frutas e vegetais contêm a mesma quantidade de vitamina C?
  66. Como o tipo de água que alimenta uma planta afeta seu crescimento?
  67. Os shampoos hidratantes realmente fortalecem os cabelos mais do que os shampoos comuns?
  68. Como o teor de vitamina C do suco de laranja embalado se compara ao espremido na hora?
  69. Quais são os efeitos da temperatura na atividade enzimática?
  70. Qual marca de sopa de legumes tem mais batatas?
  71. As porcentagens de conteúdo em frutas e legumes enlatados são precisas?
  72. Você é suculento? As laranjas navais e Valência com o mesmo peso fornecem a mesma quantidade de suco?
  73. A temperatura afeta o crescimento bacteriano?
  74. O chiclete mastigado perde ou ganha massa?
  75. Os efeitos de quantidades variáveis ​​de água na germinação de sementes?
  76. Uma comparação de duas técnicas hidropônicas Avaliação de tipos de fertilizantes: qual funciona melhor em flores?
  77. Como a temperatura afeta a viscosidade?
  78. Qual curativo permanece melhor quando colocado na água?
  79. Gastar mais dinheiro com seu protetor solar oferece mais proteção contra o sol?
  80. O amaciador afeta o tempo de secagem?
  81. Uma comparação de geradores de números pseudo-aleatórios baseados em computador. Utilizando um algoritmo genético para
  82. estimular o pouso lunar.
  83. Como o aprendizado aprimorado por computador se compara ao aprendizado convencional?
  84. Qual site prevê altas e baixas temperaturas com a melhor precisão?
  85. Qual é o melhor isolamento para usar em uma casa?
  86. Como poderíamos testar a capacidade de carga de vigas em I? Quais materiais são mais adequados para
  87. insonorização uma pequena sala?
  88. Quais materiais de vestuário isolantes funcionam melhor para protegê-lo do frio?
  89. Qual é o efeito da temperatura da bola de futebol na distância de chute?
  90. A temperatura afetará a maneira como um avião de papel voa pelo ar?
  91. Com que rapidez os materiais residuais do quintal se decompõem?
  92. Você deve acreditar na previsão do tempo local?
  93. Música afeta a pressão arterial?
  94. O seu nível de audição muda após a exposição ao rock amplificado?
  95. As pessoas mais altas têm maior capacidade pulmonar do que as mais baixas?
  96. Ver televisão afeta a taxa de pulso?
  97. Gerando eletricidade através do movimento das ondas de água.
  98. Os anúncios na TV são mais altos que as transmissões regulares?

Dicas para desenvolver Projetos para Feira de Ciências

1. Uma lista de todos os materiais utilizados.
2. Notas sobre todos os preparativos feitos antes de iniciar seu experimento.
3. Informações sobre os recursos usados (livros, pessoas, bibliotecas, museus etc.).
4. Anotações detalhadas do dia-a-dia sobre o andamento do projeto.
5. Dados coletados durante o curso do experimento (notas, tabelas, tabelas, gráficos)
6. Criar tabelas e gráficos - Exiba dados usando tabelas, tabelas e gráficos.
7. Usando seus dados, escreva, em frases, como foi o seu experimento.


As sugestões de projetos para feira de ciências só devem ser realizadas com o auxílio de um professor ou de pessoa especializada. Não realize nenhum experimento sem orientação e sem os equipamentos corretos. Os temas são sugeridos para o Ensino Fundamental e Ensino Médio. Plano de Aula e Planejamento escolar.

Como elaborar um Projeto para Feira de Ciências

Um Projeto pode ser um experimento:

Um experimento é um problema que é explorado através de o método científico :

  • Formulando uma pergunta
  • Determinando e seguindo um procedimento
  • Coletando e analisando dados
  • Formando uma conclusão

Demonstração:

Exemplos:

Vulcões
Sistemas Solares
Como funciona uma lâmpada ...
Modelos e demonstrações NÃO são experimentos científicos! 

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Alguns projetos válidos podem envolver ... 

