Questões de Biologia sobre Ciclos Biogeoquímicos, com Gabarito.

.Série de questões de ecologia sobre ciclo biogeoquímicos para aulas de ciências e biologia. Sugeridas para simulados, provas, testes e exercícios sobre o tema nas referidas aulas da disciplina.


Questões Ecologia: ciclos biogeoquímicos com gabarito.



Questões objetivas sobre ciclos biogeoquímicos
1. (Nova Olinda/Consulpam) Uma vez que os átomos dos diversos elementos químicos que faziam parte dos seres vivos voltam ao ambiente não vivo, ocorre o que se denomina ciclo biogeoquímico. Sobre os ciclos biogeoquímicos do carbono, do nitrogênio, do oxigênio e do fósforo é INCORRETO afirmar que:

a) o ciclo do oxigênio consiste na passagem de átomos de oxigênio de compostos inorgânicos do ambiente para substâncias orgânicas dos seres vivos e vice-versa.
b) no ciclo do fósforo distinguem-se dois aspectos, relacionados a escalas de tempo bem diferentes, uma parte dos átomos de fósforo é reciclada localmente, entre o solo, plantas, consumidores e decompositores, em um tempo curto, no ciclo de tempo. Outra parte do fósforo ambiental é sedimentada e incorporada às rochas e seu ciclo envolve um tempo muito mais longo, o ciclo de tempo geológico.
c) as queimadas alteram o ciclo do carbono e promovem o efeito estufa.
d) no ciclo do nitrogênio, as bactérias nitrificantes convertem nitrato em nitrogênio.

2) (ENEM 2017) Uma grande virada na moderna história da agricultura ocorreu depois da Segunda Guerra Mundial. Após a guerra, os governos haviam se deparado com um enorme excedente de nitrato de amônio, ingrediente usado na fabricação de explosivos. A partir daí as fábricas de munição foram adaptadas para começar a produzir fertilizantes tendo como componente principal os nitratos.
SOUZA, F. A. Agricultura natural/orgânica como instrumento de fixação biológica e manutenção do nitrogênio no solo: um modelo sustentável de MDL.  Disponível em: www.planetaorganico.com.br. Acesso em: 17 jul. 2015 (adaptado).
No ciclo natural do nitrogênio, o equivalente ao principal componente desses fertilizantes industriais é produzido na etapa de
a) Nitração
b) Nitrosão
c) Amonificação
d) desnitrificação
e) fixação biológica do N2
.

3. (FEPESE CASAN) Com relação aos ciclos biogeoquímicos da natureza, assinale a alternativa correta.
a. ( ) O grande reservatório de nitrogênio está em rochas formadas em remotas eras geológicas.
b. ( ) A água representa, quantitativamente, o constituinte inorgânico mais abundante na matéria viva.
c. ( ) O ciclo do oxigênio está estreitamente relacionado com os processos de sedimentação dos compostos fosfatados.
d. ( ) O carbono encontra-se disponível, principalmente no ar, sua fixação biológica é feita por bactérias associada às raízes de plantas leguminosas.
e. ( ) O aumento do CO2  na atmosfera está causando o fenômeno conhecido como “quebra da camada de ozônio”.

4) (FEPESE) Os elementos essenciais à vida passam pelo meio inanimado, pelos organismos vivos e retornam ao meio original. Assim, estabelecem-se os ciclos biogeoquímicos. A quais reações correspondem os processos de reciclagem do carbono e do oxigênio em todos os ecossistemas?
a. ( ) Fotossíntese e respiração. 
b. ( ) Hidrólise e oxidação biológica.
c. ( ) Oxidação Biológica e respiração.
d. ( ) Fotossíntese e oxidação biológica.
e. ( ) Adsorção e hidrólise.


5) (SÃO CARLOS) O plantio de leguminosas entre outras plantas de cultura e sua posterior incorporação ao solo é importante porque:
I - diminui a erosão do solo.
II- permite a fixação do nitrogênio do ar.
III- contribui com nutrientes para o solo.

Pode-se afirmar quanto às alternativas acima que:
a) II e III são corretas, mas I é incorreta.
b) I é correta, mas II e III incorretas.
c) As três são corretas.
d) As três são incorretas.
e) II é correta, mas I e III incorretas.


6) (Unirio RJ) As chamadas bactérias fixadoras das raízes de certas leguminosas são úteis à agricultura porque atuam sobre o solo, contribuindo para:
a) aumentar a acidez.           
b) facilitar o arejamento.
c) revolver a terra.                
d) enriquecê lo com sais nitrogenados.
e) eliminar o humo.

7) (Fuvest SP) A associação de bactérias do gênero Rhizobium com raízes de plantas leguminosas possibilita a:
a) fixação de nitrogênio.
b) transformação de amônia em nitritos.
c) eliminação de gás carbônico.
d) eliminação de nitrogênio.
e) decomposição de tecidos mortos.

8) (FCC) Geralmente, os fazendeiros não usam adubos nitrogenados nos campos em que cultivam leguminosas porque estas:
a) não necessitam de nitrogênio para crescer.
b) associam se a bactérias nitrificantes.
c) fixam amônia do ar.
d) fixam nitratos do solo.
e) transformam nitritos em nitratos.

Exercícios Ecologia: Ciclos Biogeoquímicos com Gabarito.

9) (FCMSC SP) Bactérias fixadoras de nitrogênio são encontradas em:
a) raizes de milho.                    
b) folhas de milho.
c) frutos de milho.                     
d) raízes de feijão.
e) folhas de feijão.

10) (UFES) É preocupação dos ecólogos o fato de que as calotas polares podem vir a sofrer um processo de descongelamento, em virtude de um aquecimento da atmosfera terrestre. Esse aquecimento, conseqüência de um desequilíbrio ecológico, decorre de:
a) depósitos de lixo atômico.
b) aumento da taxa de monóxido de carbono na atmosfera.
c) emanações de dióxido de enxofre para a atmosfera.
d) redução da taxa de oxigênio na atmosfera.
e) aumento da taxa de gás carbônico na atmosfera.

Questões de Biologia sobre Ciclos Biogeoquímicos, com Gabarito.


GABARITO dos Exercícios ecologia: ciclos biogeoquímicos


1-     D       
2-     A       
3-     B       
4-     A                 
5-     C                 
6-     D
7-     A
8 -    B
9 -    D                 
10 -   E                         


..

Questões de Biologia sobre Ecologia de Vestibular

.Questões de Biologia de Vestibulares anteriores. 10 questões.

Questões de ecologia Vestibular:


1) (ENEM 2016 - QUESTÃO 62 - Prova Azul1) Ao percorrer o trajeto de uma cadeia alimentar, o carbono, elemento essencial e majoritário da matéria orgânica que compõe os indivíduos, ora se encontra em sua forma inorgânica, ora se encontra em sua forma orgânica. Em uma cadeia alimentar composta por fitoplâncton, zooplâncton, moluscos, crustáceos e peixes, ocorre a transição desse elemento da forma inorgânica para a orgânica. Em qual grupo de organismos ocorre essa transição? 
a) Fitoplâncton. 
b) Zooplâncton. 
c) Moluscos. 
d) Crustáceos. 
e) Peixes. 


2) (MOGI) Ao conjunto de indivíduos de diferentes espécies habitando determinada área dá-se o nome de:
a) ecossistema         
b) comunidade          
c) população
d) bioma                   
e) biosfera

3) (UA-AM) A posição de uma espécie num ecossistema ao nível de desempenho funcional chama-se:
a) nicho ecológico                 
b) habitat preferencial
c) plasticidade ecológica
d) produtividade primária
e) territorialidade social

4) ( MED. SANTOS) Assinale a alternativa CORRETA:
a) Em Ecologia, a COMUNIDADE inclui grupos de indivíduos de uma mesma espécie de organismos.
b) Em Ecologia, a POPULAÇÃO inclui todos os indivíduos de uma mesma área, pertencentes ou não a várias espécies.
c) Em Ecologia, o ECOSSISTEMA é a porção da terra biologicamente habitada.
d) Em Ecologia, a BIOSFERA é o conjunto formado pela comunidade de indivíduos vivos e o meio ambiente inerente.
e) Nenhuma das anteriores. 

5) (CESCEM) São ecossistemas todos os exemplos abaixo, EXCETO:
a) uma astronave.         
b) uma lagoa.         
c) um pasto.
d) uma colônia de corais.           
e) o solo.

6) (MED. ABC) Suponha duas plantas pertencentes ao mesmo gênero e vivendo juntas na mesma área.  A espécie A tem raízes que se desenvolvem logo abaixo da superfície e a espécie B tem raízes profundas.  Sobre as duas plantas fazemos as seguintes afirmações:
   I - A e B vivem no mesmo nicho ecológico.
 II - A e B competem pela água.
III - A e B formam uma população.

Assinale:
a) Apenas I é correta.         
b) Apenas II é correta.   
c) Apenas III é correta.       
d) I, II e III são corretas.
e) Nenhuma é correta.

7) (UERJ) Mergulhando em águas costeiras, encontramos em uma rocha algas, cracas, anêmonas, estrelas-do-mar e ouriços-do-mar. As algas produzem seu próprio alimento. As cracas ingerem, com água, seres microscópios que nela vivem. As anêmonas comem pequenos peixes que ficam presos entre seus tentáculos. As estrelas-do-mar prendem seus “braços” os moluscos contra a rocha e sugam o animal de dentro da rocha. Os ouriços do mar raspam a rocha com seus “dentes”, alimentando-se de detritos. Em função do que foi descrito, pode-se afirmar que as algas e os animais citados apresentam diferentes
a) nichos.                     
b) habitats.                 
c) mimetismos.
d) competições.       
e) biomas.

8) (SANTA CASA)  Os animais marinhos: 
-que flutuam e são movidos passivamente pelos ventos, ondas e correntes;
-que nadam livremente por atividade própria;
-que são restritos ao fundo.
a) planctônicos, nectônicos e bentônicos.  
b) planctônicos, bentônicos e nectônicos.
c) nectônicos, bentônicos e planctônicos.
d) nectônicos, planctônicos e bentônicos.
e) bentônicos, planctônicos e nectônicos.


9) (UFF) Os principais produtores da cadeia biológica marinha são:
a) protozoários e copépodes;
b) medusas e corais;
c) diatomáceas e dinoflagelados;   
d) organismos da fauna planctônica;
e) organismos da fauna bentônica.

10) (UFRJ) As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália podem ser diferentes das que existem na América ou na África, mas todas têm a mesma função: são produtores dos ecossistemas de campo. Nos campos da Austrália vivem cangurus, nos da África há zebras e na América do Norte há bisões. Todos esses animais exercem em seus ecossistemas a função de:
a) consumidores primários                
b) consumidores secundários
c) consumidores terciários             
d) decompositores
e) parasitas
Questões de Biologia sobre Ecologia de Vestibular



Gabarito das Questões de ecologia Vestibular

1)   A
2)   B
3)   A
4)   E
5)   D
6)   B
7)   A
8)   A
9)   C
10)  A

Questões de ecologia Vestibular
Questões de ecologia Vestibular. Série de questões de introdução a ecologia e cadeias alimentares para aulas de ciências e biologia. Sugeridas para simulados, provas, testes e exercícios sobre o tema nas aulas da disciplina...

20 Exercícios de Ciências sobre Alimentos, com respostas.

Lista de exercícios de ciências resolvidos e com gabarito sobre a classificação dos alimentos e tipos de alimentos para o 8° ano do ensino fundamental. Questões com respostas para provas, avaliações e simulados de ciências e biologia.

Exercícios sobre Alimentos, com Respostas e Gabarito.

Questões objetivas sobre alimentos


1. Alimento é todo material que fornece nutrientes para manter o organismo com vida. Os carboidratos são tipos de alimentos. Sobre eles não podemos afirmar que:
a) São as Gorduras e óleos
b) Alimento energético
c) Podem ser Polissacarídeo, Dissacarídeo ou Monossacarídeo
d) São exemplos Amido e celulose, Lactose, sacarose e maltose

2. Quanto aos lipídios é INCORRETO afirmar que:
b) São as Gorduras e óleos
b) Origem Animal ou vegetal
c) Glicerol  e Ácido graxo são exemplos
d)  Formados de aminoácidos

3. Os sais minerais são alimentos importantes para o organismo. Assinale a alternativa ERRADA
a) Cálcio e fósforo – formam os ossos e os dentes. Atuam no funcionamento de nervos e músculos. Encontrados em: laticínios, ovos, hortaliças (brócolis, espinafre, etc.)
b) Ferro – forma a hemoglobina, proteína que transporta o oxigênio no sangue. Encontrado em: fígado, carne vermelha, gema de ovo, feijão e hortaliças.
c) Iodo – influencia no volume de água no corpo e atuam nas funções de músculos e nervos.  Encontrados em: sal de cozinha, frutas, verduras e feijão.                                   
d) Flúor – Participa da formação de ossos e dentes. Encontrado na maioria dos alimentos e na água.

4. Analise os itens sobre alimentos

I. Alimentos reguladores controlam o bom funcionamento do organismo e a conservação da saúde.
II. Alimento construtor contém nutrientes que colaboram na formação e no desenvolvimento do corpo e na reconstituição de tecidos.

Está(ão) correto(s)
a) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) nenhum dos itens

5.    Com relação aos carboidratos assinale a alternativa correta:
a)      Também chamados glicídios, esses alimentos caracterizam-se por serem energéticos.
b)      São as principais fontes de energia do nosso organismo.
c)      Os carboidratos são o açúcar e o amido.
d)      Podemos encontrar os carboidratos principalmente nos alimentos de origem animal, pois, o açúcar e o amido são produtos da síntese de proteínas.


6. Além da característica de que os seres vivos são formados de células, existem outros aspectos que devem ser considerados, uma vez que se verificam somente entre eles. Com relação a esse tema, assinale a alternativa correta.

a. É por meio dos alimentos que os seres vivos adquirem a matéria-prima para o crescimento, a renovação de células e a reprodução. São os alimentos também que fornecem a energia necessária para a realização de todas as atividades executadas pelo organismo.
b. Apenas os seres vivos, que necessitam de alimento, passam por um ciclo de vida e são capazes de se reproduzir.
c. Existem seres que são capazes de produzir seus próprios alimentos. Por isso são chamados de seres auxotróficos.
d. Seres autotróficos se alimentam de vegetais e animais e também podem ser chamados de onívoros.
e.  Seres poliglotas se alimentam de dieta variada, são conhecidos como heterotróficos.

7.     As vitaminas são substâncias encontradas em pequenas quantidades nos diferentes alimentos, mas sua importância é fundamental como reguladores de todo o mecanismo da nutrição, assim:

a)      São indispensáveis à vida e sua falta perturba todo o funcionamento orgânico.
b)      A vitamina A é encontrada principalmente no óleo de fígado de bacalhau, leite e derivados, ovos e hortaliças (cenoura, pimentão, tomate, alface, agrião, espinafre, etc.)
c)      As vitaminas do complexo B são encontradas, principalmente no levedo de cereja, verduras, frutas cítricas, banana, uvas, ameixas, pão completo, cenoura, tomate, etc.
d)      A vitamina C participar da fixação do cálcio e do fósforo (sais minerais), durante o crescimento ósseo e a formação dos genes.


8.      Os sais minerais não têm origem nem animal nem vegetal. Se caracterizam por
a)      são alimentos importantes na formação dos ossos, dentes, etc.
b)      Servem também para regular diversas funções do organismo, como as do sistema nervoso.
c)      São, portanto, alimentos reguladores.
d)      Tem origem na fotossíntese


9. O homem primitivo comia apenas para matar a fome, pois não conhecia as necessidades nutricionais do organismo humano, como as vitaminas, as proteínas e outros nutrientes importantes para se manter a boa saúde e o bom desenvolvimento do corpo. Sobre a alimentação numa dieta saudável e a desnutrição, assinale a alternativa correta.


a. (Dependendo da origem do alimento, estes devem ser bem acondicionados, protegidos dos insetos e sujeiras ou conservados em geladeira para que, antes de serem ingeridos, sejam sempre limpos e cozidos.
b. Na maior parte das vezes, os alimentos de fast-food são desprovidos de nutrientes básicos para o bom funcionamento do corpo humano, e fartos em gorduras e açúcares. 
c. É importante evitar alimentos gordurosos, frituras, excesso de sal e açúcar, além do preparo de comidas com óleo de soja e margarinas, que contêm muito colesterol, nocivo à nossa saúde.
d. A desnutrição pode ser causada pela capacidade do organismo de absorver corretamente os nutrientes dos alimentos que ingere. Normalmente a desnutrição atinge pessoas e crianças de baixa renda.
e. Uma alimentação saudável é sempre à base de frutas, verduras e cereais, sem gorduras,carnes e açúcares.