  • Projetando e testando um modelo
  • Realizar algum tipo de experimento e relatar os resultados
  • Demonstrando um conceito para um design original
  • Observando padrões na natureza.

Escolha de um tópico e título 

   Como devo enquadrar minha pergunta? 

Explicando o propósito  

Use de 1 a 3 frases para explicar resumidamente o propósito de seu experimento.

Começar com:

  • O objetivo deste projeto é ...
  • O objetivo deste estudo é ...
  • O objetivo deste experimento é determinar o efeito de ____ em _____.

Formulando uma Hipótese na elaboração de projetos

Uma hipótese é uma previsão, ou suposição científica, que declara o que você acha que será a resposta para o seu problema / pergunta.

Deve ser escrito como uma declaração “ Se, então ” 

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Histórico e Pesquisa 

Pesquise o tópico de sua pergunta / problema

Descubra o que já se sabe sobre o seu tópico 

Projetando um experimento 

Você deve criar um experimento que testa apenas uma variável independente.

   Todas as outras variáveis devem ser controladas. 

Em seguida, você precisa listar todos os materiais que serão usados ​​para conduzir o experimento.

Finalmente, você precisa fornecer uma lista detalhada de instruções para que outros possam repetir sua experiência. Essas instruções devem ser numeradas. 

Nota: é importante que você repita sua experiência tantas vezes quanto possível para ajudar a validar seus resultados.

Mais sobre variáveis ​​e controles ... 

  • Variável independente
  • A variável que você está mudando
  • Variável dependente
  • A variável que  observa para mudanças
  • Variáveis ​​controladas (também conhecidas como constantes)
  • Coisas que permanecem as mesmas ao longo do experimento

Pesquise

  • Faça uma pergunta
  • Faça pesquisa de fundo
  • Construa uma hipótese
  • Teste sua hipótese fazendo uma experiência
  • Analise seus dados e tire uma conclusão
  • Comunique seus resultados

 

Como escolher um Projeto para Feira de Ciências

Coletando e Exibindo Dados 

Os dados devem ser coletados conforme você realiza o experimento

Os dados devem ser exibidos em seu quadro na forma de tabelas, gráficos e / ou tabelas

Todas as tabelas, gráficos e tabelas devem ser claramente rotulados e incluir um título

Evidências fotográficas e de vídeo também devem ser incluídas, se disponíveis.


Resultados 

Nesta seção, você simplesmente declara quais são seus resultados.

Não há interpretação ou análise.

Por exemplo:

“ Indivíduos que beberam Pepsi tinham pressão arterial mais alta do que aqueles que bebiam Coca. ”

Alguns alunos optam por incluir Dados e Resultados juntos em uma seção.

Tirar conclusões 

Aqui é onde você responde à sua pergunta de pesquisa. 

Os dados que você coletou apoiam sua hipótese?

Explique por que os dados apoiaram ou não sua hipótese.

Como você poderia modificar seu experimento para obter dados mais úteis e resultados mais conclusivos?

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Discussão 

Nesta seção, você precisa interpretar suas descobertas ...

Discuta quaisquer tendências que seus dados revelaram e o que essas tendências podem significar

… E discuta seu significado no “ quadro geral ” :

Impacto na sociedade como um todo

Impacto em um determinado ramo de estudo (por exemplo, medicina e saúde, microbiologia, botânica, etc.)

Alguns alunos optam por combinar sua Conclusão e Discussão em uma seção.

Reconhecimentos 

Esta seção oferece uma oportunidade para você agradecer a todos que o ajudaram a desenvolver e / ou concluir seu projeto.

Bibliografia / Referências 

Referências 

Veja também

Fonte:
http://www.faddenps.act.edu.au/__data/assets/pdf_file/0010/425458/Science_Fair_2018_3.pdf

Saiba como organizar uma Feira de Ciências


Como organizar uma Feira de Ciências

O que é um projeto de feira de ciências?

- Para incentivar os alunos a registrar e apresentar seu trabalho para outras pessoas,desenvolver as - várias habilidades usadas na comunicação científica.
- Permitir que a comunidade, incluindo outros alunos e professores, veja o projeto trabalho realizado por estudantes.
- Incentivar os alunos a buscar seus interesses na ciência além dos limites daa sala de aula

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Você pode trabalhar com dois tipos de projetos:
1. Um projeto é uma investigação de um tópico exigindo que um aluno projetar um experimento,
analisar observações e chegar a alguma nova conclusão.
2. Um projeto de pesquisa da literatura deve consistir em

- exposição de uma pesquisa
- um relatório e
- uma exibição visual do trabalho do aluno (multimídia).

Por que os alunos devem fazer projetos de Feira de Ciências?

- Os alunos aprendem fazendo!
- Ensina aos alunos o método científico.
- As habilidades interdisciplinares são desenvolvidas: leitura, escrita, pesquisa, organização, arte, design, matemática, estatística…. e mais!
- Os alunos veem um projeto até a conclusão.
- Fazer um projeto pode ajudar a desenvolver a satisfação e o orgulho.


Crie categorias de projetos para feira de ciências:

  • Ciências Sociais e Comportamentais
  • Bioquímica
  • Botânica
  • Química
  • Ciência da Computação
  • Ciência da Terra e do Espaço
  • Engenharia
  • Ciência ambiental
  • Matemática
  • Medicina e Saúde
  • Microbiologia
  • Física
  • Zoologia

Sugestões para organização da Feira de Ciências:

Ao criar uma feira de ciências em nível escolar, é importante pensar nas categorias em queos alunos serão julgados. Seria injusto julgar um aluno do 1º ano segundo os padrões de Aluno da 8ª ano.
  • Divisões, exemplos: Júnior (6ª-8ª série) e Sênior (9ª-12ª série)
  • Projetos individuais (todas as notas) e projetos de equipe (todas as notas)


A seguinte agenda é apenas uma sugestão para sua Feira de Ciências:

- 8:30 - 9:30 Os alunos chegam e montam seus projetos.
- 9:30 - 12:30 Visitação e o julgamento será realizado. 
- 12:30 - 13:30 É quando os alunos fazem uma pausa para o almoço. 
- 13:30 - 14:30 Visitação e o julgamento será realizado
- 14:30 - 15:30  Agora é hora da cerimônia de premiação. 
- 16:00 - Agora é hora de agradecer a qualquer um dos voluntários, encerramento e desmontar os projetos

Como organizar uma Feira de Ciencias

Grande Prêmio (10 melhores alunos e melhor equipe)

Prêmios profissionais, viagens, reconhecimento e eventos especiais
- medalha, certificado
- 1º a 3º lugar - certificado Azul (excelente)
- 4º e 6 º - certificado Verde (Excelente) e
- 7º a 10º - Vermelho (Menção Honrosa)
- certificado (restante)


Como deve ser as exposições dos trabalhos na feira de ciências?

Exigências e Sugestões
Cartazes de exposição de projetos
Objetivo do painel de exibição do aluno:
- o que você fez,
- o que você usou
- como você os usou e
- o que você descobriu

Como deve ser o cartaz ou painel de exposição:

- Para fazer isso, você precisará de:
- Placa de exposição de 3 porções
- Imprimir ou selecionar o texto selecionado manuscrito do seu projeto
- Outros recursos visuais: figuras, gráficos, tabelas ou até mesmo alguns materiais usados ​​que podem ser colados no próprio quadro
- Organização e CRIATIVIDADE

Quais partes do projeto investigativo devem estar no seu quadro?
- Problema, hipótese e variáveis
- Materiais e procedimento
- Coleta de dados em gráficos, tabelas, etc.
- Análise de dados
- Conclusão


Sugestões de Critérios de julgamento para os trabalhos da feira de ciências

- Capacidade criativa - 30 pontos
- Pensamento Científico - 30 pontos
- Profundidade - 15 pontos
- Habilidade - 15 pontos
- Clareza - 10 pontos

Para segurança da Feira de Ciências crie restrições como:

- Exibir placas frágeis e que podem cair
- Animais: Absolutamente nenhum animal deve estar em exibição. Apenas fotografias são permitidas.