10.    Com relação aos métodos de conservação dos alimentos analise os itens.

I. Pasteurização: os alimentos são aquecidos a temperatura entre 65 e 80º, não sendo necessário acrescentar substâncias conservadoras. O leite é um exemplo disso.
I.       Esterilização: os alimentos são lavados em água potável e higienizados em câmara de gás.
II.      Tindalização: os alimentos são aquecidos a temperatura entre 60 e 90º, seguida a resfriamentos bruscos.

Estão corretos os itens:
a)      I e II
b)      II e III
c)      I e III 
d)      Todos os intens

11.     Assinale a alternativa correta quanto a conservação pelo frio que pode ser obtida através de dois processos.

a) Refrigeração: consiste no esfriamento dos alimentos de forma definitiva e permanente, à temperatura de 0ºC. É o processo industrial e científico.
b)      Congelamento: consiste em esfriar os alimentos a temperaturas abaixo de 0º C como a carne congelada por um processo caseiro feito através do freezer.
c)      Refrigeração: consiste em esfriar os alimentos a temperaturas próximas de     -30ºC. A carne congelada é um exemplo. Também pode ser um processo caseiro feito através do freezer.
d)      Congelamento: consiste no esfriamento dos alimentos temporariamente, à temperatura de 0ºC. É o processo caseiro, feito através da geladeira.

12.  Qual dos seguintes elementos está presente em menor quantidade no corpo de um ser humano?

a) Carbono
b) Oxigênio
c) Fósforo
d) Hidrogênio
e) Nitrogênio


13. (Fraiburgo 2010) Os líquidos das bebidas que você ingere e os alimentos que você come são sua principal fonte de água, necessária para regular a temperatura do corpo, manter a pele hidratada e transportar oxigênio e outros nutrientes essenciais para suas células.

Sobre a importância da água para a saúde, analise as afirmativas abaixo:


  • 1. Quase 5/6 do peso corpóreo correspondem à água. Um indivíduo com 68 quilos posssui aproximadamente 58 litros de água no corpo. Destes, entre 22 a 26 litros encontram-se no
  • interior das células, 31 litros encontram-se no espaço intercelular e 15 litros (aproximadamente 8% da quantidade da água total) encontra-se na corrente sanguínea.
  • 2. Seu corpo perde água constantemente através de sua respiração, ao expirar, através de sua pele ao transpirar e através da urina. Essa água deve ser reposta para manter uma boa saúde.
  • 3. A água entra no corpo principalmente através da absorção do trato gastrointestinal. A água deixa o corpo principalmente sob a forma de urina excretada pelos rins. Os rins podem excretar até vários litros de urina por dia ou podem conservar a água excretando menos de meio litro por dia. Diariamente, pela evaporação através da pele e dos pulmões, são perdidos muitos mililitros de água.
  • 4. A sudorese abundante, como a que ocorre durante a realização de um exercício vigoroso ou em climas quentes, pode aumentar dramaticamente a quantidade de água perdida
  • através da evaporação.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a. ( ) É correta apenas a afirmativa 1.
b. ( ) É correta apenas a afirmativa 2.
c. ( ) É correta apenas a afirmativa 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

14.  A água que bebemos tem dissolvidos muitos dos minerais de  que necessitamos, tais como cálcio, sódio, potássio, flúor, etc. Assinale a alternativa ERRADA
a)  A água é o principal constituinte do nosso organismo.
b) A água contribui para a eliminação dos resíduos do organismo.
c) Atua no transporte de substâncias, mas não regula a temperatura do nosso organismo.
d) Dissolve muitos dos restantes nutrientes, permitindo o seu  transporte desde o intestino até às células.

15. Sobre as vitaminas não se pode afirmar que:
a) As vitaminas são nutrientes que, embora sejam necessários em pequenas quantidades, são essenciais ao bom funcionamento do organismo.
b) função protetora / reguladora
c) Defendem o organismo de certas doenças e ajudam-no a utilizar os outros nutrientes.
d) Formam a hemoglobina, proteína que transporta o oxigênio no sangue

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Gabarito das questões sobre alimentos

1.A
2.D
3.C
4.A
5.D
6.A
7.D
8.D
9.B
10.C
11.B
12.C
13.D
14.C
15.D




Questionário sobre alimentos

1) Os alimentos estão relacionados com o processo metabólico do corpo. O que é metabolismo?
2) Diferencie alimentos plásticos de reguladores.
3) Caracterize os alimentos energéticos. Exemplifique alimentos energéticos.
4) As proteínas são substâncias fundamentais de alguns alimentos para o corpo humano. Explique como são compostas as proteínas?
5) A Água é um alimento indispensável para o corpo. Discorra sobre a importância da água para o organismo?
Exercícios sobre Alimentos, com Respostas e Gabarito.


RESPOSTAS

1) É o conjunto de fenômenos químico e físico-químico, para a assimilação das substâncias necessárias à vida, nos animais e nos vegetais ocorrendo a mudança da natureza molecular dos corpos com a transformação química das substâncias.

2) Plásticos: são aqueles  que se destinam a formar o nosso organismo, promovendo seu crescimento e a substituição das perdas que ele sofre. Já os reguladores são os alimentos que atuam regulando as reações químicas que ocorrem dentro das células ou no material intercelular, sendo os responsáveis pelo funcionamento harmônico do organismo, entre eles estão as vitaminas e os sais minerais.

3) Caracterizam por fornecerem a energia para o organismo através da queima de moléculas. Os glicídios como amido e açucares, ou carboidratos que são alimentos energéticos por excelência.

4) Proteínas são substâncias orgânicas nitrogenadas, aminoácidos com elevado peso molecular, compostas de carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio e, muitas vezes, fósforo e enxofre. 

5)  pois é um dos mais importantes componentes na matéria viva. No citoplasma de todas as células, no plasma sanguíneo, na linfa, nos sucos digestivos, no líquido lacrimal, na saliva, na bile, a água é o principal componente, de tal sorte que 60% do peso de um adulto é representado pela água.

Modelo de PROVA DE CIÊNCIAS para 8º Ano do Ensino Fundamental sobre alimentos e sistema digestório (digestivo),

Modelo de Prova sobre Digestão.

Questões sobre alimentos e digestão


1. A digestão se inicia na boca. Assinale a alternativa que NÃO representa uma característica ou função deste órgão:
a) A boca é uma cavidade forrada por uma mucosa, é a porta de entrada dos alimentos no tubo digestivo.
b) Na boca os alimentos são umidificados pela saliva, produzida pelas glândulas salivares.
Xc) Durante a mastigação os alimentos passam pelo processo da digestão química com a quebra das proteínas.
d) Na boca ocorre a ação dos dentes e da língua.

2) Na rápida passagem dos alimentos pela boca uma enzima atual sobre o amido. Como se chama essa enzima?

a ptialina, ou amilase salivar, começa a 

3) Não é um exemplo de alimento onde encontramos o amido.
a) batata, 
a) farinha de trigo, 
c) arroz 
xd) alface

4) Complete a seguinte frase: A    faringe     é um tudo músculo membranoso, que liga a boca, através da garganta e com o    esôfago   .

5) Marque V se verdadeiro ou F se falso.
V  ) Para chegar ao esôfago, o alimento, depois de mastigado, percorre toda a faringe.
V )  No processo de deglutição, a língua empurra o alimento para dentro da faringe, que se contrai voluntariamente e leva o alimento para o esôfago. 
(  F ) Quando a epiglote fecha a comunicação com a laringe, impedindo a penetração do alimento no canal digestivo.