- Produtos químicos e líquidos em recipientes abertos
- Riscos de fiação, como isolamento desgastado, fios expostos ou conexões soltas
- Substâncias com mau cheiro ou que provocam alergias, como bolores, em recipientes abertos

Competição Níveis de Feiras de Ciências

Feira da escola
Feira local
Feira Regional
Feira Estadual
Feira Internacional


Projeto: Como Melhorar a Educação Ambiental na Escola?

 Educação Ambiental nas Escolas 

 
O que é educação ambiental? 

Um processo de aprendizagem que aumenta a consciência e o conhecimento das questões ambientais
desenvolve habilidades e conhecimentos para enfrentar os desafios promove atitudes, motivações, compromissos para tomar decisões responsáveis ​​e agir. (Declaração de Tbilisi, UNESCO 1978)
 

Quais são algumas barreiras para a melhoria da educação ambiental nas escolas?

 
A) Dificuldade de comunicação 
Entre salas de aula
Entre professores e administração
Entre escolas
Entre Secretarias
Entre o Estado e os Municípios
 
B) Dificuldade de padrões de ambientais 

O conhecimento das questões ambientais não é testado nas escolas
Difícil de encaixar a educação ambiental no currículo “ensinar a testar”
 
C) Professores que não são treinados para ensinar questões locais 

Dificuldades de Professores receberem formação continuada
Programas e recursos de formação de professores insuficientes
 
D) Alunos que não adquirem as habilidades básicas necessárias para agir 

As habilidades necessárias para tomar uma ação responsável são cruciais para a EA
 
E) Falta de financiamento 
Leva a menos recursos (como equipamentos e livros)
Viagens de campo reduzidas ou nenhuma
Menos professores contratados
 

Como Melhorar a Educação Ambiental nas Escolas?

Um plano de ação em todos níveis para superar as barreiras à educação ambiental

A) Formação do Projeto da “Força-Tarefa de Educação para a Sustentabilidade” 

Para abrir a comunicação com canais superiores
Os contatos de “Educação Ambiental” nomeados de cada escola se reúnem como um todo com a força-tarefa e chegam a um consenso sobre as sugestões.
Os membros da força-tarefa avaliam as necessidades e avaliam as soluções para melhorar a EE nas molas  

Considerar

Os alunos são expostos a conceitos ambientais
Tempo de aula justificado
Um livro dedicado a questões de sustentabilidade local
Inclui atividades divertidas, interpretativas e voltadas para a comunidade para os alunos
Uma visão compartilhada de sustentabilidade
Formar Futuras gerações de eleitores ambientalmente alfabetizados

Estratégias para para Melhorar a Educação Ambiental nas Escolas

  • Manter os alunos ativamente envolvidos na aprendizagem sobre o meio ambiente.
  • Aprendizagem dos alunos aprimorada por meio de um projeto de currículo cruzado baseado em ações.
  • Um currículo mais rico com atividades práticas em todas as áreas-chave de aprendizagem.
  • Os alunos têm se envolvido na coleta, mapeamento e tabulação de dados, bem como no aprimoramento de técnicas de análise científica, avaliação e teste.
  • Os alunos têm a oportunidade de se tornarem conscientes, apaixonados e entusiasmados com o meio ambiente.
  • Melhores habilidades de liderança do aluno.
  • A escola tem um papel de educação da comunidade - os planos de gerenciamento para casa ajudam os pais a serem mais ecológicos.
  • Modelagem de princípios de conservação ambiental para a comunidade.

Melhorar a Educação Ambiental nas Escolas


Fatores de sucesso 

  • Amplo domínio e envolvimento com Escolas Sustentáveis ​​em toda a escola.
  • Professores, alunos e pais compartilham a visão de meio ambiente com destaque na escola.
  • Apoio da equipe de liderança da escola.
  • Equipe entusiasmada e comprometida.
  • Imersão de todo o pessoal na unidade Core.
  • A estrutura das Escolas Sustentáveis ​​facilitou a implementação.

https://faculty1.coloradocollege.edu/~shall/EV421/EVEdHTMLfolder/EV%20421%20EvEd.ppt

http://www.bath.ac.uk/cree/resources/AG_NG_Bath.ppt


Projeto de Educação Ambiental: Profissões Sustentáveis

Projeto de Educação Ambiental: Profissões Sustentáveis

Projeto Um olhar sobre profissões sustentáveis

Produção de um produto ou serviço sustentável
Realização de pesquisas para desenvolver turbinas eólicas ou painéis solares, por exemplo.

Fabrique e / ou instale painéis solares, janelas com eficiência energética, etc.
 

Justificativa

As habilidades e conhecimentos sustentáveis mais comuns necessários aos empregadores estão relacionados à minimização de resíduos, conservação de energia e políticas / regulamentações ambientais
Objetivos
Conectar alunos ao mundo real
Aumentar as práticas e atividades sustentáveis dentro de uma empresa
Criar interesse em campos com crescente demanda por trabalhadores, como empregos verdes
Como o projeto de educação ambiental pode ajudar a preparar os alunos para empregos sustentáveis? 

Pode servir como um ponto de entrada no mundo real para os alunos descobrirem um interesse pelo meio ambiente;
Pode fornecer uma compreensão básica de como os ecossistemas funcionam e como as ações humanas afetam o meio ambiente
Pode apresentar aos alunos questões ambientais, como produção e uso de energia, e ajudá-los a aprender as habilidades necessárias para resolver desafios
Pode preparar os alunos para o sucesso em empregos por meio de habilidades de aprendizagem do século 21

Metodologia
A abordagem de aprendizagem que modela processos para resolução de problemas e pensamento crítico:

1. Construção de consenso -  Escolha de um tema com a turma. Exemplo, Logística Reversa
2. Pesquisa orientada sobre o tema escolhido
3. Conexão com aprendizagem de serviço. Quais profissões estão envolvidas na atividade?
4. Envolvendo a comunidade. Visita a um local de trabalho
5. Trabalho em equipe. Elaboração de relatórios, textos e material de apresentação
6. Apresentando seu caso
Após o Projeto o Aluno deverá

Demonstrar conhecimento e compreensão do meio ambiente e das circunstâncias e condições que o afetam, particularmente no que se refere ao ar, clima, terra, alimentos, energia, água e ecossistemas
Demonstrar conhecimento e compreensão do impacto da sociedade no mundo natural (por exemplo, crescimento populacional, desenvolvimento populacional, taxa de consumo de recursos, etc.)
Investigar e analisar questões ambientais e tirar conclusões precisas sobre soluções eficazes
Tomar medidas individuais e coletivas para enfrentar os desafios ambientais (por exemplo, participar de ações globais, projetar soluções que inspirem ações sobre questões ambientais)
Projeto de Educação Ambiental: Profissões Sustentáveis


Apresentação Final


Explore maneiras de tornar as escolas mais amigas do ambiente (coleta e análise de dados de avaliação)
Faça apresentações, comunique ideias por meio de vídeos e mídias sociais
Planejamento, implementação e gestão de projetos
Arrecade fundos para organizações



Ref.: http://www.smokyhill.org/pages/uploaded_files/Environmental%20Education%20PP.ppt

Protocolo de Kyoto: Temas para Projetos e Trabalhos de Ciências

Temas de pesquisa sobre ciências: Protocolo de Kyoto

A realização de trabalhos e pesquisas sobre ciências e biologia é comum nas aulas do ensino fundamental e do ensino médio. É sempre um desafio para o professor a criatividade para a elaboração de temas para os trabalhos e atividades a serem apresentadas. Nesta postagem confira algumas sugestões de temas sobre o Protocolo de Kyoto.