6. Relacione o órgão com a função:
a) Esôfago
b) Estômago 

 ) É um conduto musculoso, controlado pelo sistema nervoso autônomo. 
(  b ) Tem a forma de uma grande bolsa que se localiza no abdome, 
b   )responsável exclusivamente pela digestão das proteínas.
a   )Ele tem a função de através de ondas de contrações, o conduto musculoso vai espremendo o alimentos e levando-os em direção ao órgão digestor

7. O intestino delgado está localizado entre o estômago e o intestino grosso. Explique como está dividido e a função de cada parte do Intestino Delgado. 

O intestino delgado está dividido em três porções: o duodeno, o jejuno e o íleo. 
O duodeno é a primeira porção do intestino delgado, a receber o quino (massa branca e espumosa), que vem do estômago . 
O jejuno e o íleo é a parte do intestino delgado onde o trânsito do bolo alimentar é rápido, ficando a maior parte do tempo vazio, durante o processo digestivo. 

8.Sobre o Sistema Digestório. Analise os itens

I. O pâncreas produz e fornece ao intestino delgado, suco pancreático, que atua na digestão de amido e proteínas no intestino delgado.  
II. O Fígado é a maior glândula do corpo, produz  a bile que atua na digestão das gorduras, que é secretada e armazenada em vesícula biliar.
III. Intestino Grosso - O intestino grosso é o local de absorção de água, tanto a ingerida quanto a das secreções digestivas. É o local de armazenamento e eliminação dos resíduos digestivos.

Está(ão) correto(s)
a) somente I e II
b) somente II e III
c) somente I e III
xd) I, II e III



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9. As proteínas são substâncias fundamentais de alguns alimentos para o corpo humano. Explique como são compostas as proteínas?
Proteínas são substâncias orgânicas nitrogenadas, aminoácidos com elevado peso molecular, compostas de carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio e, muitas vezes, fósforo e enxofre. 

10. Sobre os nutrientes encontrados em alimentos, marque com um X a alternativa correta:

a) A carne contém dois tipos de nutrientes em maior quantidade, são eles:
(  ) carboidratos e lipídios
(  ) proteínas e carboidratos
x ) proteínas e lipídios

b) Para uma alimentação ser considerada adequada, ela deve apresentar, além de proteínas, carboidratos e lipídios:
(  ) somente sais minerais e vitaminas
x ) vitaminas, sais minerais e fibras
(  ) somente vitaminas e fibras

c) São fontes de vitaminas
 x ) os vegetais crus como frutas e gorduras
(  ) as massas como pães bolos e pizzas
(  ) os refrigerantes e as frutas

Exercícios sobre Doenças causadas por Protozoários, com gabarito

...Exercícios sobre doenças causadas por protozoários.. Mais um questionário (lista de exercícios) sobre doenças causadas por protozoários (protistas). Sugerido para aulas de ciências do 7º ano. Sugeridas para avaliações, provas, prova de recuperação  e simulados de ciências e biologia.

Exercícios sobre doenças causadas por protozoários (protistas).



Questões objetivas sobre doenças causadas por protozoários 

01. A leishmaniose visceral, conhecida como calazar, ocorre em algumas regiões do Brasil. É causada pelo protozoário Leishmania chagasi, transmitido do cão para o ser humano pela picada do mosquito-palha, ou pula-pula.
O calazar é uma

A) enteroparasitose cujo vetor é transmitido pelo agente etiológico para um hospedeiro.
B) doença cujo agente etiológico é transmitido de um vetor para um reservatório intermediário.
C) zoonose cujo agente etiológico é transmitido pelo vetor de um reservatório para um hospedeiro.  X
D) histoplasmose cujo agente etiológico é transmitido pelo vetor para um reservatório intermediário.


02. A Doença de Chagas é uma enfermidade causada pelo Trypanosoma cruzii e transmitida pelo barbeiro (vetores triatomíneos) através de suas fezes. Ao alimentar-se do sangue do homem, o inseto defeca e, junto com as fezes,
deposita os tripanossomas metacíclicos na pele. Ao coçar-se, devido ao prurido ocasionado pelo vetor, o homem conduz as fezes à ferida ocasionada pelo inseto por onde penetram os parasitas. Outras formas de contaminação
podem existir, dentre elas:

A) o contato com pequenos roedores portadores da enfermidade.
B) a inalação de aerossóis provenientes de ambientes contaminados.
C) a ingestão de alimentos contaminados com as fezes dos triatomíneos.
D) a mordedura ou arranhadura provocada por cães enfermos.
E) as relações íntimas com outras pessoas infectadas.


03.  "Segundo o estudo juntas, a malária e as doenças tropicais negligenciadas (DTNs) matam mais de 800.000 pessoas anualmente, enquanto criam incapacidades de longo prazo em milhões de pessoas." 
(Fonte: Blog do Ensino de Ciências: http://www.blogdoensinodeciencias.com.br/2018/04/doencas-tropicais-negligenciadas.html)

A malária é uma doença infecciosa febril aguda, acompanhada de calafrios, suores e cefaleias que acontecem, geralmente, em padrões cíclicos. O agente etiológico, no Brasil, pertence a três espécies: o Plasmodium malarie, o Plasmodium falciparum e o Plasmodium vivax. Esses agentes infecciosos pertencem ao grupo das


A) bacterioses. 
B) viroses. 
C) micoses. 
D) protozooses. 
E) clamidioses.



04.  Uma determinada doença infecciosa, que causa lesões e inchaço no fígado e no baço e nos casos mais graves pode ocorrer inflamação do coração, é transmitida por um artrópode e causada por um protozoário flagelado. Os nomes da doença, do artrópode e do agente causador são respectivamente:

A) Úlcera de Bauru, mosquito flebótomo e Plasmodium vivax.
B) Doença–do-sono, mosquito flebotómo e Trypamosoma gambiensis.
C) Malária, mosquito Culex e Plasmodium gambiensis.
D) Doença de Chagas, barbeiro e Trypanosoma cruzi.
E) Leishmaniose, mosca tse-tsé e Leishmania brasiliensis.


05. A malária é uma infecção dos glóbulos vermelhos
(hemáceas) causada por qual dos seguintes microorganismos?
a. ( ) entamoeba histolítica
b. ( ) giárdia lamblia
c. ( ) toxoplasma gondii
d. ( ) ascaris lumbricoides
e. ( ) plasmodium

06.  Alguns indivíduos chegaram ao posto de saúde com os seguintes sintomas: febre baixa e constante, dor de cabeça,
dores musculares, calafrios e mal-estar generalizado. Conclui-se que esses indivíduos apresentam ainda um parasita
chamado Plasmodium. Assinale a alternativa que aponta, respectivamente, a doença, o vetor, o hospedeiro
intermediário e o hospedeiro definitivo.
a) Malária – mosquito Anopheles – homem – mosquito Anopheles.
b) Dengue – mosquito Aedes aegypti – homem – mosquito Aedes aegypti.
c) Malária – homem – mosquito Anopheles – Mosquito Anopheles.
d) Doença de Chagas – homem – protozoários Plasmodium.
e) Doença de Chagas – barbeiros – homem – Tripanossoma cruzi.

07. Um exemplo de uma doença causada por falta de saneamento é amebíase ou disenteria amebiana.
O agente causador é um(a):
a. ( ) Vírus.
b. ( ) Artrópode.
c. ( ) Protozoário.
d. ( ) Cianobactéria.
e. ( ) Bactéria.

8. Sobre as doenças causadas por protozoários, a Amebíase, assinale a alternativa ERRADA
a) agente Entamoeba histolytica
b) transmitida pela ingestão de água e alimentos contaminados com CISTOS
c) causa diarréia sanguinolenta,dores abdominais, úlceras hepáticas e cutâneas
d) tem como prevenção o saneamento básico
e) higiene no preparo de alimentos não está relacionado com a doença

9. Não é característica da GIARDÍASE uma doença causada por protozoários
a) agente Giarddia lamblia
b) ingestão de água e alimentos contaminados 
c) causa diarréia e dores abdominais 
d) não está relacionada com a falta de saneamento básico 
e) higiene no preparo de alimentos é forma de prevenção

10. A DOENÇA DE CHAGAS é uma doença causada por protozoários. Analise os itens:

I. Tem como agente o Trypanosoma cruzi
II. transmitida pelo contato com o protozoário presente nas FEZES do barbeiro

Está (ão) correto(s)
a) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) Nenhum dos itens



Gabarito das doenças causadas por protozoários.