50 Temas de pesquisa sobre ciências: Protocolo de Kyoto

50 Temas Relacionados com o Protocolo de Kyoto

  1. A importância da Conferencia de Kyoto
  2. A conferencia de Kyoto sobre mudanças climáticas realizada em 1997
  3. A importância do Protocolo de Kyoto para o meio ambiente
  4. Ações sugeridas pelo Protocolo de Kyoto
  5. Agenda 21 Protocolo de Kyoto
  6. Aplicação do Protocolo de Kyoto no Brasil
  7. Aquecimento Global e Protocolo de Kyoto
  8. As etapas do Protocolo de Kyoto
  9. As metas do Protocolo de Kyoto estão sendo atingidas?
  10. Países que participaram da assinatura do Protocolo de Kyoto
  11. Como funciona o Protocolo de Kyoto?
  12. Conceito de Protocolo de Kyoto
  13. Conclusão do Protocolo de Kyoto
  14. Consequências do Protocolo de Kyoto
  15. Convenção do Clima Protocolo de Kyoto
  16. COP 21 Protocolo de Kyoto
  17. Credito de carbono e Protocolo de Kyoto
  18. Créditos de carbono Protocolo de Kyoto e projetos de MDL
  19. Curiosidades sobre o Protocolo de Kyoto
  20. Definição de Protocolo de Kyoto
  21. Desastres ambientais Protocolo de Kyoto
  22. Desenvolvimento sustentável Protocolo de Kyoto
  23. Do que se trata o Protocolo de Kyoto?
  24. Efeito estufa, aquecimento global e Protocolo de Kyoto
  25. Emissões de CO2 e ratificação do Protocolo de Kyoto

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  1. EUA e Protocolo de Kyoto hoje
  2. Finalidade do Protocolo de Kyoto
  3. Lista dos países que assinaram o Protocolo de Kyoto
  4. Meio ambiente Protocolo de Kyoto
  5. Membros do Protocolo de Kyoto
  6. Principais Metas do Protocolo de Kyoto
  7. O Protocolo de Kyoto tem como tema principal?
  8. O que significa Protocolo de Kyoto e porque foi firmado?
  9. Os tratados internacionais sobre o meio ambiente Protocolo de Kyoto
  10. Para que serve o Protocolo de Kyoto?
  11. Perguntas e respostas sobre o Protocolo de Kyoto
  12. Por que foi criado o Protocolo de Kyoto?
  13. Porque os Estados Unidos rejeitaram o protocolo de quioto
  14. Principais objetivos do Protocolo de Kyoto
  15. Principais pontos do Protocolo de Kyoto
  16. Propostas do Protocolo de Kyoto
  17. Prorrogação do Protocolo de Kyoto
  18. Protocolo de Kyoto e busca de fontes renováveis de energia
  19. Protocolo de Kyoto Mecanismo de Desenvolvimento Limpo
  20. Protocolo de Montreal história e resultados obtidos
  21. Qual foi a posição do Brasil no Protocolo de Kyoto?
  22. significado do protocolo de kyoto
  23. Síntese do Protocolo de Kyoto
  24. Rio 92 e Protocolo de Kyoto

30 Temas para Projetos sobre o Meio Ambiente

30  Temas para Projetos sobre o Meio Ambiente

  1. Quem ama o planeta se envolve em projeto sobre o meio ambiente
  2. A educação ambiental transforma o mundo
  3. A melhor ação é a prevenção da poluição
  4. Não deixe o lixo no meio ambiente
  5. Faça de tudo sobre o meio ambiente
  6. Meio ambiente e cidadania 
  7. Dedique-se a um trabalho sobre meio ambiente
  8. Ensine as crianças a terem cuidados com o meio ambiente
  9. A vida do ambientalista é um poema sobre o meio ambiente
  10. Invista na conservação do meio ambiente
  11. Não compactue com a destruição do meio ambiente
  12. Cada um precisa se envolver na proteção ao meio ambiente
  13. A importancia da preservação do meio ambiente
  14. O ser humano e o meio ambiente devem se complementar
  15. Curiosidades sobre o meio ambiente
  16. Fale sobre o meio ambiente para crianças
  17. O dever de cada um é a conscientização do meio ambiente
  18. Aprenda a cuidar do meio ambiente
  19. Os estudantes precisam entender o conceito do meio ambiente
  20. Participe da semana meio ambiente
  21. Diga não a agressão ao meio ambiente
  22. Mantenha o meio ambiente preservado
  23. Proteger o meio ambiente é proteger a vida
  24. Vamos cuidar do meio ambiente
  25. Denuncie a devastação do meio ambiente
  26. A autoridades compete tratar da qualidade do meio ambiente
  27. O maior fracasso é ver o meio ambiente devastado
  28. Contribua para a redução da poluição do ar, use transporte público
  29. Devastadoras são as consequencias da poluição do ar
  30. Debata sobre meio ambiente na escola
  31. Degradação e poluição ambiental não!
30 Frases sobre o Meio Ambiente

10 Dicas de Projetos de Ciências para Escola

10 Dicas de Projetos e Atividades de Ciências para a Escola. Existem várias maneiras de deixar alunos, turma, ano, escola e comunidade envolvidos com os projetos de ciências da escola. Sua participação pode ser tão simples quanto uma exibição na escola biblioteca, ou tão complexa quanto uma feira de ciências em toda a escola. Um projeto de ciências pode  ser divertido para os participantes e estar focado em resultados de qualidade. Apoiar o seu currículo de ciências, encorajar os participantes a estudarem mais a ciência e elevar o perfil geral da ciência dentro da comunidade 


10 Dicas de Projetos e Atividades de Ciências para a Escola

1. Feiras de Ciências / Expo.


Feira de ciências comunitária ao longo do dia Isso inclui uma exibição do trabalho dos alunos, estandes interativos e displays de parceiros. Os alunos também podem organizar workshops interativos sobre suas pesquisas sobre animais, visitas a centro, instalações e etc.  Além da escola, os visitantes podem ser da comunidade geral, representantes da cada um dos parceiros mencionados acima, especialistas, cientistas e etc. Os alunos conduzem as atividades interativas e mostram ao público e aos alunos como cada atividade funciona. Isso incluiu uma gama de coisas como usar robôs computadorizados para explodir balões com gelo seco.  Os professores também criam atividades interativas vinculadas ao tópico de ciências da sala de aula, as crianças podem se envolver ativamente com as atividades na feira de ciências. Grupos comunitários também são convidados a comparecer para adicionar exibições e demonstrações para mostrar como a ciência está em nossa vida cotidiana. Uma agência de notícias local pode trazer livros e kits de ciência que poderiam ser comprados. Competições como concurso de fotos (fotos de partes de objetos de toda a escola). Exibição com atividades práticas demonstrando várias ciências investigações como mistura de cores, toque humano, fusão, óptica com lentes, pneumátic, isolamento acústico, semente germinação, reações químicas, ácidos e a escala de pH (Yr10). 



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2. Projeto: Os desafios da ciência - faça-os pensar! 

Este projeto consiste em atividades como, por exemplo, competição de construção de pontes para crianças. Construção de pontes com base em materiais naturais e processados. O desafio é construir uma pontede 40 centímetros para transportar um carro de caixa de fósforos, por exemplo com palhas e fita adesiva; 
Outra atividade ocorre com equipes para construir um filtro de água com 2 garrafas de plástico e tesoura substratos (areia e cascalhos), meias, bolas de algodão, elásticos e carvão. Quanto mais clara e pura a água, mais pontos que eles ganharam. Outros alunos podem testar a água para verificar clareza e pureza, fazendo testes simples. 
O segundo desafio de engenharia pode ser construir uma montanha-russa onde os grupos precisavam Construir uma montanha-russa para entregar um rolamento de esferas de altura da mesa para o chão em maior tempo possível.  