1 - C
2 - C
3 - D
4 - D
5 - E
6 - A
7 - C
8 - E
9 - D
10 - A



Questionário sobre doenças causadas por protozoários e responda.

1)      Como a Entamoeba histolytica entra no organismo?
2)      Qual é o principal sintoma da leishmaniose?
3)      Quais são as principais formas de contaminação do Trichomonas vaginalis?
4)      Como é transmitida a doença de chagas?
5)      Quais são os sintomas da Giardíase?



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6)      Quais os sintomas da malária?
7)      O que a toxoplasmose pode causar?
8)      Como é transmitida a malária?
9)      Como é conhecida a leishmaniose?
10)    Como é transmitida a toxoplasmose?



RESPOSTAS do questionário

1)      É uma doença causada pelo protozoário Entamoeba histolytica.  Este protozoário penetra no organismo humano através de alimentos ingeridos que foram mal lavados e continham os cistos.

2)      O principal sintoma são feridas em mucosas da pele do indivíduo doente.

3)      A tricomoníase é Causada pelo protozoário Trichomonas vaginalis, sendo transmitida principalmente pelo contato sexual, mas pode ser adquirida também por roupas, toalhas e assentos sanitários contaminados

4)      Esta doença, endêmica no Brasil, é transmitida pelo barbeiro (Triatoma), um inseto comum em várias partes do Brasil. O protozoário Trypanosoma cruzi penetra no corpo humano quando o barbeiro pica o organismo em busca de sangue, causando, por exemplo coceira o que leva a pessoa a propiciar a entrada das fezes infectadas do barbeiro em sua corrente sanguínea.

5)      È uma doença que causa a diminuição da absorção de nutrientes no sistema digestório, sendo os sintomas a cólica, náuseas, diarréia, etc

6)      Os principais sintomas dessa doença são febre alta, dor de cabeça, cansaço.

7)      É uma doença que pode não apresentar sintomas (assintomática) ou causar dores de cabeça, febre, ínguas.

8)     É uma doença transmitida pelo mosquito do genêro Anopheles que trasmite os  protozoários do gênero Plasmodium.

9)      Ela é popularmente conhecida como Leishmaniose Visceral ou Calazar.

10)   Essa doença é transmitida por animais domésticos, como gatos, que possuem em seu organismo o protozoário Toxoplasma gondii.


Exercícios sobre Doenças causadas por Protozoários.
Respostas sugestivas podendo variar de entendimento.

Exercícios de Ciências sobre Reprodução Humana, com gabarito

.Exercícios sobre reprodução humana: fecundação. Mais uma das minhas listas de exercícios de ciências 8° ano sobre reprodução humana: fecundação. Com questões para provas, simulados e avaliações de ciências e biologia para ensino fundamental e médio.
Exercícios sobre Reprodução Humana para 8º Ano.

Questões objetivas sobre reprodução

1. Com relação à sexualidade humana, assinale a alternativa correta.
a. ( ) Testículos, escroto e vasos deferentes fazem parte do sistema reprodutivo masculino.
b. ( ) A produção de espermatozóides é feita na uretra.
c. ( ) A menstruação ocorre quando um óvulo é liberado da parede do ovário e se move pelo oviducto.
d. ( ) O uso de anticoncepcionais pode evitar uma gravidez indesejada, além de doenças sexualmente transmissíveis (DST).
e. ( ) Puberdade é um período do desenvolvimento humano caracterizado pela formação de características sexuais secundárias como ovários, testículos, mamas e pêlos.


2. O corpo humano passa por diversas fases de desenvolvimento ao longo da vida. Essas fases são infância, adolescência, idade adulta e velhice. A adolescência é a fase da vida que mais apresenta mudanças físicas, com a transformação dos órgãos genitais, com o aumento dos pelos no corpo e com o desenvolvimento do aparelho reprodutor. Sobre a sexualidade na adolescência, analise as proposições abaixo:

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1. As meninas, na adolescência, passam a ter um período fértil, chamado fecundação, onde são produzidos os óvulos. Se esses não forem fecundados serão eliminados através do ciclo menstrual, sangue que sai da vagina por aproximadamente cinco dias, em todos os meses. Os meninos engrossam a voz, seus testículos e pênis crescem, passam a ter ereção, processo necessário somente para a eliminação dos espermatozoides.
2. A vasectomia é uma intervenção cirúrgica relativamente segura que permite ao homem fazer o controle da natalidade, o que implica não poder mais ter filhos; ela é um dos recursos contraceptivos de que os casais dispõem ao optar por não mais reproduzirem. O processo é simples; o cirurgião extrai uma fração de cada um dos músculos que promovem a ereção do pênis, impedindo assim a cópula e posterior fecundação.
3. Caso um óvulo seja fecundado, através da entrada do espermatozoide em seu interior, acontecerá então o processo de gestação ou gravidez. Durante a gravidez o corpo da mulher sofre alterações como o aumento dos seios, devido à produção do leite materno, o crescimento do abdome e o alargamento dos quadris, espaços necessários para o bebê se alojar enquanto se desenvolve.
4. Enquanto estiver dentro da barriga da mãe, através do alantoide e da vesicular coriônica rica em vitelo, o bebê receberá todos os nutrientes necessários para o seu desenvolvimento, desde que a mãe tenha uma alimentação bem nutritiva.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 3.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4..

3. Assinale a alternativa correta quanto ao número de espermatozoides formados por um espermatócito primário durante o processo de gametogênese
masculina.
a. ( ) 1
b. ( ) 2
c. ( ) 4
d. ( ) 8
e. ( ) 16

4. (C.M. Militar. Curitiba.UFPR) Diferentes estratégias reprodutivas são utilizadas pelos animais na escolha de parceiros para acasalamento.
Geralmente a fêmea escolhe o macho para a cópula, mas pode acontecer o contrário. Qual o fator determinante na estratégia de qual sexo escolhe o(a) parceiro(a)?
a) tamanho dos indivíduos.
b) distância entre os indivíduos.
c) investimento parental.
d) beleza dos indivíduos.
e) condição climática.

5.As células germinativas são chamadas de gametas tanto em indivíduos do sexo feminino quanto do sexo masculino.
Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.
a) O espermatozóide é formado por meiose completa e o óvulo por mitose que se completa após a fecundação.
b) O zigoto é formado por meiose completa e o óvulo por meiose que se completa após a procriação.
c) O espermatozóide é formado por meiose completa e o óvulo por meiose que se completa após a fecundação.
d) O zigoto é formado por meiose completa e o espermatozóide por meiose que se completa após a procriação.
e) O óvulo é formado por meiose completa e o espermatozóide por meiose que se completa após a fecundação. 

6. O sistema reprodutor masculino humano completo compõe-se dos seguintes segmentos:
a. ( ) testículos, epidídimos, vesículas seminais, canais ejaculadores, próstata, glândula de Cowper, uretra, pênis.
b. ( ) testículos, epidídimos, canais deferentes, vesículas seminais, canais ejaculadores, próstata, trompas, glândula de Cowper, pênis.
c. ( ) testículos, epidídimos, canais deferentes, vesículas seminais, canais ejaculadores, próstata, uretra, pênis.
d. ( ) testículos, epidídimos, canais deferentes, vesículas seminais, canais ejaculadores, próstata, glândula de Cowper, uretra, pênis.
e. ( ) testículos, ovário, canais deferentes, vesículas seminais, canais ejaculadores, próstata, glândula de Cowper, uretra, pênis.

7. (Camboriú 2008) Com relação à sexualidade humana, assinale a alternativa correta.
a. (  ) Testículos, escroto e vasos deferentes fazem parte do sistema reprodutivo masculino.
b. ( ) A produção de espermatozóides é feita na uretra.
c. ( ) A menstruação ocorre quando um óvulo é liberado da parede do ovário e se move pelo oviducto.
d. ( ) O uso de anticoncepcionais pode evitar uma gravidez indesejada, além de doenças sexualmente transmissíveis (DST).
e. ( ) Puberdade é um período do desenvolvimento humano caracterizado pela formação de características sexuais secundárias como ovários, testículos, mamas e pêlos.