3. Jardins saudáveis. 

Investigar a saúde dos canteiros da escola e o quanto as plantas estavam crescendo através de testes de observação e solo do período de tempo em que foram desenvolvidos, ou seja, de bem estabelecidos segunda plantação. Os grupos coletam amostras de solo, que eles usaram para realizar a Testes seguintes: pH, turbidez e teor de solo evidência de microrganismos. Os alunos também podem medir algumas plantas com a intenção de medir novamente em uma data posterior para determinar taxa de crescimento. 


4. Festival de Vôo Fantástico. 

Atividades em nível de ano rotativo envolvendo experimentação relacionada com os conceitos de voo. Os alunos podem ter a oportunidade de criar e testar uma gama de recursos de voo, incluindo pára-quedas, foguetes, aviões de papel, helicópteros, voar raposas, estilingues, balões de ar quente e dardos delta, vórtice, foguete e atividades de bola, design de plano de construção, e um enorme avião de papel escolar e competição voadora. 
Apresentar espécimes de animais voadores e modelos de máquinas voadoras uma gama de aves vivas da sociedade local exibidas para a aprendizagem do aluno, observação e esboçar. Uma exibição espetacular e comentários sobre pipas voando apresentados e para culminar.



Dicas para Projetos e Atividades de Ciências na Escola

5. Projeto ciência divertida do cotidiano. 


  • Arco-íris leitoso - descobertas de tensão superficial com leite, corante alimentar e detergente. 
  • Mini vulcão - vinagre, bicarbonato de sódio, detergente e corante alimentício cria muita diversão! 
  • Uma ótima reação endotérmica com bicarbonato de sódio e ácido cítrico. 
  • Lâmpada de lava - óleo, água, corante alimentar e sal… óleo e água não se misturam! 
  • Botes de sabão - tensão de água com água, detergente e mini 'barcos'. 
  • Descobrindo a força estrutural das cascas de ovo. 
  • O tema era biodiversidade e nosso foco foi a importância da biodiversidade marinha e como podemos afetá-la através da pesca.



6. Sala de jogos pré-escolar


  • Uma oficina de ciências com equipamentos e instruções em cada mesa permitindo que as crianças e seus pais investiguem e participem de diferentes experimentos científicos. 
  • Explosões e o gerador de Van de Graaff. 
  • Atividades diferentes - ímãs, formigas, circo, prismas, cristais e foguetes. 
  • Insetos intrigantes, robôs, estalos e efervescentes hidrogênio e as bolhas gigantes. 



7. Vídeo da Ciência

Neste projetos os alunos se reúnem, pesquisam e filmam um vídeo de um minuto de uma experiência de sua escolha. O filme vai ser inserido no '60 Second Science ' competição e ser mostrado para a comunidade escolar em uma noite de apresentação. 


8. Dicas para Laboratório de Ciências e atividades


  • Culturas bacterianas em crescimento utilizando o Rhodospirillum rubrium, 
  • Extraindo DNA de morangos e bananas, 
  • fazendo foguetes movidos a água, 
  • Construindo circuitos elétricos e testar uma gama de produtos para ver se eles conduzem eletricidade,
  • O desenvolvimento de um jardim nativo, um mercado dos fazendeiros para provar a produção da fazenda agrícola da escola. 


9. Registros de Ciências


Neste projeto os professores são incentivados a realizar experimentos em sala de aula e ver maneiras diferentes de registrar resultados. A partir daí, os professores usarão outros "itens do cotidiano" para conduza outras experiências científicas simples e disponibilizar os registros para outros professores 


10. Outras dicas de projetos e atividades


  • Exposição de escultura científica uma escultura científica feita a partir de materiais recicláveis. 
  • Construção de relógio de sol 
  • Levantamento de detritos marinhos Estudando os efeitos do plástico em nossos oceanos e o efeito sobre as cadeias alimentares marinhas. 
Referências
https://www.scienceweek.net.au/wp-content/uploads/ScienceWeekFiles/National_Science_W

 
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João 3 16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.