8. (B.CAMBORIÚ/FEPESE/2008) O sistema reprodutor masculino humano completo compõe-se dos seguintes segmentos:
a. ( ) testículos, epidídimos, vesículas seminais, canais ejaculadores, próstata, , uretra, pênis.
b. ( ) testículos, epidídimos, canais deferentes, vesículas seminais, canais  ejaculadores, próstata, trompas, pênis.
c. ( ) testículos, epidídimos, canais deferentes, vesículas seminais, canais ejaculadores, próstata, uretra, pênis.
d. ( ) testículos, epidídimos, canais deferentes, vesículas seminais, canais ejaculadores, próstata, uretra, pênis.

e. ( ) testículos, ovário, canais deferentes, vesículas

9. O sistema reprodutor humano possui uma série de órgãos e estruturas que permitem a realização da reprodução sexuada. Sobre o Aparelho reprodutor masculino é INCORRETO afirmar que os testículos:
a) São gônadas masculina
b) Produzem os gametas masculinos (espermatozóides)
c) Produzem o hormônio sexual masculino (Testosterona) 
d) Produzem o hormônio sexual masculino (Progesterona) 

10. O processo de união dos núcleos do óvulo e do espermatozóide é chamado de:
a) segmentação
b) estrobilização
c) fecundação
d) nidação
e) permutação  

Exercícios de Ciências sobre Reprodução Humana, com gabarito


Gabarito das questões objetivas sobre Reprodução Humana para 8º Ano

1.A
2.A
3.C
4.C
5.C
6.D
7.A
8.D
9.D
10.C
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Questões subjetivas sobre reprodução humana


1)      O avanço tecnológico nas últimas décadas permitiu uma maior compreensão do processo de reprodução humana. Qual é a principal função do sistema reprodutor?
A principal função dos sistemas reprodutores, como é a produção de células reprodutoras ou gametas.

2)      Considerando o funcionamento dos hormônios na reprodução humana quais são os hormônios que atuam no sistema feminino?
Os hormônios que atuam na produção dos gametas femininos são estrogênio e a progesterona.

3)      A reprodução humana é um processo que depende do trabalho em conjunto do sistema genital do homem e da mulher. Explique sucintamente como ocorre a origem do embrião?
A união do núcleo do ovócito com o núcleo de um único Espermatozoide formará a célula-ovo que começará a se dividir e dará origem ao embrião.

4)      A reprodução humana acontece através da relação sexual, quando ocorre a fertilização interna. Como se forma a célula ovo?
Com fecundação o espermatozoide se encontra com o ovócito e ocorre a fusão dos núcleos masculino e feminino, formando a célula-ovo. 


5)      Aproximadamente em que fase o embrião passa a ser chamado de feto?
Aproximadamente no início da nona semana, o embrião passa a ser chamado de feto.

6)      Caracterize a menstruação?
Consiste, em regra, a cada 28 dias, aproximadamente, o útero se modifica, possibilitando o recebimento de um embrião. Esse processo ocorre de forma periódica e é chamado de ciclo menstrual. Se não houver fecundação, o ovócito se degenera e se desprende, produzindo assim a menstruação..

7) Por que os testículos ficam abrigados no saco escrotal?
A formação dos espermatozoides (espermatogênese) é um processo sensível à temperatura elevada, e acontece em uma temperatura ideal de +-33°C. A localização dos testículos,abrigados no saco escrotal, fora da cavidade abdominal, propicia essa redução de temperatura

8) O que é ovulação?
A ovulação é o momento em que ocorre a liberação da célula reprodutiva feminina, ovócito secundário (ou ovócito II), que está pronta para ser fecundada. É quando o ovócito II sai dos ovários e é enviado para as tubas uterinas, por o auxílio de movimentos peristálticos.A ovulação ocorre em intervalos regulares em mulheres na fase reprodutiva e geralmente acontece na metade do ciclo menstrual

9) Qual é a função da Uretra?
Canal condutor que, no aspecto da reprodução, possui a função de conduzir e expedir oesperma durante o processo de ejaculação. Também é responsável por expelir a urina

10) O que é o Preservativo  do tipo camisinha?
Protetor de látex que envolve o pênis e impede que o esperma atinja o interior da vagina durante o ato sexual. Possui bastante eficiência. Previne contra a maioria das DST’s.



Fontes: FEPESE, UFPR
 
..

Exercícios sobre a Poluição Ambiental para Ensino Fundamental, com gabarito.

Lista de exercícios com 20 questões objetivas (múltipla escolha) sobre poluição do ar e ambiental para ensino fundamental, 6 ano e 7 ano.

Série de exercícios sobre poluição para ensino fundamental:

1) A Poluição é a liberação de radiações, vibrações, ruídos e substâncias ou agentes contaminantes em um ambiente, prejudicando os ecossistemas biológicos e os seres humanos, por fa tores causadores, EXCETO
a) Desenvolvimento da indústria
b) Crescimento da população humana
c) Atividade industrial
d) Agricultura
e) Saneamento Básico

2) Não deve ser considerado como Principais tipos de poluição ambiental
a) Poluição do ar
b) Poluição hídrica
c) Poluição do solo
d) Poluição química
e) Poluição cósmica


3) Está entre os principais poluentes do ar nas grandes metrópoles o Monóxido de carbono (CO). Náo é característica desse gás:
a) Gás incolor
b) Forte odor
c) Extremamente tóxico
d) Liga-se irreversivelmente com a hemoglobina
e) Podendo causar morte por asfixia

4) Sobre a poluição do ar o Dióxido de enxofre (SO2) não é:
a) Produzido em processos industriais e veículos automotores
b) Utilizado na produção do ácido sulfúrico
c) Potencial causador de bronquite, asma e enfisema pulmonar
d) Reagente com o vapor d’água, formando o ácido sulfúrico (H2SO4), que
precipita originando a chuva ácida.
e) Inodoro

5) São Consequências das chuvas ácidas em termos de poluição ambiental, EXCETO:
a) Diminuição do pH em ambientes aquáticos e i nibe o crescimento de fitoplânctons, prejudicando a cadeia alimentar.
b) Diminuição da biodiversidade e Lesões na superfície foliar em plantas.
c) Interferência no transporte de seiva pelas raízes Destruição de bactérias e fungos simbiontes.
d) Aumento do pH em ambientes aquáticos.
e) Prejuízos à saúde humana (doenças)


6) Sobre a Inversão térmica assinale a alternativa ERRADA
a) As camadas de ar mais baixas são normalmente mais quentes, pois
absorvem calor irradiado pela superfície terrestre.
b) O ar quente, por ser menos denso, sobe levando consigo os poluentes.
c) Não permite o Acúmulo de poluentes no ar das cidades
d) Causa Doenças respiratórias Bronquite, Asma, Enfisema pulmonar e Irritações nas mucosas
e) Conseqüências da inversão térmica o Acúmulo de poluentes no ar das cidades

7) Sobre o Aumento do Efeito Estufa com a poluição do ar é incorreto afirmar que:
a) Da radiação solar que chega à Terra, parte é refletida pelas nuvens e pela superfície terrestre, enquanto outra parte é absorvida.
b) A energia absorvida, grande parte é irradiada na forma de calor (radiação
infravermelha) mantendo a superfície terrestre aquecida.
c) Vapor d’água, gás carbônico (CO 2), metano (CH 4), dióxido de nitrogênio (NO 2) são os principais responsáveis pela absorção de calor.
d) Esse fenômeno que ocorre naturalmente também conhecido como buraco na camada de ozônio
e) Acredita-se que com a emissão crescente de gás carbônico proveniente da
queima de combustíveis fósseis, esteja ocorrendo uma intensificação do efeito estufa.

8) Um dos principais fenômenos relacionados com a poluição do ar é a Destruição da camada de ozônio, analise os itens:
I O gás ozônio O3 está situado na atmosfera, entre 11 e 50 km de altitude.
II O ozônio forma-se a partir do gás oxigênio (O2).
III A camada de ozônio filtra a radiação ultravioleta proveniente do sol.

Estão corretos
a) Somente I e II
b) Somente II e III
c) Somente I e III
d) I, II e III
e) Nenhum dos itens

9) Com relação a Poluição do Solo está INCORRETO o que se afirma em:
a) A presença no solo de elementos químicos em excesso, como o lixo que o homem produz, afeta diretamente os seres vivos e interfere na cadeia alimentar.
b) Uso indevido de agrotóxicos e fertilizantes afeta as plantas, mas não o solo
c) Oriunda de Aterros e outras instalações de tratamento e disposição de resíduos
d) Lançamento de produtos tóxicos no solo como mercúrio, tornando o mesmo
estéril e sujeito a ação de agentes físicos.
e) Agravada na deposição do lixo urbano


10) Os seres vivos situados em níveis mais elevados da cadeia alimentar ingerem grandes quantidades de compostos bioacumuláveis e sofrem bastante com as consequências. São Exemplos de compostos bioacumativos, EXCETO
a) Mercúrio
b) Chumbo
c) DDT (Dicloro-Difenil-Tricloroetano )

d) Nitrogênio

11. A incineração incompleta de gasolina ou diesel em veículos cria ............. Gás que é muito venenoso.

a. Dióxido de carbono
b. Monóxido de carbono
c. Metano
d. Ozônio

2. Qual o gás a seguir é encontrado em maior volume no Ar?

a. Nitrogênio
b. Oxigênio
c. ozônio
d. metano




3. A combustão do carvão na usina produz principalmente ................ Que é um importante poluente do ar.

a. Dióxido de sulfato
b. Dióxido de nitrogênio
c. Metano
d. Clorofluurocarbonos

4. Qual das alternativa é um exemplo de poluição aquatica.
a) vazamento de CO2
b) vazamento de óleo de navios petroleiros
c) vazamento de maré vermelha pelas algas
d) vazamento de gás GNV

5. O que é o Protocolo de Quioto?

a. É um acordo entre os países para tomar medidas para reduzir o aquecimento global.
b. É um acordo entre os países para tomar medidas para reduzir a chuva ácida.
c. É um acordo entre os países para tomar medidas para plantar árvores para controlar a poluição.
d. É um acordo entre os países para começar a usar a energia nuclear.



6. Qual gás é o principal responsável pelo efeito estufa e o aquecimento global. ?

a. Dixóxido de hidrogênio
b. Dióxido de carbono
c. CFC
d. Dióxido de sulfato

7. Qual gás é responsável pelo esgotamento da camada de ozônio em torno da Terra, e que nos protege contra os raios ultravioleta prejudiciais?

a. Cloro Fluor Carbono
b. Nitrogênio
c. Oxigênio
d. Óxido de nitrogênio

8. Sobre poluição assinale a alternativa ERRADA:
a.a introdução pelo homem, direta ou indiretamente, de substâncias modificações no ambiente
b.Provoca um efeito negativo no equilíbrio ambiental
c. Causa danos à saúde humana, aos seres vivos e aos ecossistemas.
d. Os agentes de poluição, normalmente designados por poluentes, não se apresentam sob forma de energia

9. O rio ............ em São Paulo é um dos rios mais poluídos do Brasil.

a. Tietê
b. Amazonas
c. São Francisco
d. Mahanadi

10. A doença Cólera, é devida à poluição de .........

a. ar
b. água
c. Produtos alimentares
d. Nenhum destes
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Gabarito Exercícios sobre a Poluição Ambiental para Ensino Fundamental


1.E
2.E
3.B
4.E
5.D
6.C
7.D
8.D
9.B
10.D
11.B
12.A
13.B
14.B
15.A
16.B
17.;A
18.D
19.A
20.B



Sugestões do Blog do Ensino de Ciências de temas para trabalho e redação sobre poluição:

1 - A poluição do mundo
2 - O impacto da poluição na conservação meio ambiente
3 - Como a indústria automobilística contribui para a poluição no meio ambiente?
4 - Sugestões para acabar com a poluição do ar
5 - Fale sobre fomas de agressões ao meio ambiente que você pode observar seu cotiano.
6 - Poluição ambiental causas e consequencias.
7 - Peça para que o aluno disserte sobre os tipos de poluição urbana
8 - Pesquise noticias, sobre poluição, que se tornaram dramas.
9 - Quais são os tipos de poluição do ar?
10 - Solicitar que os alunos tragam ideias originais de como acabar com a poluição do meio ambiente?
Exercícios sobre a Poluição Ambiental para Ensino Fundamental, com gabarito.



Veja também
> Exercícios de Ciências sobre Problemas Ambientais e Aquecimento global.
> Exercícios de Ciências sobre Problemas Ambientais Chuva ácida
> Exercícios de Ciências sobre Problemas Ambientais Efeito Estufa e Camada de Ozônio
Você poderá encontrar mais questões sobre o tema em exercícios de ciências 6º Ano. Aqui trouxemos um QUIZ que são perguntas diretas sobre um assunto. Aproveite!
Referências
http://www.ctec.ufal.br/professor/elca/Aula%20Polui%C3%A7%C3%A3o%20ambiental.pdf

Questionário de Ciências sobre Chuva Ácida e Inversão Térmica, com respostas.

Questionário sobre chuva ácida e inversão térmica abordando a questão da poluição do ar. 10 Questões.

Exercícios sobre chuva ácida e inversão térmica:

1. Como se forma a Chuva Ácida?
2. Quais são as principais consequências da chuva ácida?
3. Explique a dinâmica do ar durante o dia e a noite.
4. Quando ocorre a inversão térmica?
5. Quais são as consequências desta inversão?
6. Quais são as principais causas da Chuva Ácida?
7. Explique a contribuição do elemento químico Enxofre para o fenômeno da chuva ácida.
8. Qual é o risco para o patrimônio cultural com a ocorrência da chuva ácida?
9. Qual é o principal marco histórico da ocorrência de inversão térmica?
10. O que influencia na duração de uma inversão térmica?
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RESPOSTAS das sobre chuva ácida e inversão térmica

1)Nos gases produzidos por fábricas e motores (em especial quando há queima de carvão mineral) são liberados para a atmosfera óxidos de enxofre (SO2) os quais reagem com o vapor da água produzindo ácido sulfúrico (H2SO4), que é diluído na água da chuva e dando origem a uma chuva com pH muito ácido.

2) Ela gera um desequilíbrio nos sais minerais dissolvidos nos solos rios e lagos levando a morte de árvores e outros organismos terrestres e aquáticos.

3) Ao longo do dia, o ar frio tende a descer (por que é mais denso) e o ar quente tende a subir (pois é menos denso), criando correntes de convecção que renovam o ar junto ao solo.

4) Em algumas ocasiões e locais (especialmente junto a encostas de montanhas ou em vales) ocorre uma inversão: uma camada de ar frio se interpõe entre duas camadas de ar quente, evitando que as correntes de convecção se formem.

5) O ar junto ao solo fica estagnado e não sofre renovação. Se houver uma cidade nessa região, haverá acúmulo de poluentes no ar, em concentrações que podem levar a efeitos danosos. Um exemplo de cidade brasileira que sofre com a inversão térmica é São Paulo.

6)Presença, na atmosfera terrestre, de gases e partículas ricos em enxofre e azoto reativo cuja hidrólise no meio atmosférico produz ácidos fortes.

7) Elementos com base em enxofre são os principais responsáveis pela acidificação como óxidos de enxofre (SOx), com destaque para o dióxido de enxofre (SO2), um gás proveniente da oxidação de compostos de enxofre (S) contidos nos combustíveis fósseis e na matéria orgânica que é queimada. Outra importante fonte de gases contendo enxofre são as emissões dos vulcões.

8.
A precipitação ácida pode causar danos nos edifícios e estruturas expostas ao ar, com destaque para os edifícios históricos e monumentos, especialmente os construídos ou revestidos com calcários e mármores.

9. A primeira inversão térmica associada a grandes proporções de concentração de poluentes no ar ocorreu em dezembro de 1952 em Londres, sendo conhecida em inglês como The Great SMOG (uma mistura de neblina com poluição).

10. A inversão térmica por ser um fenômeno de curta duração, variando tipicamente de algumas horas a alguns dias, está intimamente relacionada às variações climáticas do tempo meteorológico.

O tema é sugerido para o ensino fundamental com uma lista de exercícios de ciências que em geral se refere ao conteúdo do 6º ano (7 ano, BNCC), mas que pode ser aplicado em qualquer fase. O questionário é uma forma de ajudar nos estudos, na elaboração de testes, exercícios, provas e simulados. Confira também 20 exercícios sobre efeito estufa e camada de ozônio com gabarito.




Questionário de Ciências sobre Chuva Ácida e Inversão Térmica, com respostas.



Veja também


Fonte:
INVERSÃO TÉRMICA. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2018. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Invers%C3%A3o_t%C3%A9rmica&oldid=53051670>. Acesso em: 3 set. 2018.


20 Exercícios sobre Efeito Estufa e Camada de Ozônio, com gabarito.

Lista de 20 questões (objetivas e subjetivas) sobre os Problemas Ambientais: Efeito Estufa e Camada de Ozônio, com gabarito.

Questões discursivas sobre efeito estufa e camada de ozônio

1 - Como ocorre o Efeito Estufa?
Alguns gases como o metano e o CO2 apresentam uma interessante propriedade: deixam a luz do sol penetrar na atmosfera, mas não deixam o calor ser disperso para o exterior da Terra.

2 - Qual é a principal causa do efeito estufa?
É a queima de combustíveis fósseis (como o carvão e o petróleo).

3 - Qual é a relação do efeito estufa com a temperatura?
O aumento do teor de CO2 na atmosfera vem acarretando o aumento da temperatura da Terra.

4 – Este fenômeno influencia na vegetação?
Uma das principais mudanças causadas por esse aumento é a mudança da flora característica de várias regiões do mundo (as plantas têm "preferências" climáticas).

5 - Há relação entre o efeito estufa e o nível do mar? Explique:
Devido ao derretimento das calotas polares.

Leia também: Série de exercícios sobre poluição para ensino fundamental.


6 - O que é a Camada de Ozônio?
Há cerca de 30 km de altitude se situa uma fina camada de gás ozônio (O3).

7 - Qual a função desta camada?
Esta camada desempenha um papel importante ao atuar como um filtro que barra a entrada de radiação ultravioleta, a qual intensa atividade mutagênica.

8 - Quais elementos atuam na destruição da camada de ozônio?
Os cloro-fluor-carbonos (CFCs), usados como refrigerantes (geladeiras e condicionadores de ar), expansores de isopor, etc., atuam destruindo a camada de ozônio, aumentando a penetração da radiação ultra-violeta.

9 - Quais são as principais Conseqüências da destruição desta camada para o planeta?
O aumento da incidência de radiação U.V. aumentaria a taxa de mutações nos seres vivos, atingindo especialmente o fitoplâncton.

10 – Este fenômeno está relacionado com alguma doença?
Para o homem, haveria aumento do índice de doenças de pele como o câncer (especialmente de pele) e de cataratas.



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Questões objetivas sobre o Efeito Estufa



1. (C.M. CuritibaUFPR) Sobre o efeito estufa, é correto afirmar:
a) As principais atividades responsáveis pelo aumento da concentração de CO2 na atmosfera são a queima de combustíveis
fósseis e o aumento do desmatamento das áreas florestadas.
b) Para amenizar o efeito estufa, uma importante medida é a substituição de áreas de florestas maduras por novas plantações
de milho ou trigo, pois essas plantas mantêm grande quantidade de carbono fixado na matéria orgânica.
c) O governo não deve investir em biocombustíveis produzidos a partir de vegetais, pois eles aumentam a produção de CO2
e consequentemente agravam o efeito estufa.
d) O derretimento das calotas polares e, por consequência, a subida do nível dos mares independe do aumento da
temperatura do planeta.
e) O aquecimento do planeta pode interferir na proliferação de cobras peçonhentas que se reproduzem melhor em climas mais quentes.

2. (FEPESE) São exemplos de fontes antropogênicas de poluição do ar:

a. ( ) Fuligem de incêndios florestais.
b. ( ) Emissões provenientes de vulcões.
c. ( ) Emissões geradas por veículos automotores.
d. ( ) Metanos emitidos naturalmente por animais.
e. ( ) Liberação de compostos radioativos por rochas.



3. (Florianópolis 2015) O processo de aumento da temperatura média dos oceanos causado pelas emissões humanas de gases de efeito estufa refere-se a(ao):
a. ( ) Maré de Sizigia
b. ( ) Poluição do solo
c. ( ) Poluição da água
d. ( ) Aquecimento Global
e. ( ) Destruição da camada de ozônio

4. (Florianópolis 2015) O aquecimento global pode levar à intensificação:
a. ( ) do efeito estufa.
b. ( ) de ondas de frio.
c. ( ) da poluição do solo.
d. ( ) da diminuição do nível do mar.
e. ( ) do aumento do buraco da camada de ozônio.

5. (Florianópolis 2015) Gases integrantes da atmosfera, de origem natural ou antrópicos (produzidos pelo homem), que absorvem e reemitem radiação infravermelha para a superfícieda Terra e para a atmosfera, causando o efeito estufa.

Alguns gases são considerados os principais causadores do efeito estufa. Em nossa atmosfera foi constatado o aumento extra de alguns gases de efeito estufa.
Dentre as alternativas abaixo, qual não faz parte desta listagem?
a. ( ) Hélio
b. ( ) Metano
c. ( ) Óxido Nitroso
d. ( ) Clorofluorcabono
e. ( ) Dióxido de Carbono



6. (Florianópolis 2015) Em volta da Terra há uma frágil camada de um gás chamado ozônio (O3) que nos protege dos raios ultravioletas.
Em relação a este assunto, tem-se:
  • 1. Os seres humanos são os únicos atingidos pelos raios ultravioleta.
  • 2. A radiação ultravioleta afeta também o sistema imunológico, minando a resistência humana a doenças como herpes.
  • 3. Em termos de efeitos destrutivos sobre a camada de ozônio, o grupo de gases chamados clorofluorcarbonos, os CFCs, tem contribuído nesta destruição.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 2.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.


7. Sobre o efeito estufa é INCORRETO afirmar que:

a) é um processo físico que ocorre quando uma parte da radiação infravermelha (percebida como calor) é emitida pela superfície terrestre e absorvida por determinados gases presentes na atmosfera.
b) Como consequência do efeito estufa, parte do calor é irradiado de volta para a superfície, não sendo libertado para o espaço.
c) O efeito estufa deve ser combatido até chegar à nível zero, acabando com o aquecimento global e melhorando a vida na Terra
d) O efeito estufa serve para manter o planeta aquecido e, assim, garantir a manutenção da vida.

8. Não tem relação com o efeito estufa:

a) atividades humanas como a queima de combustíveis fósseis,
b) o emprego de certos fertilizantes,
c) o desmatamento
d) o vazamento de óleo por grandes navios petroleiros

9. Os principais gases produtores do efeito estufa são, exceto:

a) o gás carbônico (dióxido de carbono ou CO2).
b) o ozônio (O3),
c) os vários clorofluorocarbonetos e
d) o nitrogênio N3


10. È uma Doença que pode ser mais comum em virtude do efeito estufa:
a) o câncer (especialmente de pele)
b) cárdio respiratória
c) desinteria
d) AIDS

Veja também:

Exercícios de Ciências sobre componentes do ar.
Exercícios de Ciências sobre Problemas Ambientais e Aquecimento global.
Exercícios de Ciências sobre Problemas Ambientais Chuva ácida

20 Exercícios sobre Efeito Estufa e Camada de Ozônio, com gabarito.



Gabarito Exercícios sobre Efeito Estufa e Camada de Ozônio

1.A
2.C
3.D
4.A
5.A
6.D
7.C
8.D
9.D
10.A


Conteúdo para ensino fundamental, em geral aplicado no 6º ano (7 ano, BNCC), mas que podem ser adaptadas para outros períodos. Aproveitem para elaborar, provas, exercícios, simulados ou testes conforme seus planos de aula ou planejamento. Confira também os Exercícios de Ciências sobre Problemas Ambientais e Aquecimento global.


Fontes:
EFEITO ESTUFA. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2018. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Efeito_estufa&oldid=52270047>. Acesso em: 5 jun. 2018.


 
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